02 警察叔叔進課堂幼兒園買粉絲(為什么現在一些年輕媽媽送孩子上幼兒園以后也不上班？)

等孩子上幼兒園穩定以后，立刻付諸實施！

夫妻兩個已經規劃好，趁年輕抓緊要二胎，兩個孩子也能同時長大，彼此之間還能一塊玩耍，相互照應，所以孩子上幼兒園階段是最好的時期！

7、自己做微商，基本上跟上班差不多，帶娃工作兩不誤！

有一部分女性因為介入的比較早，微商做的有聲有色，完全可以抵得上一份工作的收入，這樣工作和帶娃兩不誤的事情是多少女性都羨慕的，但是這樣的媽媽還是占很小很小的一部分！

8、比較特殊的情況，家里有老人或病號需要知己照顧，迫不得已！

這樣的情況就實屬情非得已了，自己想工作也沒法出去，只能讓老公外出賺錢，自己在家照顧家庭，這樣的情況確實讓人很無奈！

不管哪種情況，我們應當清楚的是，6歲以前的孩子對于媽媽的依賴還是相當大的，很多的孩子都還是對媽媽有較強的的依戀，所以這個時候的媽媽特別的不容易，既想把孩子照顧好，還想著能兼顧工作，實非易事，所以不管媽媽們這個階段是不是能找到合適的工作，我們都應當表示理解，畢竟孩子的教育才是我們最大的事業！

0到6歲是幼兒發展的關鍵時期，對于這個階段的孩子來說，如果家長或者是其他教育者，能夠把握住孩子的敏感期，適時教育，可以極大的提升孩子的教育效率。

因為現在很多的年輕媽媽都是高學歷人群，對孩子的教育有很多獨到的見解，加上網絡信息的引導，雖然孩子在三歲的時候可以上幼兒園，但是作為媽媽依然希望以孩子為中心，專心專注地陪伴孩子度過人生最重要的六年時光，不受工作的干擾，畢竟金錢可以再掙，但是孩子的教育只有一次。

其次， 幼兒園的教學模式和作息時間與小學不同。幼兒園的教學以 游戲 為主，提倡家園共育，幾乎每個月都有邀請家長進入教學課堂的活動，或者是請家長在家陪幼兒完成相關教學活動，所以，如果家長工作比較繁忙，就無法陪伴孩子完成，錯過孩子成長的過程。并且幼兒園的活動時間多為早上的八點至下午的三點半，而家長工作時間多為早上7點半至下午六點，很多孩子沒有爺爺奶奶幫忙照看，家長也無法提前下班接送孩子上下學，若孩子在幼兒園發生意外或者是不舒服的情況，需要及時接送，都必須依賴全職媽媽照看。

最后 ，現在 社會 經濟的多元化發展，工作的模式也與以往不同，互聯網職業漸漸的進入千家萬戶。例如近年來比較火的職業微商和淘寶店主，全職媽媽足不出戶，只需要在手機上發布產品信息，解答顧客的疑問，就可以完成業務交易，掙取相應的薪資，這樣的工作時間自由，既可以照顧到孩子，又有效的避免了傳統坐班制工作的局限。還有類似的作家買粉絲寫作等，都是如此。

所以綜上所述，很多的年輕媽媽的教育觀念的發展，以及個人工作方式的變化，應該是她們在孩子上幼兒園后，沒有繼續工作最根本的原因。

不是不想去，是去不成啊。

生孩子之前，我是一名教師，為了生我兒子，辭職了。然后開始了三年獨自帶娃的歷程。前一年多，我對象是工程上的會計，工程到哪兒他在哪兒，后來才調回公司。我沒有公公婆婆，所以也沒人幫，一直自己帶娃，六月份孩子三歲，可以上幼兒園了。把孩子送去幼兒園，我找工作，鑒于我之前的工作經歷，我要么考教師編，要么去輔導班。考教師編，一是現在競爭太激烈，而且生了孩子之后，腦子明顯不夠用，難度不小。我也一直在學習，考試。輔導班的話，周末最忙，而孩子是周末休息，跟孩子時間正好錯開，而且有晚課，沒法很好的陪孩子。我也不是沒找過其他類型的工作，大多數都是兩班倒，沒法接送孩子，而且一聽說沒人幫忙看孩子，將來孩子生病，開家長會什么的都是事兒，就不愿意用了。現在我打算自己開輔導班了，雖然周末還是會忙，但是我可以把孩子帶去學校，既能看孩子，又能工作，在我自己的地盤上，帶孩子去沒心理負擔。

看見這問題就想起來前幾天在小區遛娃，遇到個鄰居奶奶

她問我：“你帶倆孩子挺累吧？”

我說：”還行，我爸媽能幫一下。“

她說：“啊，那你一直沒上班啊？“（很詫異的表情）

我說：”是."

她說：“那孩子爸賺的挺多吧？要不也挺累啊？”

我說：“還行。”

她接著說：“這也快了，馬上三歲就可以送幼兒園了，你就能出去上班了。”

我當時就想，這在家帶孩子就這么招白眼了嗎？那孩子要上幼兒園了，再看見我在小區轉是不是都得覺得我這人太不上進了，還得用人養啊哈。

其實奶奶可能也是好心，但是吧，就像題主問這問題，我就想說女人何苦為難女人啊，你們都沒當過媽媽嗎哈。 多數人可能覺得全職媽媽在家就是被人養著，很幸福，但是誰全職誰知道

孩子教不好，你不上班孩子還帶不好？孩子生病了，你是怎么帶孩子的？家里臟亂差，你天天在家呆著連衛生都不搞？

我想說，媽媽不是全能的啊，有時候碰上孩子哭鬧的時候，你可能一天都吃不上飯，但凡有一點時間還得做家務，然后可能還想著實現自己的價值，個中滋味吧，但不是抱怨，我們心甘情愿的付出，也只是想請多理解，當然外人你們理不理解也不是那么重要了，老公理解才最重要，請求你們多幫忙分擔吧哈，我們也理解你們在外面打拼的不易，但夫妻之間不就得擰成一股繩嗎！

最后想說，全職媽媽也并不是一定要靠人養，我們也可以在帶娃的間隙做很多有價值的事情，可能賺的錢也并不比你們少，不要小瞧我們哦哈~

我是一個混跡 育兒 圈10年終于得以自己施展拳腳的雙胞胎寶媽，是朋友圈中的輔食達人， 育兒 小百科，愛生活愛分享，正能量爆棚的我期待與您一起同行，在 育兒 育己的路上共同學習成長哈。記得幫我點贊關注哦哈，謝謝！

幼兒園交通安全教育活動設計教案

作為一位無私奉獻的人民教師，時常需要編寫教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎？以下是我精心整理的幼兒園交通安全教育活動設計教案（精選8篇），希望能夠幫助到大家。

幼兒園交通安全教育活動設計教案1

設計意圖：

現代城市交通的不斷發展導致越來越多的兒童交通事故讓人觸目驚心，不得不引起關注，而幼兒園課堂教育屬于單純的理論教育，難以集中兒童的注意力，也不利于幼兒吸收理解。而充分利用多媒體現代教育技術的動畫效果好，游戲氣氛濃，形象直觀的特點，選擇幼兒比較熟悉的生活場景，設計了這節安全教育課，使孩子們在自然，寬松，和諧的氣氛中學習，認識交通標志，掌握一些必要的交通規則，懂得了如何保護自己。

活動目標：

1、讓幼兒了解一些基本的道路安全知識。

2、在觀察討論的活動中掌握遵守交通規則的具體行為方式，提高交通安全意識。

3、在游戲活動中體驗交通規則的重要性，養成自覺遵守交通規則的好習慣，提高自我安全防護能力。

4、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌張，并設法解決。

5、教會幼兒做個膽大的孩子。

活動準備：

幼兒交通安全宣傳片《上學路上》；交通安全標志圖片，信號燈卡片；布置場地：路口、人行橫道。

活動過程：

1、歌曲導入（1）音頻：《兔子的尾巴》

（2）組織幼兒討論老師：為什么兔子的尾巴會變短？

幼兒：因為她跳護欄，橫穿馬路，尾巴被壓斷。

老師小結：兔子太調皮，不遵守交通規則，導致被車壓斷了尾巴，這樣太危險了。

老師：如果你是小兔子，你會怎么過馬路？

幼兒：過馬路要聽家長的話；要看馬路上有沒有車輛；要看清紅綠燈再過去。

老師小結：過十字路口要看紅綠燈。紅燈停，綠燈行，不管什么情況我們都要遵守交通規則，不能在馬路上追逐、玩耍，不亂闖紅綠燈，要不然我們受傷了，爸爸媽媽會很難過的。

2、看圖片，進一步了解遵守交通規則的重要性：

（1）老師：小朋友真了不起，都知道過馬路要看紅綠燈，知道紅燈停，綠燈行，那你們在路上還要遵守哪些交通規則呢？如果不遵守這些交通規則會怎么樣呢？讓我們一起來看看吧！

老師小結：小朋友們你們真棒，說的又對又快。圖中有一些人的行為不對，比如：在大街小巷里踢足球、在較窄的馬路上行走，坐車時把頭伸出窗外。小朋友都知道了不遵守交通規則的危害性，都知道要好好保護自己了。

3、觀看交通安全宣傳片《上學路上》

師：小朋友們認識了這么多交通安全標志，老師獎勵你們看一段動畫片《上學路上》，動畫片里的小朋友有的做得對，有的做得不對，我們可要看仔細喲！（觀看交通安全宣傳片《上學路上》）

師小結：無論是上學還是放學路上一定要牽著爸爸媽媽的手過馬路，特別是放學，一定要牽著爸爸媽媽的手離開幼兒園。

4、情景模擬游戲過馬路部分幼兒騎小車，部分幼兒當行人過馬路，路途中要注意交通信號和標志，遵守交通規則。（提醒小朋友不要犯動畫片里出現的錯誤）

小結：今天我們小朋友學到了很多交通安全知識，大家表現得很出色。以后過馬路的時候一定要遵守交通規則。

幼兒園交通安全教育活動設計教案2

活動目標：

1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停，綠燈行的道理

2、知道過馬路時要注意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危險性。

3、讓幼兒學會念兒歌，進一步培養幼兒的幼兒的語言表達能力。

4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

5、培養幼兒對事物的判斷能力

活動準備：

1、圖片紅綠燈、斑馬線、視頻

2、兒歌《交通燈》

活動過程：

1、觀看視頻，提出問題，視頻里的哥哥發生了什么事?

2、談話，引入主題。

"小朋友們知道怎樣過馬路嗎？過馬路時應該注意些什么？"（幼兒討論）

3、總結視頻里的大哥哥在過馬路的時候出現的幾種問題。

并且出示紅綠燈提出問題："這是什么呀？（紅綠燈）小朋友們見過嗎？小朋友們跟爸爸媽媽上街的時候有沒有見過？"（幼兒討論）

4、引導幼兒認識紅綠燈大二班小朋友真棒，警察叔叔來告訴小朋友，這個是紅綠燈，小朋友們跟爸爸媽媽上街時候可以看一看，馬路上的十字路口就有了。"

5、講解怎樣安全過馬路跟著視頻里的警察叔叔一起學習過馬路，了解隨意過馬路的危險。

6、延伸"小朋友跟爸爸媽媽上街時候還要注意些什么呀？"（做公車時先下后上，上街時要拉好爸爸媽媽的手，不能攀爬街上的護欄等等）7、請小朋友跟圖片紅綠燈說再見，活動結束。

活動反思：

整個活動思路清晰，能尊重幼兒的主體地位，提高了幼兒對交通規則的認識。活動設計層層遞進、環環相扣，采取了多種有效的教學策略，引導幼兒觀察、發現，總結出簡單有序、操作性強的過馬路的方法：“一看、二慢、三通過”。

幼兒園交通安全教育活動設計教案3

活動目標：

1、了解基本的交通規則，認識幾種常見的交通標

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