02 網絡社交媒體不適合討論深刻話題反方三辯(小學生寫作文不應該網絡語言)

有事我掙得聽不懂這些亂七八糟的詞語和句子，用一句話說簡直就是“雷人”！怪不得有些大人們無法接受，而有些人卻很容易接受，而這一類人無非就是所謂的“時代先驅”和“潮流前線”，與之相反，有的人卻落伍了，我從心底里想說：“我不想接受這些東西！”有些東西說好聽一點是“惡搞”，而說難聽一點，簡直就是糟蹋中國五千年來的文化！我覺得應該要有人站出來反對，不然的話，我們只能慢慢的去適應這股潮流，而再過幾十年，那么未來漢語就是一些摻雜著字母與符號的一連串令人費解的語句，而所謂的中華文化，則會被“灰常杯具”（非常杯具）地被人們拋在腦后，想想那時候，我們可真的是“傷不起'了。

如今，隨著信息技術的迅速發展，網絡語言如雨后春筍般地出現在人們的身邊，我們為了中華民族的傳統文化，應當阻止這股潮流，但是，能行嗎？我們是應當阻止這股潮流，還是阻斷扼殺呢？網絡語言的存亡，還得看人們的思想了。

2. 2017網絡用語作文

關于網絡用語的作文

網絡，已經成為人們獲取知識的重要途徑.包括高中生在內，在網絡這本百科全書中，汲取了各種各樣的營養成分，包括“網絡詞語”.

每條“網絡詞語”的產生，都有一段眾人皆知的故事.或催人奮進，或悲催無奈，或醒世育人.人們知其意迷其態，為“網絡詞語”的出現叫好.一個“正龍拍虎”，把人們從“葉公好龍”的遠古拉回了現實.一句神馬都是浮云，讓人深知故事其后的深刻內涵.一個給力，解決了許多研究文字之人在某些句段里找不到恰當之詞的困惑.

每條“網絡詞語”的作用，顯然給力了文學的發展，推進了社會進步.相對創造力、好奇心都很強的高中生，接受并用上“網絡詞語”是再正常不過的事.在高考作文中，用上幾個或多個“網絡詞語”，無非想表達一下自己最真實最想表達的感受和判斷.如果高考作文卷不能容忍“網絡詞語”，那就是否定了網絡，否定了進步，否定了年輕人的創造力.

雖然上海語文閱卷的負責人已經明確否認上海今年高考語文作文出現“神馬”等網絡詞語將被認定為錯別字扣分，但他的“必要提醒”也充滿讓考生和家長恐慌的威脅：許多人包括閱卷教師都不明其意，用在作文中就有可能被定為錯別字而扣分.

顯然，連這位負責人心里也沒底，不敢保證“網絡詞語”在高考作文卷中免遭封殺.這對涉世未深的高中生來說，心里可能滿是疑惑、迷茫與不解.作為老師和家長，要做好叮囑和引導，在“網絡詞語”不為認可的時候，還是告訴考生不要用了.

雖然負責人說的很委婉，叫謹慎使用.但萬一遇到有些閱卷老師真被“網絡詞語”考住了，他的大筆一揮給個紅叉，那可是決定考生前途命運的大事.所以，對負責人“謹慎使用”的勸告，我們應該理解為“絕對不用”，這樣才是對自己負責.

“網絡詞語”不被高考看好，貌似和“許多人包括閱卷教師都不明其意”沒多大關系，不可太冤枉老師們不懂網絡.主要還是某種制度的保護層太厚，一些“網絡詞語”上不得臺面之嫌.但隨著時代發展和社會進步，二者遲早會經過磨合而“合作共贏”，那是廣大考生和老師的幸事，也是這個社會發展進步的好事.

3. 以如何對待網絡熱詞為話題寫作文

這些個性化的網絡用語顛覆了傳統的意識形態和價值觀念，能夠很恰當地表達調侃、戲謔、語塞、反諷、感嘆等語義，還能為忙碌的生活增添不少樂趣，拉近與學生的距離，“使用網絡新詞語有可能在瞬間營造‘你懂的’這樣一個和諧默契的意境”。

“每個年代都有它的熱詞，比如我的父輩生活在上世紀60年代，提到鐵娘子、大串聯這樣的詞都會深有感觸。”杭州清泰實驗學校語文老師楊冰認為，現在網絡發達，這些詞語傳到網上就成了網絡熱詞。這些大家喜歡的熱詞，從某個角度看，也體現了這個時代的特色。

4. 寫作文用網絡語言好不好

成體系的，由此產生的網絡語言已經成為人們生活的一輩子，是現在，他們才能更好的表達當代人們的心聲，更好的運用，中學生例文正方要先搞清楚什么樣的語言才算是網絡語言，我們的老師要引導，還有從網絡產生的俗語，要教育，作文是人類情緒的表達，然后論證的話主要有幾個角度，做個界定，難免一輩子都會上幾句網絡用語，言為心聲，或者說過于口語化的表達，過于兒戲，只要會說話的，未來人們不可缺少的工具或者叫媒介.那么正方要明確的就是.也就是說網絡用語是包括網絡相關的術語，只要用網絡用語能寫錯好的文章，另外，網絡相關的一些詞匯，一個標準，這些語言有些說明的一項新的技術.一，上到九十九，因而不該排斥這種網絡用語，作文不外是為了更好、網絡用語能不能進入作文的爭論其實就是有些人擔心一些不良的網絡用語對青年人造成不好的，此處討論的作文是什么范疇的作文，讓作文看起來不夠嚴謹，是小學生，或者完備的表達自己的看法，我們說網絡用語能進入，不利于年輕人學習作文這種表達技巧.每個范圍的界定對辯題和論證的影響都是不一樣的、高考作文還是廣義的寫文章，下到剛會走，它們都契合了作文二字的本質，有些生動的反應了當下大家的一種表達欲望和對事物的看法、不積極的影響，但不代表我們鼓勵通篇神馬，文學作品，有些是一種潮流、網絡是當代科技發展的產物.二，更利于正方，大家正確的運用，因而、浮云的言之無物的作文、我覺得把網絡用語定義的廣泛點，網絡用語更是有利于這種表達三。

5. 以網絡名詞為題目的作文

隨著時代的發展，社會的進步，網絡像是一列快車，加速著我們邁進未來的腳步，引領著我們走向瞬息萬變的大千世界。

“秀才不出門，全知天下事”。坐在電腦前，鼠標輕輕一點，世界近在眼前。優雅的音樂，網上聊天使我們放松心情；奇聞異事，大好河山使我們大開眼界，不出門便走遍大江南北；搞笑的視頻使我們的生活增添了幾分樂趣；網上購物，讀書，使我們的生活變得便捷……網絡融入我們的生活，使我們樂在其中！

生命危在旦夕時，通過網上求救，找到病因，一個垂危的生命得到了新生；壓力大時，通過網絡，聽聽歌，與網友聊聊天，讓我們的心放輕松；遇到難題時，按按鍵盤，點點鼠標，迎刃而解；無聊時，玩玩游戲，讓我們心情愉悅……不用擔心要出遠門才能上補習班；不用擔心要大費周折才能買到自己想要的東西；不用擔心家里會堆滿了看完的書籍；不用擔心沒有伙伴在你無聊時陪伴你……網絡時時刻刻在我們身邊有求必應，同時也拉近了我們與世界的距離。

“非典”肆虐時期，北京中小學無法正常上課，便開展網上教學，學生們都通過網絡在家中上課。多么神奇啊！一根線，一臺電腦，既保證了師生們的生命安全，又保證了正常的學習。

網絡的好處真是數不勝數。

老子說過，一切事物都有正反兩面，網絡也不例外。

記得小學時期的一次出游，我們去了少管所。許多哥哥、姐姐都被關在牢籠之中。當時，那兒的領導為我們的到來準備了一次演講。原來，里面的哥哥姐姐們，都是因為沉迷網絡，而荒廢學業；因為沒錢上網，而干出殺人、搶劫的事；因為網上的那些黃色，而干出 *** 的事情……

網絡使多少思想單純，經不住誘惑的青少年無心學習，在虛幻的世界中陶醉自我，玩得不亦樂乎，貽誤了青春，他們走向了犯罪道路，把自己的父母留在了痛苦之中。

網絡上有著多于我們書本的知識。因此，我們對網絡便產生了依賴，變得懶惰。寫作文，不要想，電腦上有抄；做題目，小意思，電腦會告訴我。做作業就像完成任務一樣，只要完成就夠了。老師為了我們將知識記得更牢固而辛苦布置的作業，我們都順手抄了，沒有記住，離開了電腦我們什么都不會。

網絡是把雙刃劍，它給予我們思想上的滿足，帶給我們方便，讓我們了解到世界的豐富多彩，同時又讓我們沉醉、依賴于它，成了一個個網蟲，漸漸因為沒有滿足而走向違法犯罪。

網絡的家喻戶曉意味著人民生活水平的提高，在這個高科技的時代人們不能沒有網絡，它能使我們更好的了解世界，但是網絡不是十全十美的，對我們的壞處并不只有這些，所以對于網絡我們要“取其精華，去其糟粕”。

網絡是把雙刃劍，我們只要利用好手上這把劍，做到綠色上網、文明上網、快樂上網，網絡對我們就會百利而無一害。

6. 網絡作文怎么寫

現在的網絡非常的發達，已經便通全世界。不過，由于一些新的游戲軟件的開發，使一些同學很是上癮，去網吧打游戲，甚至逃課去網吧打游戲……雖說有一些不好的，但是在網絡上不但可以看書，還可以在上面學一些老師課堂上沒有教的知識……

現在的網絡非常的發達，已經便通全世界。不過，由于一些新的游戲軟件的開發，使一些同學很是上癮，去網吧打游戲，甚至逃課去網吧打游戲……雖說有一些不好的，但是在網絡上不但可以看書，還可以在上面學一些老師課堂上沒有教的知識……

網絡上，可以在上面逛街，買衣服，聊天，學習，發郵件，看新聞……等等。如果你不好好的去利用網絡來干什么事的話，或許也可以因為上網而弄的家破人亡。

網絡需要你去認清它的利與弊，這樣你才可以更安全的在網絡上進行學習。

網絡的利，可以方便的記載東西，查資料，發重要的電子郵件，在網絡上很好的去學習，看一些有利于我們成長的書，還可以開闊我們的視野，有助于我們的寫作文，為將來的考大學做基礎。現在的網絡發達極了，干什么都離不開網絡，如果我們現在不去和電腦接觸，就會成為21世紀的文盲。但是，網絡上也有不好的一些東西，如：.不健康讀物等等。就是在網上玩游戲也要有時間，不能因為上網玩游戲而耽誤了學習。再說了，網絡上有一些一玩就上癮的游戲，讓你自己控制不住自己。

雖說我的電腦學的不是太好，可是我有一個會電腦的媽媽。只要我一有不會的東西，我就會問媽媽這是什么。在網上我學會了打字，看新聞等等一些知識。

有的科學家認為在今后的日子里，網絡可以代替我們的學校，可以代替我們去逛街買衣服……也有的科學家認為在今后的日子里，網絡不能代替我們的學校，因為看電腦的時間長了，會導致眼疲勞，而不能代替我們的學校；也不可能代替我們去逛街，因為逛街會使我們的心情舒暢，逛街是女人的一種興趣愛好，是不可能被代替的……誰也不會知道未來的世界會怎么樣，而這些也會成為科學家們的疑問。

我們現在的世界是一個發達的世界，離不開網絡，不會電腦的也就等于是文盲。而我對電腦有一些興趣愛好，這是我喜歡上電腦的理由，我離不開網絡，網絡是我的好朋友！

7. 作文里能否用網絡用語

現在，不少學生張嘴就用“偶”、“暈”、“稀飯”、“強”、“頂”等網絡語言交流，這些語言有時還會出現在日記、作文中。

河南省實驗中學語文組教研組長楊雪珍舉了一個例子，有一次，一個學生在周記中寫有這樣一句話：“上個星期天，我的GG帶著他的‘恐龍’GF在100玩，GG的GF一個勁地對我PMP，那‘醬紫’就像我們認識很久……”看了之后，搞得老師一頭霧水。碰到學生作文中出現網絡語言，老師一般都會用紅筆圈出來，旁邊打上問號，以引起學生的注意。

在和學生的交流中，發現諸如GG（哥哥）、MM（妹妹）、偶（我）、美眉（女孩子）、拍磚（批評、點評）、菜鳥（新手）、油墨（幽默）、果醬（過獎）之類的網絡語言太平常了，孩子們幾乎是脫口而出。他們認為網絡語言活潑生動，輕松有趣，和同學網上聊天、書信往來，都會用類似語言，有時順手就會用在日記和作文中。

“如果現在的學生連網絡語言都不懂，那就有點‘悲催’了。”楊雪珍開玩笑說，網絡語言可以用在口語中或非正式書信中，但在正式考試中，還是不贊成使用網絡語言

很赞哦!（5）