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02 給學校買粉絲留言怎么寫(環衛工人)(2019年高考作文最美素材7篇)
Instagram刷粉絲, Ins買粉絲自助下單平台, Ins買贊網站可微信支付寶付款2024-06-02 14:11:57【】2人已围观
简介大范圍流行成為可能,特別是移動互聯網更給快餐文化按下了快進鍵。就以某知名短視頻應用來說,短短15秒的視頻怎么可能完整反映一部名著,于是只好加快語速、精簡內容。限制節目時長或字數,這是移動互聯網應用普遍
以往人們都認為互聯網拯救了碎片化時間,使得人們可以隨時隨地地利用碎片化時間提高效率。但現實是碎片化反客為主,越來越多的人習慣于用碎片化的時間去閱讀(準確地說是觀看)碎片化的內容。雖然古人也曾有“馬上、枕上、廁上”的利用碎片化時間的閱讀,但所讀的內容并不碎片化。
今天的快餐文化與數十年前的快餐文化相比,一個重要的特征是逐漸遠離文字而趨向視頻。視頻的直觀、形象和快速,是文字和圖片都不能比擬的。但企圖用短短幾十秒的視頻來獲取信息,其實并不成功,由文字到圖片,由圖片轉到視頻,的確是便捷了,但對想象力和思考力的調用卻越來越少。 人類通過閱讀文字來傳承思想文化的歷史已數千年,而視頻成為媒介主流的歷史不過數十年而已,不論是從人類的認知習慣還是就歷史積累而言,視頻都是不能與文字相提并論的。 如果僅僅用視頻作為媒介而遠離文字,那就意味著放棄了一座寶庫,這對于我們傳承文明、創新文化是極為不利的。機械化生產、快餐式消費絕不是文化的正途,速生者往往速朽。
如何更好地利用互聯網這一工具為人類服務,需要我們嚴肅思考、認真對待。而今之計,只有對碎片化閱讀保持高度清醒,用沉靜取代浮躁,用踏實取代膚淺,才能避免快餐文化的不良影響。
師生互動,一次規則和公平的示范課
高校校園頻頻傳出的新聞,給人這樣的印象:維護規則和紀律、維護教師尊嚴、師生間平等相待,這些好像很難同時做到,很難兼顧。不是某位老師言行失當,就是哪個學生舉止太出格;或者是某項規定不盡合理。但是,發生在華東政法大學的一次因交作業引起的師生間的良性互動,卻令人深有感觸、深長思之。
有網友以“事雖小,理不輕”論之,非常恰當。這次師生互動,堪稱一堂內容豐富的示范課,既是一堂“規則課”,也是一堂“公平課”、“公開課”;甚至是一堂非常出色的作文課。
許同學沒有按時交作業,可能影響學期評分。她以對規則“理解不同”為由,在買粉絲群里要求馬寅翔老師接受她補交作業并“共擔風險”,即視她沒有違反規定,不扣分。
馬老師要她寫一篇文章闡述自己的理由。許同學用了3個小時,交出一篇長文《論遲交作業之合理性》,馬老師隨即撰文一篇《 關于 “遲交作業案” 的歸入法分析》來回復。因為許同學證明自己不是沒有按時完成作業而只是沒有按時上交,而馬老師最終認為論證有效,并認為接受其作業不會傷及對其他同學的公平。
馬老師讓許同學為自己晚交作業提出正當理由,還有一個用意:考察她是不是能把所學內容運用到為自己辯護上。希望通過這個例子,提高學生的規則意識,學會把法學知識應用到日常生活。讓學生通過自身體驗來掌握專業。馬老師對學生的負責,對教學的負責,都在不言之中。
馬老師說,許同學的文章寫得很長,而且從形式上來看還比較專業,這種情況下如果簡單一兩句話打發她,是對學生的不尊重,也沒辦法讓其他同學理解我為什么又接受了她的作業。
這里,馬老師告訴我們: 對一個學生的尊重,與對其他同學的尊重,是相互聯系的,是可以統一在一起的; 也包括對教學的負責。做到了這些,教師的尊嚴,自然就在其中了。
馬老師說,要許同學撰文論證,是對她的考驗;但是,這何嘗不是對馬老師自己的考驗?論證的合理,邏輯的嚴謹,語言表達的準確,從中可以學習如何寫好議論文。沒有堅實的多方面的能力,不可能有這么精彩的“即興”發揮。
這次師生間的“辯論”,是在一個有三百名學生的大群里進行的,眾目睽睽,任何違背公平、曲解規則都逃不過眾人眼睛。這堂課告訴人們: 公開,是公平的保證。
馬寅翔這樣的老師,是讓很多學生折服、羨慕的“別人家的老師”,應該也是校長們最想要的教員。馬老師能夠這樣專注于教學,相信這是一個讓人安心于業務、鼓勵人鉆研業務的學校。馬老師只是因偶然的機會而網紅,其實每所高校都有很多熱愛專業,對學生負責的教師,他們都希望擁有馬老師那樣的教學環境。
愿他們的心靈不再“留守”
關照留守兒童細膩敏感的精神世界,給他們一個溫暖的擁抱,還他們一個美好的童年,是為人父母的義務,也是我們共同的責任。
“任何東西都比不上父親給我的那一個眼神”“那個擁抱和那句話,一直給我力量”“我抱著爸爸說:‘你做的玩具是世界上的玩具’”…… 一個留守兒童的作文《我太愛那件禮物了》中,幾句簡單的話,勾勒出這一群體細膩敏感的精神世界,讓人們看到一顆顆渴望陪伴的孤獨心靈。
近年來,社會各界對留守兒童的關注不斷增加,改變也一直在發生。前些年,在四川涼山“懸崖村”,孩子們背著書包在懸崖峭壁間艱難前行的身影讓人牽掛。如今,有了堅固的鋼梯、新建的通信鐵塔、連著網線的路由器……大涼山孩子們的求學之路變得順暢了。不過,守護留守兒童的心靈成長,卻依然任重道遠。前不久,2018年度《中國留守兒童心靈狀況*》出爐,這已是這一*連續第四年發布。從此前的“陪伴”“守護”,到今年的主題“牽絆”,*也在不斷走進留守兒童的內心世界。
記錄和分析不同類型留守兒童與父母的親子聯結,聚焦留守兒童情緒狀態的心理機制,有利于探索出有效的心理幫扶路徑。比如,孩子雖然最需要親情陪伴,但研究發現短暫而粗糙的相聚、虧欠心理下的補償,比不上平時的涓滴交流;比如,父母都不在身邊的留守兒童,更傾向將真我一面掩藏,因此偶爾回家“看看”,可能不如平時多打電話;再比如,大人外出打工,可以得到孩子的理解,但父母關愛的缺失,卻能造成難以撫平的傷害。應該說,近些年社會幫扶力量的進入,一定程度上改善了留守兒童家庭或學校的物質條件,不少志愿者的傾情付出給予了孩子情感的撫慰,各種文體活動的開展填補了時間的空白。然而,這種來自社會第三方的努力,難以從根本上緩解造成親子關系淡漠的時空分離。
有人用 “歸期不定、前路不明、何去何從” 來總結留守兒童的心理狀態。實際上,對成長中的孩子們來說,比物質匱乏更需要的是來自父母的精神上的慰藉。彼此牽掛的父母與孩子,是什么成了他們之間情感交流的障礙?從幫助孩子到幫助家長,如何紓解兩個群體的共同焦慮?可以說,將這些問號拉直,在愛與被愛之間傳遞力量、消除誤解,更有利于幫助這群孩子免于孤獨,克服迷茫消極的負面情緒,從而走出心靈的困境。
領袖強調,要關心留守兒童,“讓他們都能感受到社會主義大家庭的溫暖”。時至今日,留守兒童群體面臨的已經不僅僅是如何長大的成長問題,也是如何發展的教育問題、如何謀生的社會問題,需要我們不斷完善相關工作機制和措施,加強管理和服務。紀錄短片《棉花村的孩子》中,有一名叫小鳳的女孩,早早輟學陷入迷茫,隨父母出門打工身心疲憊,再想回去讀書卻已沒有了退路。小女孩的故事反映一系列待解的命題:隨遷子女的教育權利如何得到保障?學校如何在心理健康、人格養成上發揮更大作用?強求父母單方面“棄城還鄉”并不現實,依賴留守兒童的自我調節效果不佳,唯有用社會大家庭的力量搭建情感溝通的渠道,培厚親子關系的土壤,才能讓留守兒童的情感世界充滿陽光。
在*發布會的攝影展上,一幅作品尤其引人注目。一個孩子緊緊握住滿是磨痕的座機話筒,斑駁的墻上刻的是幾串難忘的電話號碼。一個完整的中國視野,不僅需要看到高樓大廈,也需要看到鄉村田野。關照留守兒童細膩敏感的精神世界,給他們一個溫暖的擁抱,還他們一個美好的童年,是為人父母的義務,也是我們共同的責任。
打動我們的是值得銘記的生活
什么會被記住?不是矯揉造作,而是洗盡鉛華。讓人們看到真實的生活,體味各自的奮斗,這樣的記錄,才有更加持久的吸引力。
最近,有一類“土味視頻”悄然在各大短視頻平臺走紅。它們大多來自于普通人的生活與奮斗:原原本本地呈現母親如何制作咸菜,忠實記錄在山里做電力維護的日常,直播出江捕魚的辛勞與收獲……這個秋天,鮮活而不做作的“土味”,讓人們看到許多“原生態”的生活。
這也讓我們思考,在短視頻領域,流量如何成為正能量?一段時間,也有一些“三俗”的東西借“土味”之名傳播,夸張妝容、雷人雷語,甚至打暴力*擦邊球,似乎帶上“土味”就可以理所當然地不雅,這不僅違背了公序良俗,逾越了法律邊界,也不可能有持續的生命力。
今年以來相關部門的整治規范,改變著短視頻領域泥沙俱下的局面。“土味視頻”的流行,也是用戶選擇的結果。美貌、獵奇、搞怪或許能博得一時眼球,但只有真實的生活才活力長久。有人下了夜班,看到地鐵站外臺階上整齊排列著的咖啡罐,感悟著城市夜歸人的活力;有人直播農村收秋,金黃的顏色染遍鄉間小院,燉煮新糧的大柴鍋熱氣騰騰,一粥一飯都特有滋味……正像觀察者所說,“這種生命力與生活貼得那么近,他們很少抱怨,能為搬一天磚得到的一百塊錢而滿足,為釣到了江里的一條大魚而雀躍,為每個生活中的小驚喜感動。”從億萬普通人分享的多彩生活中,你能清晰感受到頑強的生命力——那種發自內心的對生活的熱情,令人感動。
生活是平凡的,但是能夠堅守平凡的人,總能找到不凡的價值。 高塔上發短視頻的電網工人,為何能收獲無數粉絲的感佩?也許不僅是因為艱苦,更因為傳遞光明。人民日報“中國道路中國夢”欄目也曾刊登過一位電網工人的文章。作者是孩子眼中的“蜘蛛俠”,一邊爬高一邊拉線。200多米的塔相當于80多層樓,爬上去要邁過1268級臺階。工作甘苦自知,但在塔頂俯視長江,會感覺它變窄了,而自己和塔上的隊友卻變得高大了。
路遙說過,真正萬古長青的是普通人的無名紀念碑——生生不息的人類生活自身。 去除虛火與邪火之后,來源于生活的“土味”注定會火,而且會一直火下去。任何內容生產都試圖實現兩個基本功能,一是記錄,二是傳播。在媒體融合的時代,感動我們的依然是真實的東西,是生活本身。這也是為何在直播熱度有所下降的情況下,愿意把流量貢獻給記錄者的平臺,仍能保持強有力的用戶黏性。
網上有一句名言,生活不僅是我們活過的日子,也是我們記住的日子。什么會被記住?不是矯揉造作,而是洗盡鉛華。讓人們看到真實的生活,體味各自的奮斗,這樣的記錄,才有更加持久的吸引力。
在云南大學就讀是怎樣的一種體驗?
白居易曾這樣說過“聞到云南有瀘水,椒花落時瘴煙起”,毛澤東也曾這樣說道“莫道昆明池水淺,觀魚勝過富春江”從古人的詩句中我們就可以體會到云南的美麗景色,當
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