02 網紅直播存在問題及對策論文(網絡直播的論文)

，自我展示的方式更為立體多樣，因此受到歡迎。

除去以網絡直播為生的專職主播，直播平臺上還存在著大量的“業余”主播，在現實生活中扮演著普通的社會角色，如學生、白領、工人。但在直播平臺上，很多主播在“粉絲”的關注中感到自我價值獲得了提升，有被訪談的主播聲稱，“坐到攝像頭前，我就像換了一個人一樣，仿佛突然由龍套變成了主角。”馬斯洛的需求層次理論將“自我實現”視為人的最高需求，而對于一些主播來說，通過網絡直播能夠或多或少地實現自我。

此外，在現實生活中，自我展示失敗可能會造成自尊心下降等不良后果，但在網絡直播中，這些失敗的壓力很大程度上被消解了。已有諸多心理學研究表明：匿名情況下人們的言談和行為會超越平時的規范[3]。而主播和觀眾之間的互動溝通大多數情況下是匿名的，這在一定程度上促使直播的參與者更加自由開放地討論某些話題，同時越軌行為不可避免地伴隨著開放性出現，比如某些主播在直播時打色情擦邊球，或表演一些獵奇的內容。

二、觀眾的心理動力分析

首先，網絡直播中主播與觀眾的互動形式提升了觀眾的心理卷入度。卷入度（involvement）這一概念最先由學者庫拉格曼（Herbert，E.Krugman）提出，也翻譯為“參與度”，在傳播效果的研究中是一個重要的指標[4]。一般認為，觀眾的卷入度越高，傳播效果就越好。在一個典型直播場景中：主播主動熱情地向新進入“房間”的觀眾打招呼，也會點名向贈送“禮物”的粉絲表示感謝，并滿足其一些表演要求，如演唱指定的歌曲。在這里觀眾不再是單純的旁觀者和內容消費者，而是與主播一起構建直播內容。這種“共同決定”的形式能夠調動觀眾的參與熱情，提升觀眾的注意力，最終使觀眾更深入地卷入到直播中去。

其次，網絡直播中傳遞的信息容易吸收，減輕了人們的認知資源負擔。信息爆炸的網絡時代，獲得知識變得極其簡單，只需要耗費極少的認知資源，人們就能即刻獲得想要的信息，因此大多數網民面對網絡傳播的信息常常缺乏深刻的理解和記憶。網絡直播的形式恰好滿足了這一需要：主播形象立體生動，大多用口語傳遞內容。對于觀眾來說，欣賞和參與網絡直播消耗的精力非常之少，又有足夠的娛樂性來排解無聊感。

最后，網絡主播對自身生活的袒露，滿足了觀眾的窺探欲望。精神分析學家卡倫霍妮曾指出，人一生下來就處于一個看不見、充滿敵意的'世界里，有著不安全的恐懼，這種不安全感又導致了焦慮。所以，“窺探欲”屬于某種自我保護的需要，也可以說是人類的本能。在網絡直播出現之前，窺探別人的生活有悖于社會道德倫理，因此處于被壓抑的狀態。但網絡直播將窺探上升為光明正大的行為，主播們直播自己吃飯，逛街，甚至睡覺，這些原本屬于個人私密的內容對觀眾來說有著強烈的吸引力。

三、結語

雖然主播與觀眾參與網絡直播的動力并不相同，然而雙方的互動卻構成了網絡直播的核心，觀眾對主播表演的內容做出積極或消極的回應，而主播會更加頻繁地表演觀眾喜聞樂見的“情節”。根據斯金納的強化理論，及時的反饋對強化行為至關重要，而直播平臺能夠保證觀眾和主播之間的反饋是即時有效的，雙方的互動也促進了直播行為的持續。

網絡直播的出現，滿足了參與者的心理需求，但其野蠻生長很容易出現亂象，截止目前，已有多起關于網絡直播的負面新聞出現[5]。直播本是為追求個性化的聲音而出現，但當觀眾開始盲目追捧主播，主播開始盲目討好觀眾，就會陷入到所謂的“群體迷思”中去。

因此，在需要外部監管的同時，主播與觀眾也應維持良性的互動；主播以自己的才藝去吸引觀眾，而非嘩眾取寵，觀眾對不健康的直播內容應及時舉報，而非拍手叫好，雙方共同構建出健康的直播環境，才能促使網絡直播這一新興事物持續發展。（作者單位：四川大學公共管理學院）

參考文獻：

[1]蘇紅宇.網絡直播：燒錢背后危機四伏.經濟[J].2016（16）：50-53

[2]趙亮.青少年學生的網絡心理表現及其疏導.教學與管理[J].2012（36）：61-62

[3]王禮申.去個體化效應――群體偏差行為的心理學解釋.科協論壇[J].2009（6）：72

[4]胡曉云，徐芳.關于卷入度（involvement）問題研究的追蹤溯源.廣告研究[J].2006（1）：22-26

[5]張F.熱鬧的“網紅”：網絡直播平臺發展中的問題及對策.中國記者[J].2016（5）：64-65

;

如何看待網紅直播亂象?

網紅直播亂象的看法：這些腐敗文化潛移默化中，傳遞了拜金主義、攀比、暴力元素、性暗示等多種低俗、惡俗內容，在某些程度上，因著受眾年齡的不限，對青少年的影響頗為深遠，極大的腐蝕了青少年身心健康，他們易效仿他人的言行舉止。

在錯誤的價值觀傳播的同時，他們價值觀也會受到影響，甚至侵蝕。出現了內容低俗化等等現象，一些直播平臺亂象頻發，污染網絡生態，敗壞社會風氣，危害青少年健康成長，擾亂受眾身心健康。例如前段時間直播翻車的喬碧蘿現象。這些現象應該受到足夠的重視，加強管理，規范社會生活，防范于未然。

相關信息

不少網絡直播平臺不同程度地存在著內容低俗庸俗，內容生態不良的現象。為了吸引粉絲，嘩眾取寵，故意扮洋相，最為嚴重頻發的是秀場類直播亂象，為博眼球的現象屢禁不絕，比如低俗熱舞、謾罵、粗俗惡俗，更有甚者，衣著暴露。

更有甚者，直播賣慘，賺取同情收割粉絲成為常態。《法制日報》記者發現，一些直播農村孤寡老人、貧困婦兒的生存狀態為主題。殊不知，配以煽情的背景音樂，讓人頓生憐憫之情，好心人士就會看望他們。如此現象，樸實無華、沒有任何盈利點，獲得了觀眾眼淚，也收割百千萬粉。

網紅現象對大學生價值觀影響論文

網紅現象對大學生價值觀影響論文

在日常學習和工作中，許多人都寫過論文吧，論文一般由題名、作者、摘要、關鍵詞、正文、參考文獻和附錄等部分組成。為了讓您在寫論文時更加簡單方便，下面是我收集整理的網紅現象對大學生價值觀影響論文，希望能夠幫助到大家。

網絡的快速發展和大學生部分精神空虛，網紅的出現也就成為了必然。因此大學生都應該正確看待網絡紅人，不要盲目崇拜，正確分別美丑、明辨是非。

摘要：

為了研究網紅現象對大學生價值觀的影響，針對大學生的生活方式、心理健康、價值取向等進行了調查。采用SPSS分析方法對問卷進行了分析，發現網絡的快速發展、社會多元文化和價值觀對大學生的沖擊以及大學生自身擁有的個性化、表現欲望強的特點等是大學生價值觀受影響的原因。為此國家監管部門要嚴格執行監督政策，加強網絡環境監督，凈化網紅生存環境；充分發揮高校優勢，強化思想政治教育，引導大學生樹立正確的價值觀；加強大學生審美價值觀、道德價值觀和職業價值觀教育，提升大學生的整體素質，減少網紅現象對大學生價值觀的消極影響。

關鍵詞：

網紅現象；大學生價值觀；影響；應對措施

一、引言

網絡紅人現象是指在現實生活中并不具有各種成名必備資源而單純依靠網絡出名，并受到網名關注從而走紅的人。部分網絡紅人因嘩眾取寵或意外事件而走紅，這種信息在互聯網環境下被逐漸放大，這恰好與網民的審美、審丑、娛樂、看客的心理相契合，受到網民的追捧從而成為網紅。而大學生由于抵抗誘惑能力不強，易受外界環境的干擾，價值觀易受到網紅現象的影響。

二、網紅現象對大學生價值觀影響的調查情況

采用問卷調查和訪談的方法對網紅現象的影響進行研究，調查目的在于結合大學生實際情況，討論“網紅現象”對其價值觀樹立起到的影響。其中66%的被調查者為女性，34%的被調查者為男性，年級分布上，大三學生填寫比例較高為45.37%，其他年級較為均衡。

1、對網紅的了解程度。當問到“是否了解網紅時”，66.29%的被調查者表示對網紅的了解程度一般，15.73%的人比較了解網紅，非常了解網紅的人所占比例僅為3.37%，比較不了解網紅的占到14.61%。這表明，大學生們對網紅還是存在一定程度上的了解。在認識度中“papi醬”位居榜首約占60.53%，因舉報吸毒人員被新聞報道為大家所熟知的“朝陽區群眾”認識度達到40.79%，但大部分大學生對于三觀不正、為了“紅”而無底線的網紅評價較低，但由于這類網紅仍然活躍在各大直播軟件和社交平臺，大學生作為社交平臺的活躍者，由于接觸頻率較多，所受影響較大，根據格伯納的“培養理論”，長期對這一不良現象的接觸，比如不良網紅所呈現的“炫富”，會導致誘發效果，致使大學生價值觀逐漸產生偏差，產生消極影響。

2、了解網紅的渠道。78.65%的被調查者是通過微博平臺了解網紅，其中有20%的大學生經常關注網紅，有61%的大學生表示會根據自己的需要偶爾關注網紅；29.21%的被調查者是通過與朋友聊天等渠道了解網紅，總體來看通過微博貼吧等社交軟件才是了解網紅最普遍的渠道，這可能與大學生的生活方式和交往習慣有一定的關系。

3、對網紅態度調查。從調查結果來看，僅有2.7%的被調查者對網紅現象是欣賞贊同的，20.8%的人是持理解包容態度的，說明隨著社會的發展，人們思想的開放，部分人也可以接受網紅這種現象和職業，但仍有18.9%的人對網紅現象存在反感和厭惡，認為他們某些炒作和低俗行為會對社會造成影響，影響社會風氣。

4。對網紅現象一夜成名的看法。從職業選擇的角度來講，網絡紅人選擇網紅這個職業作為其本身謀生的手段肯定是存在原因的，一方面有30.4%的人認為是為了滿足自己的表現欲和內心訴求，他們通過直播、視頻、圖片等方式宣傳自己，希望得到人們的關注；另一方面23.7%的人認為網紅也可以是一種工作，他們通過推廣廣告等變現，通過自己的勞動賺錢不應該受到歧視和指責；但仍有39.2%的大學生認為一夜成名的現象是投機取巧，摒棄艱苦奮斗的精神，用機會和運氣賭明天，這樣的價值觀是對大學生的一種沖擊也是造成社會浮躁、個人急功近利的原因。

三、網紅現象對大學生價值觀影響的分析

1、互聯網的快速發展。截至2016年6月，中國網民規模達7.10億，互聯網普及率達到51.7%，超過全球平均水平3.1個百分點。1隨著科技的發展，互聯網也在不斷地更新換代，信息更新速度、傳播方式在提高，覆蓋面積在擴大，各種社交軟件都在推送網紅信息，這就使大學生能夠很快地獲取和接收信息，使其成為最積極的使用者和最熱心的參與者。

2、社會多元文化的沖擊。2015年是網紅興起的一年，伴隨著出現網紅文化，文化的多元性固然可以豐富大學生的價值觀，增強大學生理解社會的能力，拓寬大學生價值觀的思維方式，但是另一方面網紅文化的劣勢也逐漸顯現出來，某些直播平臺低俗的傳播內容模糊著大學生的價值觀，這就使大學生的價值觀教育面臨新的挑戰，因此必須在新的思想環境下了解網紅現象對大學生價值觀的影響，從而有針對的對大學生進行教育和引導。

3、大學生自身的特點。95后的大學生由于生活條件較好，早早地接觸網絡，他們對于事物的判斷不再局限于跟隨主流意識形態，他們擁有個性，強調在實踐中展示自我，往往導致唯我獨尊，拒絕聽取別人的勸告，相信自己眼睛看到的一切。2對

很赞哦!（984）