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02 網紅現象影響價值觀(網紅傳播帶來的積極影響)

Instagram刷粉絲, Ins買粉絲自助下單平台, Ins買贊網站可微信支付寶付款2024-06-01 05:06:02【】2人已围观

简介世界,沒有思想的禁錮,這種交互性的思維方式可以激發大學生探索求知,培養創新創業精神。5、對大學生價值觀的消極影響。(1)沖擊大學生價值觀標準。當代大學生的價值觀標準還未成熟,反觀當下的網絡紅人,有一部

世界,沒有思想的禁錮,這種交互性的思維方式可以激發大學生探索求知,培養創新創業精神。

5、對大學生價值觀的消極影響。

(1)沖擊大學生價值觀標準。當代大學生的價值觀標準還未成熟,反觀當下的網絡紅人,有一部分沒有原則和底線的網紅,他們的宣傳包裝手段已經威脅到大學生確立正確的價值觀標準,不管是以炫富、錐子臉出名的“劉梓晨”,還是智商無人能及的鳳姐,不難發現他們都會用浮夸的言語、另類的畫風等方式來博取關注,讓大學生認為可以放棄現在努力奮斗所得,用嘩眾取寵的手段就可以成為網紅,輕松獲利,導致勤儉節約的美德被拋棄、艱苦奮斗的精神被嘲諷,在本就浮躁的社會背景下忽視了個人奮斗。更有中間推手為了自己的利益,無視規則,不擇手段地讓自己包裝的對象走紅,大學生如果身處在這樣的網絡環境中,接受庸俗的文化“熏陶”,勢必會使其價值觀受到沖擊。

(2)粗俗大學生審美觀標準。“審丑”心理可以說是網絡亞文化的一種表現形式,大量的網紅都以“雷”的形象受到熱捧,其中不乏男扮女裝的“偽娘”。但調查顯示大學生當前的審美觀存在非主流的趨勢,審美能力更是存在諸多問題。

(3)挑戰大學生道德觀標準。網紅因其廣泛的關注度和強大的粉絲效應,他們的一言一行對社會大眾尤其是大學生有著特殊的影響力。3而某些網紅道德素質過低,給大學生帶來了不容小覷的負面影響。

比如汶川地震中棄學生于不顧,慌張自逃的教師“范跑跑”,他傳遞出的這種不負責任的、負面的道德價值觀念對大學生道德標準產生了強烈的.沖擊。大學生的道德觀主要呈現出多元化、個性化、功利化的特點,在崇尚多元價值觀的同時追求個性突出,并習慣用大人功利的價值觀來理解生活,講究“禮尚往來”,處事過于幼稚,缺少主流價值觀的引導。

(4)誤導大學生職業價值觀標準。網紅一夜成名的現象,違背了通過個人努力和艱苦奮斗獲得成功的自然規律,顛覆了大學生所具有的職業觀標準。部分的網紅選擇夸大自己的背景,吹噓自己的經濟實力,更有甚者拼干爹,以滿足當前浮躁、功利的社會心態,并試圖利用網絡傳播的便捷性和廣泛性來迅速提升自己的知名度,營造其“成功”的假象,還有部分網紅利用粉絲的信任騙取錢財,滿足個人通過正常途徑不能達到的私欲。對于急于證明自己卻又缺乏實踐經驗、想成功卻又不想艱苦奮斗的大學生來說,這個時候他們更容易相信一夜成名的神話,相信天上會掉餡餅,認為靠機會和運氣獲得成功的概率更大,不利于樹立正確的職業價值觀。

四、“網紅”現象對大學生價值觀造成消極影響的應對措施

1、加強網絡環境監督,凈化網紅生存環境。利用科技加強網絡環境的監控和監督,對于某些網民發出的不文明網絡語言和行為自動舉報并給予警告,針對一些傳播、觀看不良信息者予以警告,屢教不改者可進行處罰,加強社交網絡后臺管理,增設可自動識別不良信息、自我屏蔽的管理程序,確保網絡環境的文明。對于網絡媒體的監管,根據國家的法律法規和社會的道德要求,加強網絡媒體內部的管理,增強媒體的職業道德素質和修養,作為媒體人要秉持客觀公正的工作態度和原則,所發信息真實客觀、全面公正,真正擔負起引導輿論、傳播信息、拓寬眼界的責任。4對于已經成名的網紅更要嚴格加強管理,遠離過度娛樂化、媚俗化的網絡環境,樹立起榜樣作用,凈化網絡環境,為大學生樹立正確的價值觀奠定一個良好的基礎。

2、充分發揮高校優勢,強化思想政治教育。作為大學生踏入社會素質教育的第一站,高校應該肩負起思想政治教育的責任,采取有效措施,為大學生營造有利于樹立正確價值觀的輿論環境。建設一支網絡思想政治教育的隊伍,尊重文化的多元性,增強自身的專業素養,深入調查研究,從大學生感興趣的“網絡紅人”現象入手,充分了解大學生“追星”期間的思想變化的特點,以淵博的知識、豐富的實踐和理論的魅力來吸引大學生。及時了解大學生的思想動態,提升大學生對主流文化和價值觀的認同意識,自覺抵制網紅現象對大學生價值觀的消極影響。并及時了解網絡文化,結合網絡亞文化的特點,將枯燥的思想教育轉化為貼近學生生活的話語。鼓勵大學生為此進行討論,多開展正確樹立價值觀的主體教育活動,比如制作視頻幻燈片、組織學生有劇本排練短劇等等,在這之前要做好充分了解大學生的價值需求和心理訴求的準備,讓大學生在社會實踐中感受正確的價值觀。

3、加強大學生價值觀教育,提升大學生的整體素質。

(1)加強大學生審美價值觀教育。審美價值觀作為大學生價值觀的一部分,受到其他價值觀影響的同時也作用于其他價值觀。而大學生群體由于經驗不足,閱歷不深,在網絡環境復雜的情況下一部分大學生表現出了美丑不分、是非不明的情況。5對于大學生要樹立正確的審美價值觀,應該樹立符合我們時代的審美標準和需求,端正自己的態度,培養自己高雅的情操,提升自己的審美能力。讓大學生主動學習正面人物的先進事跡,并對負面人物的事跡進行理性分析,不以追逐低級趣味的“網絡紅人”事跡為興趣,從而陶冶他們的美德情操,樹立正確審美價值觀。

(2)加強大學生道德價值觀教育。“少年強則國強”,只有加強大學生的道德價值觀教育,將大學生培養成為有理想、有道德、有紀律、有文化的人才,方能受到社會主義榮辱觀的激勵與約束。

學校學生會應當組織對網絡紅人現象的辯論賽,讓大學生明辨是非,正確認識網紅現象帶給大學生的積極和消極的影響。加強道德榜樣教育的針對性和實效性,對于做好人好事的同學予以表揚,了解他們的道德價值觀,才能真正摸透他們思想變化的特點。勤于調查,才能做到有的放矢,對癥下藥,有利于對大學生的道德觀教育。

(3)加強大學生職業價值觀教育。對于大學生來說,要樹立崇高的理想信念,堅定艱苦奮斗的精神和毅力,相信依靠自己的努力和不懈的奮斗可以獲得成功。

五、結語

通過調查我們發現網紅對大學生價值觀的影響是弊大于利的。網絡的快速發展和大學生部分精神空虛,網紅的出現也就成為了必然。因此大學生都應該正確看待網絡紅人,不要盲目崇拜,正確分別美丑、明辨是非。應當明確自己的職責,不要學部分“網絡紅人”任憑“推手”炒作,要理智地面對名與利、錢與權,堅守自我,不被外界虛無的事物誘惑,做最真實的自己。

參考文獻:

[1]劉瑩.網絡紅人現象對大學生價值觀影響研究[D].重慶市:重慶工商大學.2012

[2]敖鵬.網紅為什么這樣紅?--基于網紅現象的解讀和思考[J].當代傳播.2016

[3]田佩靜.評析“95后”大學生“網絡紅人”現象[J].當代青年研究.2016

[4]孫博遜.“網紅”的發展脈絡及其對青少年的榜樣效應[J].中國青年研究.2016

[5]李慧敏.青年亞文化對大學生思想政治教育的影響及對策[J].學校黨建與思想教育.2016

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網紅傳播帶來的積極影響

一、“網紅”的含義與發展

(一)“網紅”的含義

“網紅”是“網絡紅人”的簡稱,其內涵已經遠遠超過“網絡紅人”的范疇,如今的“網紅”所包含的種類非常豐富,包括主播類“網紅”、自媒體“網紅”等,各行各業的普通人都可能成為“網紅”。各類游戲“網紅”、美食“網紅”、美妝“網紅”、健身“網紅”等大量活躍在互聯網上,每類“網紅”在各自不同的領域向粉絲傳播自己的狀態或是關于社會事件的態度,吸引受眾的同時獲取自己的心理和物質需求。筆者綜合其他研究者的相關研究成果和查閱相關資料,把“網紅”定義為“在現實中或者網絡生活中因為某個事件或者某個行為而被網民關注從而在網絡上走紅的人”。

(二)“網紅”的發展歷程

1.文字時代的“網紅” 從1998年到2004年,BBS論壇的流行帶來了大批的網絡寫手,他們在論壇上進行各類文學創作,這一時代的“網紅”將舞文弄墨作為他們展示才華的利器,他們大多具有一些離經叛道的意味,對傳統的文學創作理念和權力體制發起了一次強有力的沖擊,如安妮寶貝、南派三叔、痞子蔡等。從某種意義上來說,以網絡文學寫手為代表的第一代“網紅”作為萌芽推動了“網紅”的不斷成長與發展。

2.圖文時代的“網紅” 這一階段的“網紅”以圖取勝,曬美照、曬穿著并配上戲謔的文字,靠不同于常人的異類造型搏出位,為了成名即使自己被網友罵得再慘也在所不惜。這個時期也是網絡流行語開始發展的時期,網絡上到處充斥著惡搞、自娛自樂、虛無和快感。這一時期的網絡紅人也就帶有一些貶義的意味在里面,網友出于對這些特立獨行的“網紅”的好奇,對其進行關注并展開討論。

3.新媒體時代的“網紅” 新媒介諸如微博、買粉絲的誕生以及各類直播平臺的大量涌現,產生了視頻時代的“網紅”,移動社交進入富媒體時代,除了傳統的文字和圖片,現在的“網紅”可以在社交軟件中上傳視頻分享自己的日常生活,或者是通過視頻直播的方式與網友進行互動。

二、“網紅”的傳播特征

(一)個性化:個人特質明顯

“網紅”在某方面具有自己的獨特之處才能在眾人中脫穎而出。獨特之處可以是外貌姣美,或者是在某一領域具有專業能力和知識。

(二)娛樂化:互聯網上的全民狂歡

人們追求輕松的享受,喜歡把“網紅”當作茶余飯后的談資來消解無聊的時間。過度娛樂化的“網紅”對于人們來說又是一針麻醉劑,人們追尋的只是快餐式的享受。

(三)移動化:隨時隨地分享內容

智能手機、平板電腦的發展使得各類社交App不斷涌現,使“網紅”的傳播內容從以前的單一渠道變為多平臺聯動。

三、“網紅”傳播熱的社會積極效應

(一)自媒體時代下平民偶像開始崛起

傳統社會中的“造星”機制非常繁瑣,演藝公司和媒介所呈現出來的偶像總是高高在上,不食人間煙火,距離普通大眾的生活非常遙遠。“網紅”的出現打破了以往的傳統造星模式,“網紅”在沒有被媒介報道出來時或許就已經在互聯網上擁有了大批的粉絲并在大眾中流行開來,給大眾帶來了親切感和認同感。追逐潮流的年輕人也可以在“網紅”身上滿足自己的精神和心理需求,“網紅”為他們的心靈提供了一個可以排解苦悶和寄托的精神場所。“網紅”的出現代表著平民偶像的崛起,打破了傳統精英體制下明星的至高無上,偶像祛魅已成事實,一個又一個平民偶像在眾多網友的精神荒原上開始涌現。

(二)作為“現象”的“網紅”到作為“文化”的“網紅”

不同的“網紅”擁有不同的粉絲群體,每一個個體都會選擇符合自己需求的“網紅”作為自己所追求的對象。這在文化中筆者可以認為不同的粉絲社群對應著不同的亞文化。每一種亞文化都擁有著自己獨特的群體,熱衷游戲的受眾喜歡游戲主播,喜愛感官享受的男性追尋美女“網紅”等,都表現出來這一點,粉絲把自己的意愿寄托在自己所追隨的“網紅”身上,進一步衍生到“網紅”的周邊如“網紅”所推薦的產品等。他們希望通過“網紅”來達到自己的某種意愿,希望可以讓社會聽到自己的聲音。由于粉絲社群的不斷擴大,粉絲這一群體的意志不斷趨于一致,在自己這個社群中不斷形成了一種共同的觀點,所有的粉絲對“網紅”有了一個共同的符號期待,這種期待表現在“網紅”身上通過文化的再生產不斷完善,形成了自己獨有的文化。這一獨特的符號意義區別于其他的粉絲社群形成的亞文化,也不同于社會上的流行文化,它具有明顯的標簽和風格。而這種獨特性的文化作為粉絲的精神寄托之地不斷發展,涌入整個社會的文化潮流中去。

(三)“網紅”傳播促進了社會青年化

社會青年在成長的過程中,

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