02 英語繪本買粉絲買粉絲(英文繪本故事電子版，一般在哪里下載？)

推薦一些相關的儲存起來的內容。

說到下載軟件，這里有大量的優質內容可以供閱讀，這些都是人類經過了很久才積累下來的，這些寶貴的智慧是不容玷污和侵犯的神圣的內容。

英文繪本故事的電子版一般都是在這些網站所包含的內容，你及時下載的各大APP的會員也同樣擁有下載的權限，圖書館如果也被登記到的話，也是有電子版，可以供下載的，這一點是不需要擔憂的，當前的信息的傳播成本非常低。

因此，這方面的內容的傳播一般都不需要耗費太大了的經驗和金錢。而最重要的就是亞馬遜的網站，里面的圖書都是集合了數百億人數千年以來的智慧，未來這些智慧也仍然將繼續發揮作用。

如果孩子們能夠通過這些繪本受益，那真的是一件非常幸福的事情，至少有能夠閱讀英文的觀眾朋友們，增加了他們未來也能夠通過自己在過去的學習經歷，在未來的學習過程中，有著更好的經歷和體驗。

我覺得這些我們把繪本故事都是可以再上網，新的網站上通過購買得到的，但要那樣做的都是正版，其次就是圖書館的那些藏書也都是非常有價值的，里面包含了不少英文的繪本故事。

你們家孩子都是通過哪些英文繪本來進行英文起步的？

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這里有巧虎針對這個階段的孩子身心發展設計的早教視頻《啟蒙英語》希望能幫到您

英文繪本如何閱讀？

很多家長選擇繪本做為孩子英語啟蒙學習的材料，可是英文繪本該怎么給孩子閱讀呢？看看這些實用的技巧吧！

英文繪本如何閱讀？這些實用技巧幫孩子輕松學習！

培養良好閱讀習慣

給孩子閱讀越早越好，即使在嬰兒期，讓孩子坐在你的懷里，當你說話時，孩子聽著你的聲音、看著你的臉，學習聽到的聲音、韻律和語言模式。

大聲閱讀會提高孩子的記憶力，并且記憶力更持久，能聽到書面語言模式。每天抽出一定的時間和孩子一起閱讀，像晚飯前或睡覺前，這會幫助孩子培養好的閱讀習慣。學習需要積累，每天花一點兒時間比一周花一大塊時間的效果會更好。

帶孩子多參加閱讀體驗活動，讓孩子明白閱讀是一種活動，可以安排在很多場合，培養閱讀的習慣。關掉電視、手機和電腦等干擾孩子閱讀的因素。給孩子創造一個適宜的閱讀環境。

當家長陪孩子一起學習字母和字母發音時，可以在沙子上描繪字母，用磁力字母、積木或按鍵字母。指讀或者做一些閱讀相關的趣味練習，拼圖，填色，連線，迷宮等。

激發閱讀興趣

根據孩子的興趣來選書，如果TA喜歡動物，就多讀一些小動物相關主題的繪本。把故事里的角色變成孩子的名字，孩子會非常高興，感覺自己就是故事的主角。鼓勵孩子將讀到的有趣場景表演出來，選擇孩子喜歡的故事，和TA一起用畫筆或者其他形式把故事再現出來，在這個過程中還可以復習故事內容。

孩子的注意力和控制能力有限，在做一件較難的事情的時候，容易出現焦躁的情緒，因此每次英文閱讀的時間要控制在合適的時間之內，避免孩子出現厭惡感。

實用閱讀技巧

放慢閱讀速度，給孩子充足的時間來消化故事里的圖片、詞匯和觀點。在故事里挑選些新單詞，討論它們的含義，讓孩子試著用這些新單詞造句。

在路上或者其他場合遇到各類字母標識，比如“P”、“M”(麥當勞)，和孩子一起來猜一猜他們的含義，可以延伸學習到很多有意思的知識。當孩子畫出自己最喜歡的情節后，您可以幫助孩子在圖片下寫一個句子，來描述這個場景。

很多英文的繪本里配有兒歌，可以和孩子一起唱出來。如果沒有兒歌的繪本，也可以找一首孩子熟悉的旋律，一起來唱。輪流閱讀很有趣，可以減少孩子閱讀時的恐懼，讓孩子當上小老師，一起閱讀一起糾正語音語調。

讓孩子描述一個人物或動物，然后家長來猜是哪一個。鼓勵孩子用關鍵詞和動作來輔助。可以輪流玩，鍛煉孩子的表達和傾聽能力。出去旅行或郊游時帶上相關主題的書，生活和閱讀直接聯系起來，或者用這些書里的內容作為出行前的準備。

如果孩子迷戀某個卡通人物，要鼓勵TA的這種熱情，讀所有關于這個人物的書。讓孩子給你講述TA最喜歡的角色，鼓勵孩子給你描述TA最喜歡角色的各種特征，啟發孩子的想象力。鼓勵孩子大膽預測故事結局，無論孩子的預測與故事的結局是否相同，在這個過程卻鍛煉了孩子的想象力和思維力。

和孩子閱讀完，鼓勵孩子用自己的語言說出故事里都發生了什么。這樣可以鍛煉孩子的表達能力。和孩子一起改編故事，把故事中比較重要的情節改編，如果?會發生什么？以此來激發孩子的想象力。

鼓勵孩子自己創作繪本

找到有兩個主人公和大量對話的故事，讓孩子選TA扮演的那個人物。你們輪流大聲的讀自己的角色內容。鼓勵孩子把全家出游或者其他有趣的活動畫下來，父母可以幫助孩子用英語標注每一頁圖畫的意思。

此外，模仿故事中人物的動作和語言也會讓孩子感受到表演的樂趣。

幫助孩子記憶

試著和孩子一起表演動作單詞，通過肢體語言孩子能更好地記憶這些單詞。幫助孩子學習字母發音，讓學習字母發音變成玩游戲，例如，“I’m thinking of an object that starts with the ‘mmm’ sound.”我正在想某個以‘m’發音開頭的物品，給孩子指出任何以m打頭的單詞。

每周準備一個新的主題，比如音樂、體育、美食??在這一周里和孩子一起收集和學習這個主題的詞匯。利用圖解詞典，幫助孩子理解新單詞，圖解詞典不是成人的工具書詞典，像圖畫書和繪本一樣的圖解詞典，對單詞進行了不同的分類，并設置了場景和例句，孩子通過指讀和家長幫助，可以很快掌握生活中的常用單詞和句子。

在日歷上寫新的有趣的單詞，每天，和孩子學習拼寫單詞，討論單詞的意思。制作高頻率出現的單詞閃卡，不斷地閱讀高頻詞，孩子很容易就記住了。

鼓勵孩子在故事的配圖里尋找線索，閱讀時遇到不會的單詞可以為孩子設計成闖關游戲，鼓勵孩子通過讀圖來尋找答案。

和孩子討論那些發音和意思相像的單詞，例如creak, ring-ring, splat（咯吱、鈴鈴鈴、啪嗒）！讓孩子想出更多的擬聲詞！閱讀的時候跟孩子說明有許多意思相近的單詞，叫同義詞，鼓勵孩子來做收集同義詞的游戲。

共讀英文故事，家長需不需要翻譯成中文給孩子？

我在給孩子讀英文故事時，我覺得應該要翻譯中文給孩子聽。在汪培珽老師的《培養孩子的英文耳朵》一書中，她總結了很多適用的方法：

1.在給孩子念英文故事時，應該要一句英文，一句中文地念給孩子聽；

2.英文完全照書念，維持原汁原味；

3.中文翻譯要自然口語化，不用拘泥于逐詞翻譯；

4.除非孩子問問題，否則不要自行加上中文解釋；

5.一英一中念完三次以后只練英文；

6.翻譯次數可以是孩子的反應真減，當您發現孩子聽得津津有味，試試不動身色的，將翻譯抽掉，只練英文，如果孩子也未表示有何不妥，就是完全可以只念英文的時候了！

這是汪培珽老師在她書中給我們介紹的念英文故事的小方法，她用這樣的方法，讓孩子聽英文像漢語一樣輕松，并循循漸進的養成說聽寫的穩定實力，在她看來這就是最簡單最有趣最自然的英文學習方法，更能帶給孩子滿滿的愛溫暖和心靈的收獲。

原本我也擔心孩子聽不懂英文故事，但是看完這本書，我也堅定了信念，也開始嘗試為孩子念英文故事。按照老師推薦的書單，我挑選了I can read第一階段的故事書，并按照老師推薦的方法：一句中英文，一句中文，讀完三遍后就不再給孩子翻譯成中文。

在閱讀中，我發現孩子真的可以在不用聽中文的情況下就能夠聽懂故事了！其實我發現孩子真正感興趣的不是那一個個外文字母，而是豐富有趣的故事，我們只要原汁原味地用英文為孩子用心念故事，那么孩子是能夠聽懂英文故事的。

尤其是當孩子在特別小的時候，他們的語言接收能力特別強，只要反復不斷的給他念一些英文故事以后，他就會對其中的英文單詞，英文句子產生很濃烈的興趣，然后他就會主動要求大人幫助他翻譯成中文，并在生活中運用。

所以，我覺得家長在和孩子共讀英文故事的時候，一定要幫助他翻譯成中文，讓他更好的去理解，并在生活中更靈活的去運用。

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