02 訂閱 英文縮寫怎么寫啊具體(科技小報)

事實果真如此嗎？生活本身就是一個百花筒，今日的生活更是豐富多彩，充滿七彩陽光。只要我們注意觀察、感受一番，就會發現周圍有許許多多的事物可以入文；只要我們熱愛生活，留心周圍的生活，認真地想一想，就會發現生活中有許許多多看似很不起眼兒的小事，但確確實實是很好的作文素材。

簡而言之，生活中有寫不盡的內容。可以說，生活處處皆文章。

就怕蒙住自己的眼睛，塞緊自己的耳孔，視而不見，聽而不聞。 學會留心周圍事物，不是一件太容易做到的事，需要邁好“三步”：第一步，學會跟蹤觀察；第二步，學會定向觀察；第三步，學會隨機觀察。

4.學會跟蹤觀察 5.學會隨機觀察 隨機觀察，就是在自己的生活領域內，面對五彩繽紛的大千世界，隨時隨地留心觀察，及時捕捉生活中各個方面各個角落的人物、事物、景物，及偶然看到的、聽到的并由此想到的事件。 隨機觀察，事先不可能有什么準備，也不可能有什么專門的目的、方向。

因此，這種觀察是比較難做到的，是學會留心生活、養成良好觀察習慣的最高階段，當然也是同學們應該全力追求以及努力達到的目標。因為，作文中的材料，決大多數來自“隨機觀察”。

這就要求我們，不管什么時候（在家或是在外），也不論走到哪兒、干什么（上學，遛商場，走市場，串親戚，看電影，外出旅游，參觀等），時刻注意著耳（聽）、著眼（看）、著手（觸）、著心（想）。總之，自己生活的領域有多大，就把隨機觀察的范圍擴展到多大；處處留心，做生活的有心人；要把隨機觀察納入生活，使它成為生活的一部分，徹底丟掉為了眼下作文才去觀察的急功近利的作法。

留心處處皆學問，留心處處皆文章。著名作家葉圣陶先生對此曾強調指出：“在實際生活里養成精密觀察和仔細認識的習慣，是一種準備工夫，不寫文章，這樣的習慣也得養成。

如果養成了，對于寫文章大有用處。” 三、注意積累作文素材 要解決作文“沒的寫”的難題，學會觀察，養成留心周圍生活的習慣，這是前提。

在此基礎上，還在學會積累素材。積累素材，就是把自己看到的、聽到的、想到的內容，或親身經歷的有意義、有意思的內容，及時筆錄手記，儲存起來。

積累素材，可以加強記憶，同遺忘做斗爭。如果不及時將素材記錄下來，時間一長，也就模糊、淡忘了。

獲取、積累的材料越多，作文時，對材料進行優選、篩選的余地才越大。腦海空曠如野，作文時自然也就不會有好的材料可選。

另外，加強積累，能逐步提高自己的認識。認識能力提高了，作文水平自然也就容易上去了。

積累素材最好的方法就是專門準備一個小本子，以記錄素材，儲存作文信息。這個本子就是個材料庫，等到需要寫作文的時候，翻一翻，找一找，提出信息。

這樣，就再也不用愁作文時沒的可寫了。積累作文素材的途徑很多，主要有：在觀察周圍生活中積累，在自身的生活中積累，在與他人的交往中積累，在課內外閱讀中積累，在自己寫過的作文中積累。

6.從觀察中積累素材 7. 從生活中積累素材 8.從閱讀中積累素材 積累的具體方法有： （1）寫讀書筆記。如：①摘抄文章中的格言警句、美詞佳句、內容要點，或把文章中精彩的片段，好的開頭、結尾，原文照錄（摘抄型讀書筆記）。

②歸納出文章的主要內容或各段（各部分）的小標題（歸納型、提綱型讀書筆記）。③把自己對文章中人物、事件的看法，或對文章寫作形式的看法寫出來（評價型讀書筆記）。

④把自己閱讀后的心得、體會寫出來（感受型讀書筆記）。⑤改寫文章，或對文章中某一部分進行擴寫、補寫，或續寫文章的結局（想像型讀書筆記）。

需要強調的是：寫讀書筆記，最好要分類建冊，以便日后查用。 （2）作剪報。

從自己所訂閱的報刊上，將自己所需要的內容剪下來，貼在剪報本上。剪報本最好也要分門別類，有目錄，以便查找，使用。

（3）作讀書卡片。每讀完一本書（或一篇文章），便作一個讀書卡片，并在卡片上寫清書名（或文章題目）、作者、出版社（或登載的報刊）名稱、書籍（或文章）主要內容。

絕對不能敷衍了事，一定要認真寫，時間長了你會發現自己越寫越好，也慢慢喜歡上寫作了。

6. 怎樣寫作文

作文 拼音：zuò wén 英文：position [編輯本段]【作文定義】 作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。

作文也是一門課，上課，教師出題，學生圍繞題目思索，組織，分段編寫，至時交卷，教師批改，評分，發還和自己修改，如是而已。 [編輯本段]【作文體裁】 包括：記敘文、抒情文、議論文、說明文、應用文。

（一）、記敘文：是以記敘、描寫為主要表達方式、以記人、敘事、寫景、狀物為主要內容的一種文體。 1、記敘文的分類 （1）從內容及表達方式分： ①簡單記敘文 ②復雜記敘文 （2）從寫作對象的不同分： ①以寫人為主的記敘文 ②以敘事為主的記敘文 ③以寫景為主的記敘文： ④以狀物為主的記敘文 （二）、說明文：以說明為主要表達方式，用來介紹或解釋事物的狀態、性質、構造、功能、制作方法、發展過程和事理的成因、功過的一種文體。

1、說明文的分類 從說明對象（內容）分 ①實體事物說明文 ②事理說明文 ③科學小品文 從語言表達方式分 ①平實說明文 ②文藝性說明文 2、說明文的特點 （1）內容上具有高度的科學性 （2）結構上具有清晰的條理性 （3）語言上具有嚴密的準確性 （三）、應用文 應用文是一種切合日常生活、工作及學習的實際需要，具有一定格式、篇幅短小、簡明通俗的實用文體。 1、應用文的種類 （1）書信類 一般書信、專用書信（感謝信、表揚信、慰問信、介紹信、公開信、證明信、申請書、建議書、倡議書、 聘請書）、電報、匯款 （2）筆記類 日記、讀書筆記 （3）公文類 命令、決定、公告、通告、通知、通報、議案、報告、請示、批復、意見、函、會議紀要等十三種 （4）宣傳類 廣告稿、演講稿、板報、新聞、通信、產品說明書 （5）告示類 啟示、海報 （6）禮儀類 請柬、祝辭（賀信、賀電）、唁電、唁函、 （7）契據類 條據（收條、借條、領條、欠條、請假條、留言條等）、合同（協議書）、公約、 （8）傳志類 傳記、地方志、家史（校史、村史） （四）、議論文 議論文是以議論為主要方式，通過事實、擺道理，直接表達作者的觀點和主張的常用文體。

（1）、議論文的分類 按內容目的分： ①一般性政論文 ②評論 ③雜文（隨筆、雜談、筆記） ④讀后感 按論證方式分： ①立論文 ②駁論文 [編輯本段]【作文要素】 作文六要素 你拍一，我拍一，要寫時間莫忘記； 你拍二，我拍二，要寫地點記在心； 你拍三，我拍三，寫好人物是關鍵； 你拍四，我拍四，事情經過寫具體； 你拍五，我拍五，什么原因寫清楚； 你拍六，我拍六，什么結果不能丟； 好詞好句多積累，寫作文時好運用； 記牢作文六要素，作文一定能寫好。 [編輯本段]【寫作方法】 1.開頭的寫法：萬事開頭難，寫作文也是如此，但文章的開頭很重要。

常用的方法有以下幾種： （1） 背景法：說明事件發生的時間、地點、情景等背景。 （2） 人物法：交代文章所要描述的主要人物或有關人物。

（3） 主題句法：提出一個觀點或論據作為文章要闡明或論述的主題。 （4） 問題法：用提問的方式來引出文章的內容，以引起讀者的注意力。

（5） 驚語法：用令人感到驚奇的句子開頭，激起讀者的興趣。 （6） 故事法：以講故事的形式作為文章的開頭，在此基礎上展開文章。

多用語記敘文，也可用語議論文。 （7） 數據法：引用已經被證實的數字來引起話題。

（8） 引語法：引用名人名言或常見習語、諺語等作為文章的開頭。 （9） 定義法：常見于對標題下定義，然后通過舉例、邏輯推理等方法加以詳細說明。

2. 正文的寫法 （1） 演繹法： 從一般到個別。把帶普遍性和概括性的句子放在段首，段落中其他的句子就是對主題句的具體化，是對主題句的具體說明。

（2） 歸納法： 從特殊到一般。具體、個別的事例出發，總結出一般的規律。

3.結尾的寫法 （1） 簡要評價或作結論：文章的最后幾句概括全文內容，并進一步肯定文章的中心思想或作者的觀點。 （2） 重復主題句： 回到文章的中心思想或主題句上，達到再次肯定或強調的效果。

（3） 用反問句結尾：雖然形式是疑問句，但意義是肯定的，具有很明顯的強調作用，能引起讀者的思考。 （4） 提出展望或希望：對未來提出展望或希望，號召讀者為此而行動。

（5） 引用名人名言、諺語、常用習語結尾。 [編輯本段]【提升技巧】 寫作能力是人的語言表達能力的重要組成部分，所以，在漢語教學過程中，對于學生寫作能力的培養十分重要。

我的教學對象主要是中級水平的學生，在教學過程中，我發現學生的寫作主要存在以下一些問題： 1、詞匯量有限，不能細致地進行表達："我的媽媽是個好媽媽，她不但對我很好，她對每個人也都很好。她真是一個好媽媽。

"簡單重復的詞語明顯地限制了語言的表現力。 2、表達能力有限，難以組織一篇結構完整語氣連貫的文章 。

由于學生還不太熟悉漢語的思維習慣和表達習慣，當他從寫單句過渡到組織一篇文章，用漢語進行連貫的表達時，就常常會顯得力不從心，寫出來的文章常常是支離破碎或辭不達意。 3、自己不知道自己的文章里寫的是什么。

這是一種很特殊的現象，多發生在華裔孩子身上。看起來文從字順。

7. 【怎么簡寫一篇文章的主要內容

認真閱讀文章..按照自己的理解寫出文章的梗概就可以了.抓重點通讀一下 找出每段的中心意思 然后變成自己的意思 縮寫就是把一篇篇幅較長的文章，按照一定的要求和字數，壓縮成一篇較短的文章，而且能保留它的主要內容，使人一目了然.縮寫的方法主要有兩種，一是適當刪減，也就是刪去文章中的次要人物、次要內容；另一種是適當概括，即把文章中的敘述、描寫及對話進行概括.這兩種方法通常結合運用，在寫的過程可以分3步走：第一步：縮寫前要讀懂內容，抓住要點.我們在縮寫之前一定要認真閱讀原文，認真分析出文章的中心和每段的主要內容，明確文章的中心，保留原作的要點和部分優美的詞句，縮寫出來的文章才能有血有肉，吸引讀者.第二步：縮寫時要注意取材及連綴.在進行縮寫的時候，要根據課文的主要內容，想清楚哪些內容必須保留，哪些內容可以刪減并要考慮怎樣連綴成文.對需要保留的內容，不要照搬原文，而要適當改寫，如：文中的對話與描寫，可以改為敘述；長句可以縮為短句；也可以把幾句話縮成一句話，把直接引用改為間接引用，但一般不要改動文體及敘述的順序.第三步：縮寫后要對照檢查.縮寫完成后，還要與原文比較一下，看看是否保留了主要內容，意思是否與原文一致，語句是否連貫.。

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宇宙的誕生

我們現在觀察到的宇宙，其邊界大約有100多億光年。它由眾多的星系所組成。地球是太陽系的一顆普通行星，而太陽系是銀河系中一顆普通恒星。我們所觀察到恒星、行星、慧星、星系等是怎么產生的呢？

宇宙學說認為，我們所觀察到的宇宙，在其孕育的初期，集中于一個很小、溫度極高、密度極大的奇點。在150億年到200億年前，奇點發

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