02 綜合教程3上海外語教育出版社電子教案(新編語文課程與教學論倪文錦)

，2003年

參考書目：朱寶賀著《電視文藝編導藝術》中國廣播電視出版社，1996年

張鳳鑄主編《中國電視文藝學》，北京廣播學院出版社，1999年版。

公共關系實務

主要內容：

公共關系作為一門范圍及影響層面都非常廣泛的學科，所涉及的專業知識包括營銷學、廣告學、社會學、心理學、政治學和經濟學等等。 同時公共關系作為一門實務性很強的學科，其學科的結構內容也在不斷的發展演變。因而本課程主要采取課堂講授與案例分析相結合的授課方式，從概念、理論基礎、管理過程和各行各業的實踐等部分，闡述公共關系理論與實踐中的方法、步驟與操作，同時引入社會不同領域中具有代表性的著名媒體公關活動作為案例分析的素材。并對目前國際公關代理公司的基本工作流程作簡要的介紹，使同學對公共關系概念的內涵外延以及公關從業人員的工作內容，形成較為直觀清晰的認識，明確公關活動對于企業、政府機構以及非營利性組織等各種社會實體的重要性；明確公關的理念、意識在現代社會中已成為個人生存發展不可或缺的技巧，以培養同學們的公關思維方式以及運用公關原理分析實際問題的能力。

教材： 《有效的公共關系》 （美）格倫·布魯姆 艾倫.·森特 斯科特·卡特理普 華夏出版社 2002

參考書目：《公共關系理論與實務》 姚惠忠 北京大學出版社 2004

《公關媒體應用手冊——公關技能實用書系列》（美）迪格斯格洛電子工業出版社 2005

《公關顧問專業指南》 陳向陽 安徽人民出版社 2002

美 學

主要內容：

（一）、探討美的本質問題。介紹美學史上關于“美是什么？”的代表性論述并分析其得失；闡述美的產生與“人化自然”的關系，美的本質與人的本質的關系、與真和善的關系、與自由的關系。使學生在當今“反美學”思潮泛濫的氛圍中，樹立正確的美學觀。

（二）、研究審美心理的奧秘。介紹、分析各種審美心理學流派，揭示美感的個體及社會心理特征，幫助學生建立感性與理性和諧的、開放寬容的審美心理結構，培養健康積極的審美情趣。

教 材：《美學》講義提綱（戴平）

參考書目：《美學原理新編》 楊辛、甘霖 北京大學出版社 2003年12月

《美學三書》 李澤厚 天津社會科學出版社 2003年版

《美學散步》 宗白華 上海人民出版社 1981年版

《西方美學史》 朱光潛 人民文學出版社 1979年5月版

世界文化通論

主要內容：

介紹世界文化的起源以及歷史發展脈絡，了解世界文化體系的構成、主要類型、區域分布及其表現的文化精神，重點介紹世界文化由原始階段，到古代、近代、現代以及當代的發展，分析各分支體系具體的特點；介紹世界主要國家和民族的文化概況、其文化的主要成就和主要的文化思潮，對文化中的重點門類——文學、藝術、哲學所涌現出來的杰出人物和杰出作品進行分析；在東西方文化的對比分析中對世界文化進行整體把握。

教材： 《西方文化概論》方漢文著 中國人民大學出版社 2006

參考書目：1.《世界文明史》菲利普·李·拉爾夫等著 商務印書館 1998

2.《世界文化史》裔昭印主編 華東師范大學出版社 2000

3.《全球通史》 斯塔夫里阿諾斯著 上海社會科學出版社 1992

英語口語

主要內容：

本課程選用美國原版教材New Interchange, English for International Communication (劍橋國際英語教程)為基本教材。該教材的首要目標是培養學生英語口頭交際的能力，即根據交際場景，交際目的和交流對象，運用較準確的語音語調，較流暢，恰當地進行一定的語言交際活動，同時兼顧語法，閱讀，文化背景，生活習俗等知識的提高。

教學實踐中以英語“交際教學法”為主要教學方式，提供模仿范本，語言素材，

進行模擬實踐和集體討論。力求提供生動活潑，“身臨其境”的語言學習的氛圍。

努力使今天的英語課堂教學成為未來實際交流的彩排。

教材： 劍橋國際英語教程 Jack C. Richards主編 外語教學與研究出版社 2001年

參考書目： 英語中級口譯教程 梅德明編 上海外語教育出版社 1998年

英語口試應試指導 鐘述堏編 南開大學出版社 1997年

英語口譯教程 吳守謙著 哈爾濱工程大學出版社 1999年

走遍美國 HOWORD BECKERMAN 編著 外語與研究出版社 1993年

藝術概論

主要內容：

本課程概括地、簡要地論述一般藝術學的基本理論，揭示藝術最普遍、最一般的規律。在講述各家各派藝術理論時，注意介紹它們的美學基礎甚至哲學基礎。主要內容包括藝術本質論、藝術門類論、藝術發展論、藝術創作論、藝術作品論和藝術接受論等。通過教學，力求使學生較系統、較全面地掌握藝術的基本原理尤其是馬克思主義關于藝術的基本原理，樹立正確的藝術觀，把握藝術創作的客觀規律，從而為將來更自覺地投身于藝術活動打下堅實的基礎。

選用教材：《藝術概論》 王宏建主編 文化藝術出版社 2000年

參考書目：《美學十五講》 凌繼堯著 北京大學出版社 2003年

《新編文藝心理學》 周冠生主編 上海文藝出版社1995年

電視新聞采訪與寫作

主要內容：

本課程以介紹電視新聞采訪與寫作的理論和實務要領為主，兼及新聞理論與中外新聞史方面的各種相關知識。內容主要有電視新聞報道的特性、電視新聞記者的素質與修養以及思維特點、電視新聞采訪線索的發現、電視新聞采訪的策劃、電視新聞現場取材的方式、電視新聞采訪的類型、電視新聞記者的出鏡、電視新聞寫作的基本語言特征、電視新聞寫作的實務要點、電視新聞導語和標題的寫作，等等。通過教學，力求使學生達到以下要求：(1) 了解電視新聞報道的基本規律。(2) 掌握電視新聞采訪的實務要領。(3) 掌握電視新聞寫作的實務要領。

選用教材：《廣播電視新聞采訪寫作教程》 劉仁圣主編 中國廣播電視出版社 2005年

參考書目：《當代廣播電視采編教程》 王詩文 合肥工業大學出版社 2004年

《電視深度報道》 馬漢壽、張萍 中國國際廣播出版社 1999年

《廣播電視新聞寫作》 孟建、祁林 中國廣播電視出版社2002年

中國古典文學

主要內容：

本課程以介紹和分析中國古代文學史上具有代表性的作品為主，兼及中國古代文學史和中國古代文化的各種知識。這些作品包括中國古代詩、詞、散曲、歷史散文、政論散文、小說和戲曲等，共計五十多篇。通過教學，力求使學生達到以下要求：(1) 增強運用語言的能力。(2) 增強鑒賞中國古代文學作品的能力。(3) 了解中國古代文學史和古代文化的知識。

選用教材：《中國歷代文學作品選》(簡編本) 朱東潤主編 上海古籍出版社 1981年

《中國歷代文學作品選》(補編) 王云編 上海戲劇學院院印教材 2005年

參考書目：《中國文學史》（上、中、下） 章培恒 駱玉明主編 復旦大學出版社 1997年

中國現當代文學

主要內容：

介紹中國現當代文學發展的主要線索，講解現當代文學史上的主要文學流派，文學思潮，著重分析現當代文學的經典作品，理解其思想內容和創作手法，大致了解文學大師們的不同創作特色，從而培養學生的審美鑒賞能力及文學素養，提高整體文化素質。

教 材：《中國現當代文學作品選》 錢谷融 華東師范大學出版社 1999

《中國現當代文學史教程》 陳思和 復旦大學出版社 1999

參考書目：《中國現代文學史》 朱棟霖 丁帆 朱曉進 高等教育出版社 1999

節目編輯與制作

主要內容：

本課程要求學生能夠大致掌握電視從業人員所必須具備的電視制作技能，通過自己動手實踐初步了解電視節目制作流程。對于之前學到的拍攝、剪輯、合成制作等基本技能進行一次綜合運用。

教學內容為三大部分，即理論課，通過對大量短片和紀錄片片斷的分析，使學生了解電視節目創作理論與技巧；練習課，通過完成一定量的作業，讓學生從實踐中掌握電視攝制的要領，真正掌握短片剪輯合成的基本技法；創作課，通過指導教師對學生構思的導引和修改，對學生作品的講評，使學生具備初步的影視創作、制作的能力。為下一步的專業學習打下堅實的基礎。

求 新世紀大學英語系列教材視聽說教程4答案

“新世紀大學英語系列教材”由外教社組織國內十余所著名高校英語教學專家，邀請國際知名視聽教學專家，為我國大學生度身打造而成。系列教材是普通高等教育“十一五”國家級規劃教材、國內首套完全按照《大學英語課程教學要求》編寫的新一代大學英語系列教材，也是外教社規模最大、內容最新、輔助教學配備最全的大學英語教材之一。她總結了中國學生學習英語的成功經驗，吸收了國內外外語教學和教材編寫理念的精髓，應時代而生，集各家所長，歷經近四年的反復論證、試用、修改，終于得以問世。她的誕生，必將為我國大學英語教學改革的深入推進注入新的活力！科學性、系統性和時代性的完美體現：以國內外先進外語教學理論為指導，融多種教學模式和手段為一體，滿足一般要求、較高要求和更高要求的分層次教學需要。選材貼近時代、貼近生活；強化聽說，注重聽、說、讀、寫、譯等技能協調發展；練習編寫充分體現實用性、新穎性和可操作性。語言能力和文化素質的同步提升：注重培養學習者的英語思維習慣，開拓跨文化交際視野，實現語言綜合應用能力和人文素養的全面提高。分類指導和因材施教的教學原則：綜合、視聽說、閱讀、寫作、快速閱讀等主干教程和經貿、文化類選修課教程，涵蓋語言知識、應用技能、學習策略和跨文化交際，充分滿足個性化教學的需要，有助于學生提高語言綜合應用能力，從容應對各級語言能力測試。基于計算機和課堂的教學模式：提供完整、多元、立體化的英語教學平臺，個性化的助學光盤、方便實用的電子教案、豐富多樣的網絡資源，使課堂內外教與學充分體現交互性、自主式和合作型的新型教學模式，實現培養學生終身學習能力的教學目標。 《視聽說教程》是外教社針對我國英語教學的需要，首次采用中美專家聯合編寫的模式，與圣智學習出版公司合作出版的一套英語視聽說教材。全國大學英語四、六級考試委員會原主任、上海交通大學博士生導師楊惠中教授擔任中方主編。本教程具有以下特色：中外專家合作編寫，借鑒和汲取了國外先進的教學理念和方法，體現了語言教學法和語料庫語言學研究的最新成果，同時合乎我國國情，能切實滿足我國大學生提高英語聽說能力的迫切需要；視聽材料全部采用原版素材，語言原汁原味，題材真實風趣；錄像以情景劇形式展現，提供了真實的語言環境，能有效激發學生的學習興趣；注重跨文化交際能力的培養。話題、情景設計以美語語境為主，輔以全球多元文化背景，置英語學習于世界文化環境之中；以功能、題材、情景為編寫主線，既注重培養學習者聽的領會能力，更注重發展他們說的產出能力。精心設計的交互式練習，由淺入深，循序漸進，引導學習者逐步掌握會話策略，最終實現使用規范得體的英語進行有效交際的目的。視聽說教程（第三版）對聽力材料進行了增補、調整，每單元在聽力

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