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02 讓學生訂閱報刊的短信(怎樣經營管理報刊亭?)
Instagram刷粉絲, Ins買粉絲自助下單平台, Ins買贊網站可微信支付寶付款2024-06-09 05:41:48【】5人已围观
简介開闊視野,陶冶性情。也許,你還會因此走上成功之路。3.寫報紙作文讀報紙的好處今天,我國的報業——從中央級大報到省、市等地方日報、晚報都得到了空前的發展,版面和內容也不斷增加和豐富.做家長的可根據經濟條
讀報紙的好處
今天,我國的報業——從中央級大報到省、市等地方日報、晚報都得到了空前的發展,版面和內容也不斷增加和豐富.做家長的可根據經濟條件有選擇性地為孩子訂閱三五份報紙,供孩子選讀.這樣,就能讓孩子全面了解國內外各類信息和新聞事件,并能夠在各種專版和副刊上讀到各類知識性的文章和散文、小說、雜文.不要以為如今有了電腦,就不必再讀報紙了,這顯然是一種誤區.
以身作則 引導孩子讀報,自然重在引與導.言教不如身教,故對家長來說,首先要以身作則.家長以身作則,可收到事半功倍之效.比如,孩子看見家長看報,往往會模仿;如果家長讀得津津有味,這對孩子來說更有吸引力.反過來,做父母的不讀報或整天打麻將、看電視、閑聊,卻強迫孩子去讀報,這是不會有效果的.
營造環境 家里訂了報紙,日積月累,只要不丟掉,報紙自然會越來越多.孩子在報堆里長大,自然對報紙有興趣.如果能信手拈來,那就更好了,說不定哪一天孩子突然被報上的某一篇文章吸引了,由此就會愛上讀報.當然,家長要隨時挑選出適合孩子讀的文章讓孩子讀,也可放在報紙的最上面,使孩子信手拈來就能夠讀到.營造讀報的環境還包括給孩子一定的時間來讀報,不要怕這會影響孩子學習.實踐證明,每天讀報,對學習是很有好處的,即所謂的觸類旁通.
讀報不光擴大視野,有時還能為作文提供素材.經常看報紙的孩子寫作文,引用的人物或事件不少來自報紙,這樣,作文既緊跟潮流,又顯得鮮活.
報紙是孩子必不可少的“精神食糧”,讀報的好處是其他,如上網、玩電腦所無法替代的.事實證明引導孩子讀報,于學習、于人生都是很有好處的.
4. 寫一篇說明文,題目《我最喜歡的一種報刊》我最喜愛的報刊,當數《幽默大師》。
《幽默大師》是一本消遣性的讀物,但我對它卻如此鐘愛,原因何在?在于它幽默而不庸俗,可笑而不低級。對于長期漫游在“題海”里的我來說,享受一下高雅的“笑”的藝術,無疑是為枯燥的生活注入了一針“清爽劑”,使我全身的細胞都在放松、跳躍。
而我又能在笑聲中領悟了生活之趣、生活之理。 單從封面來看,它就顯得不同凡響:書中各個人物都密密麻麻地先在封面“亮亮相”,讓人一看便知這一期的大概故事。
宣傳詞則更是妙不可言:“看了《幽默大師》可能后悔,不看《幽默大師》肯定后悔。”“可能后悔”,沒把話說絕;“肯定后悔”,說明這雜志是一定要看的。
這句話,前后對仗,既起到了宣傳作用讓人看后極不容易忘記,又為封面增添了幾分幽默色彩。 至于里面的內容,更讓人叫絕。
《幽默大師》有個很顯著的特征:圖畫多,文字少。好的圖畫有時比文字更具有感染力,而《幽默大師》中的圖畫,都是極具感染力的佳作。
以《新動物學》為例,其中有一張叫《合家歡》。仔細一瞧,左邊一只公雞,右邊一只母雞,后面整整齊齊排列了幾百個雞蛋,其中一個出現了裂縫—小雞就要出世了!這歡歡喜喜的一個大“家族”,本來就讓人覺得新奇,又叫上了一個極合適的名字‘合家歡”,把雞人化了,整幅畫面便顯得十分突出,給人留下了難忘的幽默的印象。
若說這只是獨幅漫畫,那么《幽默大師》中的連載幽默畫就更富有喜劇色彩了。四格漫畫中的《嘎嘎》獨出心裁,把一個古代猿人嘎嘎放在當今生活中,使他既具有古代人的單純,又具有現代人的氣息,再加上那太多太多的幽默細胞,干出的事樣樣可笑。
舉一例:嘎嘎自己動手扎了個草船,帶著朋友坐船釣魚,但回來時,嘎嘎渾身冒煙,被朋友抬進家門,這是為什么呢?朋友一語道破:“嘎嘎堅持在船上吃烤魚。”在草船上吃烤魚,不被燒得渾身冒煙才怪哩,真讓人忍俊不禁。
漫畫同時又告訴我們,千萬要當心火災,可別再干嘎嘎干過的蠢事了。在歡樂中領悟,這便是《幽默大師》的第二個特點。
這不但不使人反感,反而使人愛看,讓人在笑聲中達到學習的目的,比起說教的效果不知要好多少倍! 《幽默大師》的第三個特點是十分獨到的,即“古為今用,洋為中用”《梁祝奇遇》是根據梁山伯與祝英臺的民間故事改編的。《幽默水滸》、《幽默三國》,不言而喻是根據《水滸傳》、《三國演義》改編的。
而《老外在中國》,則通過外國人之眼,反映了我國熱熱鬧鬧的社會,有貶有褒,讓人覺得確實是有這么回事,而且似乎就在我們身邊。 《幽默大師》還具有一個特點:充分利用雜志的邊邊角角。
不錯,《幽默大師》為我們帶來了歡樂和笑聲,讓我們從中了解生活,懂得生活,增強幽默感,真正收到了“在歡樂中領悟,在領悟中歡樂”的效果。相信每位看《幽默大師》的人,都會笑口常開,生活得有滋有味。
《幽默大師》不愧是幽默藝術的大師。
5. 有關最愛的閱讀報刊的作文我愛讀報紙,天天都要閱讀一份報紙,這不,今天我又拿起了《新京報》,開始了我的閱讀。
首先,映入我眼簾的是一幅錢塘江大潮的圖,圖很大,占了許多空間,好像在說:“看我吧,看我吧”于是,我不由自主地關注了它。在大圖之下,“爭睹大潮”四個字格外明顯,我讀起介紹來:“昨日是農歷八月十八,‘八月十八潮,壯觀天下無。
’今年這一天的大潮都以其磅礴氣勢吸引著游客。今年的大潮出現‘本世紀以來最大潮’,60萬游客觀看勝景……”讀著讀著,我仿佛也在觀潮的人群中,爭先恐后地觀潮,隨后“嘩——”巨大的潮水拍擊著大壩,我相信,如果沒了大壩,潮水會瞬間把大地淹沒……啊,氣勢的潮水啊,人們怎能不為你驚嘆!?我被報紙深深地吸引住了……哦,報紙,謝謝你,謝謝你帶我在文字中旅游,在圖畫中探索…… 報紙中不止有新聞,有時還有大家都喜愛的漫畫呢! 記得幾天前,我翻起了那天的報紙,在P24,我看到了《新京報》少有的——漫畫!我最喜歡看漫畫了,于是我歡天喜地地看了起來。
有“笨蛋籮筐”、“異想天開”。“呼啦兔”……個個都使人開懷大笑、記憶猶新!啊,有趣的報紙! 報紙真好啊,它廉價,任何人都有條件買下它;它神奇,任何人都會不由自主地融入其中;它是一個勤勞的郵遞員,隨時傳播著祖國的消息;它是一個高科技的穿梭機,帶領我們到祖國各地……。
6. 如何引導初中生愛上寫作文大量閱讀,積累素材孩子們為什么寫作文無東西可寫,是因為他們的心中積累的素材不夠,因此作為家長和老師,我們首先就應該引導孩子多閱讀,那么閱讀又分為泛讀與精讀,老師利用中午夕會時間讓孩子們靜下心來讀自己喜愛的作品,老師在激發孩子寫作興趣之初,千萬不要強迫他們要看那類書籍,因為有部分孩子最開始是從不喜歡閱讀的,此時你還強加給他看何種書籍,那么他就興趣索然,每周分三次泛讀,隨孩子興趣讀書,那么還有二次的精讀老師就應該加以引導,先調查孩子們喜歡什么類別的書,(如童話、漫畫等等)然后老師以講故事的形式告訴孩子們哪些人物描寫很傳神,作者用的好詞佳句怎樣恰當,常用的修辭手法的貼切,這樣分析,讓孩子們知道好的文章精彩之處在哪里,這樣訓練孩子們一段時間后,孩子們對讀書,怎樣讀就會有一定的領悟。
精心摘抄,收集題材孩子們在閱讀書籍的同時,老師可以引導孩子們準備一本繪畫的那種大的素描本,讓孩子們自己設計欄目(如好詞佳句、名言警句、人物勵志故事 網絡名人 我喜歡的詩句。
)
孩子們可以摘抄,也可以把報刊雜志中有用的章節或者故事剪貼下來,這樣孩子們就能夠在寫作文時找到自己適用的詞語,恰當的引用故事,人物,增加文章說服力,這樣小學堅持六年,孩子們的習作一定會達到一定的高度。
7. 少年文藝我愛寫作文第五冊內容我是一個多才多藝的女孩,我愛好特廣,跳舞、彈鋼琴、看書、講故事、寫毛筆字……我樣樣都喜歡,但我最喜歡的還要數寫作文,它給我帶來了很多樂趣。
記得剛上一年級時,同學們、老師們都叫我“小書迷”,這是因為我喜歡看書,幾乎每天都看幾個小時的書,結果早早地成了個“小眼鏡”。在書的海洋里,我學到了好多的成語,好多非常美的句子。于是在日常生活中,我的成語時常脫口而出。比如,每天上學,媽媽用自行車載我上學,看見路上的行人,我的腦海中就會想到這樣的成語:人來人往、車水馬龍、人山人海等等。那時候,我們語文老師總是鼓勵我們多讀書,多記成語,我們班舉辦過好幾次“成語大賽”,每次我都是當之無愧的“成語大王”。瞧,多看書,多積累,這就是我寫好作文的第一步。
當然光看書也寫不好作文,還要動筆寫一寫,就像我一樣,天天寫日記,還經常把比較好的小文章向報刊投寄,至今我已有10多篇文章發表了。所以二年級時,老師和同學們又送我一個美稱——“小作家”。每天我都要我的小電腦寫日記,有時周末和小伙伴聚會玩過頭了,回到家已是深夜,但如果日記還沒寫,哪怕坐在床上寫,我都要堅持把它寫完才肯睡覺,在我心里每天寫日記就像我每天吃飯一樣重要啊!當然剛開始時,我也不想天天寫作文,但我非常想當作家。那次,有名的大作家孫云曉到我們學校來做報告,孫爺爺說他從小就寫日記,長大了才當上了大作家。所以從那以后我也堅持天天寫日記,希望長大了能美夢成真,成為像孫爺爺一樣出名的大作家。
現在,我上三年級了,我成了我們學校的“博客之星”。我經常把寫得比較好的日記發到“博客”上,老師和同學們給我鼓勵,給我贊揚,給我提意見,我的文章也越寫越好。一學期下來,我的博客還被評為學校十佳“優秀博客”之一呢!
同學們,快快行動起來吧!相信你們也會像我一樣愛上寫作,筆下生花的!
8. 寫一篇關于辦報刊的作文350字報紙是我們人生中必不可少的一部分,在它的世界里給人帶來無限的資料。它不斷提供給我們來自不同知識的感受,在社會上有了報紙存在的意義。它更能豐富我們人生的幸福,使我們的生活更精彩。
報紙他有無窮的用處。給予我們不同的知識。因為報紙帶給我們無窮的社會力量及深奧的文化嘗觀。
9. 報紙作文怎么寫(一) 題目: 禮物 內容:曾幾何時,我認為人世間最珍貴的禮物,就是人與人之間的感情.可是,這份禮物,它既看不見,也摸不著,它到底在哪兒呢?我苦苦尋覓著······
當我“哇哇”大哭,降臨到這個世上,媽媽用她的愛,接納了我.然我從一個只懂得“哇哇”大哭的嬰兒,長成一個對世間萬物都很敏感又充滿好奇的小孩子.讓我這棵小樹苗,接受媽媽愛的澆灌.在媽媽愛的陽關下茁壯成長.
哦,我明白了!人的一生當中,接受的第一禮物,就是媽媽的愛.水是透明的,就像母親那沒有雜色的愛;水是淡淡的,就好像母親那平凡甚至有些瑣碎的愛;但,當你去細細品嘗時,你會發現水是甜的,是滋潤的,這不正像那平凡而有偉大的母愛。
古人曾言:“有福同享,有難同當!”我一個小學生,雖沒和朋友們經歷過大風大浪。但是,我知道也明白,人的一生中友誼也是必不可少的。古人也云:“海內存知己,天涯若比鄰。”
哦,我明白了。人的一生中少不了朋友的友誼,如果沒有了朋友的友誼,我們的人生將孤寂。朋友的友誼如順風,喚起將要起航的白帆;朋友的友誼如買粉絲,照亮黑暗中探索的路;朋友的友誼如陽光,軀散人們心頭的寒冷······
古人云:“一日為師,終身為父。”老師多像我的母親她的教導讓
我時刻緊記。上課遇到難題老師的微笑,就像是一劑良藥,讓我茅塞頓開。
哦,
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