02 青少年法治課堂買粉絲(法治實踐怎么寫)

p>

活動中的缺點：

第一、由于時間準備匆忙，作為一個活動組織者我們也沒有做好周密的計劃和安排，造成活動過程中話筒出現了故障。我們在開場前沒有準備備用電池，這是我們非常嚴重的疏忽。我們應該努力在以后的工作中去注意細節，在再忙亂的情況下也要做好周密的計劃和準備，既然要做就做好，否則就沒有意義。

第二、由于我們工作的不靈活，我們只是單純考慮在按照導員所帶專業分配教室的前提下，按專業找嘉賓則會出現一個教室只有兩個嘉賓，而另一個教室有五個嘉賓的情況。卻沒有想過我們可以在只有兩個嘉賓的教室里，多安排幾個同專業的嘉賓。才造成導員不知道該去哪一場，某些專業學生沒有見到導員的結果。

第三、由于我們工作的疏忽，造成兩場男女比例不均，出現一個教室沒有男生的情況。造成一些同學的心理不平衡，對我們產生誤解，出現了不好的影響。這是我們工作不細致的原因。我們會盡力改正。

活動中的優點：

在時間的掌握和控制上我們做的很好，兩場只相差五分鐘。這是我們之前充分準備的結果，我們在不斷核對時間和主持人串詞的結果。因此我們相信只要認真沒有做不好的事情。

雖然時間緊，但在會場布置上我們做了精心的準備，在延續傳統的同時不斷創新。我們制作了立志的對聯，和通往夢想之門的小腳丫。

還有第一個節目隱形的翅膀也應是一個亮點，因為那是我們自己寫給大一新生的肺腑之言。是用我們的心寫給他們的勸戒和期望。

眺望遠方，誠然路途迢迢，但我們思想的精靈何等輕盈;我們銳意進取的精神的駿馬何等神勇，讓我們一起努力，共同迎接美好的明天。

《青少年法治課堂》讀后感

《青少年法治課堂》讀后感

摘要： 現在的社會是法治社會，可是仍然有一些違法犯罪行為在我們身邊猖獗。這嚴重影響了社會主義現代化建設的實施與社會主義核心價值觀的踐行。所以我們要通過法律，維護社會的和諧穩定，讓我們健康的成長。

法治，成長的溫暖陽光

-------《青少年法治課堂》讀后感

“大海是小溪的向往,藍天是小鳥的天堂。我們是幸福的花朵,沐浴著法治的陽光。法律進學校,春風滿心靈,雨露潤綠色,桃李正芬芳。”每當聽到這首歌，我就想到法律就像我們生活中的陽光，一直守護著我們的成長。暑假我參加了網絡讀書活動，讀了《青少年法治課堂》系列書目，頗有感觸。

現在的社會是法治社會，可是仍然有一些違法犯罪行為在我們身邊猖獗。這嚴重影響了社會主義現代化建設的實施與社會主義核心價值觀的踐行。所以我們要通過法律，維護社會的和諧穩定，讓我們健康的成長。

我們的學校是在偏遠的開發區，而正因為偏遠，所以治安缺少監管。有一段時間，學校后面的那條路上不僅有人賭博，還有打架、斗毆等。有些風氣甚至蔓延到了校園里。又因為交通缺少監管，常有人酒后駕車、超速等，因此那里也是車禍頻發地帶。每天我們上學時人心惶惶，因為當時凌晨五點左右，是在路上開車的人最沒有警惕，最困倦的時候。況且也不是沒有先例。晚上回家我們也提心吊膽，因為當時恰好是有些駕駛員應酬后酒駕開車回家的時候，而且以前還有同學錢被搶的事件。

同學、家長、老師、以及周邊的百姓都希望改變這種現狀。很快，政府了解了這里的情況，開始采取措施。首先，在小區、學校和公路兩旁豎起了關于法制的公告欄。接著，警察們開始對周邊公路進行突擊檢查。并搗毀一些賭博窩點。隨著法制氣氛逐漸濃厚，許多居民和同學開始當志愿者，參與交通管理，積極宣傳法律和憲法，開始弘揚憲法精神。學校也舉行了許許多多的活動。就在去年首個國家憲法日的時候，公安機關還在我們學校做了講座，這些法律的講座就像一縷縷溫暖的陽光讓我感覺我們的生活因法治而踏實起來了。

作為中學生的我們也應該經常反省一下自己的'行為是否文明守法，看見不文明不守法的行為有沒有及時的勸說、制止。從一些生活中的小事做起，例如當你過馬路的時候，你有沒有嚴格按照“紅燈停、綠燈行、黃燈等一等”的交通規則?放學后，你有沒有出入游戲廳、黑網吧等場所?走進美麗的校園，會偶爾聽到同學們嘴里傳出難以入耳的粗話、臟話，甚至能演變成武力，造成意外人身傷害，能不能盡自己力所能及的力量制止;看到有的同學搞惡作劇，故意毀損學校的桌椅，拿走班級內的教學工具，損壞消防器材等公共設施，能不能及時的進行勸說、教育。

在現今競爭日益激烈的社會，我們不僅要重視科學文化素質的培養，更要重視培養遵法守法的意識。就像歌中唱的那樣“法治在心中，長路向遠方。暢想美如花，神采正飛揚。”在溫暖的法治陽光下，我們舞動，我們歌唱，與時代同行揚帆遠航。

為什么青少年法治課堂綜合評價只有十分

因為青少年法治課堂沒有什么原則性錯誤一般都是合格的分十分。

中學生法治教育既是學校的責任和義務，也是家庭和社會的責任。在法治教育中學校、家庭和社會環境的有機結合還沒有形成，這是中學法治教育中最突出的問題。

大多數人認為教育是學校的責任，一些家長甚至對法律視而不見，不能以身作則。在社會環境中，我們沒有看到任何教育材料，只有形式。在這樣的教育環境中，家庭無條件，學校無法管理，社會環境的約束力有限，因此目前的法治教育效果不佳。

加強青少年法治教育政治的原因：

一、教育管理缺乏制度化

在教育內容上缺乏成套、正規的教材，在教育對象上主要集中在在校學生身上，在教育成效上也沒有明確、規范的考評指標以至于法制教育脫節、死角現象比較突出。

二、教學方式缺乏多樣化

當前我國青少年法治教育主要以學校教育為主，往往局限于課堂教學，側重于法律知識的灌輸，機械地、簡單地講授法律條文，枯燥無味，法律實踐活動少，與青少年日常生活實踐結合程度不高，教育效果不明顯。

以上內容參考：百度百科--法制教育

很赞哦!（94155）