02 鴉片戰爭后我國對外貿易發生的變化研讀答案(閱讀下列材料：材料一：縱觀中國教育發展史，到鴉片戰爭前，中國一直是傳統的封建教育一統天下，只有研讀)

體，擴大了商品市場、勞動力和資金，為中國資本主義的發展提供了某些條件和可能。這一方面說明中國民族資本主義是在新的社會條件下產生的，這種新的社會條件又是在外國資本主義入侵后形成的，這隱含著對西方資本主義國家入侵落后地區后果的理論認識問題，中國也不例外；但另一方面這也說明如果沒有資本主義入侵，中國自身發展的經濟規律必將導致民族資本主義形成。中國資本主義的產生發展與“歐風美麗”關系甚密，對其有資金、技術、機器等方面的依賴。

☆關于列強對華經濟侵略的階段性特點

兩次鴉片戰爭時期，西方列強尚處于自由資本主義階段，其經濟侵略是以商品輸出為主，即著眼于推銷商品和掠奪原料，19世紀70年代以后，資本主義開始向帝國主義過渡，侵略方式逐步轉向以資本輸出為主，侵略目的轉為爭奪并獨占投資場所。表現在謀求侵略權益上，早期主要是強開通商口岸，設租界。而后期轉變為謀取資本輸出特權。劃分勢力范圍，強占租借地。其中《中法新約》較早顯現出這種變化，即法國要求獲得在中國廣西和云南的筑路權。到《馬關條約》表現：更為明顯直接要求在中國通商口岸辦工廠和大片割地，體現了列強資本輸出和分割世界的要求，以至迅速刺激和引發了瓜分狂潮。另外，商品輸出和資本輸出又不能截然分開，在四五十年代商品輸出階段，已有早期的資本輸出，只是以商品輸出為主，資本輸出為商品輸出服務，如沿海的外資工廠，把收來的棉花、茶葉、蠶繭等加工之后運回本國，既減少消耗，又增加效益。而19世紀末以資本輸出為主階段，商品輸出也仍然存在。

☆關于租界、租借地

租界是資本主義、帝國主義國家強迫半殖民地國家在其通商口岸或城市劃出作為外僑居住和貿易的一定區域，作為其進一步侵略該國的據點，上海英租界是中國境內第一個租界。“租借地”是帝國主義國家強迫半殖民地國家將其劃定經濟手段控制某國的一定區域，不許別國插足的特殊區域，是向殖民地發展的過渡形式。

☆資本主義國家兩種侵華方式的比較列強對中國的大規模侵略，是從鴉片戰爭開始的，并以《馬關條約》為界，分為自由資本主義階段的以商品輸出為主的方式和帝國主義階段的以資本輸出為主的方式

商品輸出和資本輸出的本質相同，都為掠奪中國的財富；二者的不同點主要有：商品輸出主要通過簽訂不平等條約，取得特權，傾銷工業品，掠奪原料，在通商口岸辦工廠，剝削中國人民；《馬關條約》簽訂以后，列強除繼續商品輸出外，還通過奴役性貸款，開辦工礦和修鐵路進行資本輸出。資本輸出的掠奪性更強。我們知道，列強對華資本輸出和劃分“勢力范圍”、強占租借地，使中國進一步陷入半殖民地半封建社會，這必然引起中國民主革命的進一步高漲。

帝國主義侵華方式的改變，從根本上是由世界資本主義發展變化決定的。

資本輸出對世界資本主義發展產生極其深刻而廣泛的影響：它是一戰前資本主義進一步擴張、發展的重要因素之一。它對殖民地半殖民地國家影響是雙重的：一方面加劇了這些國家經濟的貧困和落后，嚴重阻礙當地民族工業的發展；另一方面又在客觀上促使自然經濟進一步解體，加速了這些國家民族資本主義的發展。

☆康、梁維新思想與早期維新思想的聯系和區別

聯系：①早期維新思想是康、梁維新思想的基礎，即康、梁維新思想是對早期維新思想的繼承和發展。②都主張變法：經濟上主張振興工商業，發展資本主義經濟；政治上主張學習西方的政治制度，實行君主立憲制；文化上主張學習西方思想文化和科學技術，辦新式學校。③都是代表民族資產階級利益和要求，都是愛國的和進步的。

區別：①早期維新思想只是針對具體問題提出的一些改革主張，沒有形成完整的理論。康、梁維新思想不僅提出了具體改革的方案，還為變法提供了理論基礎和歷史根據，使變法思想形成較完整的理論。②早期維新思想沒有付諸行動；康、梁將維新思想與挽救民族危亡結合起來，迅速將其發展為救亡圖存的政治運動。

☆義和團“扶清滅洋”的口號

“扶清滅洋”這一口號，反映了當時中國社會主要矛盾的變化，即帝國主義和中華民族的矛盾成為最主要的矛盾，然而這一口號并不是義和團在科學分析中國社會主要矛盾的基礎上提出來的，因此，這個口號是民族矛盾激化的結果，又是大多數中國人對中外反動勢力的認識還處在感性階段的產物。這一日號繼承了群眾在反教會斗爭中所逐步形成的樸素認識，反映了沒有新的經濟基礎的廣大小生產者在無法沖破皇權主義的思想枷鎖，而只能停留在將封建國家作為被侵略的整體來保衛的思想階段。“滅洋”觸及了時代的救亡主題，但它又具有盲目排外的落后性；“扶清”雖然同樣具有愛國和保國的含義，卻又將“中國”、“清廷”等觀念混同，這表明義和團在主觀上不反對清政府，也沒有表示反對封建制度。“扶清滅洋”的提出，最初曾起了發展隊伍和壯大聲勢的作用，并在一定程度上影響了清政府的政策。但這一口號也使義和團在斗爭中對清朝統治階級放松了警惕，不能識破清政府的詭計，以致后來上當受騙。

☆怎樣認識清政府對義和團運動策略的變化

義和團運動經歷了一個興起、發展、高潮（抵抗八國聯軍侵略）和失敗的過程，清政府對義和團的策略也有一個剿滅、招撫再剿殺的變化。帝國主義侵略日益深入，反映在中國政治上就是清朝統治日益半殖民地化，日益不敢得罪洋人，對反對外國侵略的人民斗爭采取日益嚴厲的鎮壓手段，這就迫使人民群眾在反侵略的同時不得不武裝反抗清朝統治者的鎮壓，從而動搖和打擊了清朝統治，如義和團運動初期，山東冠縣義和拳、平原縣義和拳和清朝官兵發生過較大規模的沖突和戰斗。清朝統治者為維護其統治秩序，因此對義和團采取剿滅的政策。隨著義和團運動的迅猛發展，義和團大批迫近和進入京津地區，直接危及清朝統治，如果繼續和義和團對抗，清朝統治包括慈禧太后也要立即被義和團運動的浪潮吞沒，用清政府給各省督撫的電文說：“剿之，則即刻禍起時腋……只可因而用之，徐圖挽救。”因此，清政府對義和團的策略由“剿滅”改為“招撫”，承認義和團合法，企圖加以控制利用。清政府公開改變“招撫”策略，轉而“剿殺”義和團是在八國聯軍攻占天津，逼近北京之際。這時由于八國聯軍的血腥鎮壓，義和團力量遭到嚴重摧殘，已不再構成對清政府的威脅，而八國聯軍的強大侵略勢力直接危及清朝統治，為了維護清朝統治，取得侵略者的“寬容”和“諒解”，清政府可恥地出賣了義和團，完全投入帝國主義的懷抱，成為帝國主義統治中國的工具。綜上所述，清政府對義和團策略的變化始終圍繞一個目標：維護自己的切身利益和統治秩序。

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怎樣、如何"一類政治題的解答怎樣、如何"一類政治題的解答

從1996年高考首次推出“怎樣、如何”一類試題以來，這之后每年高考都有這類試題，而且這類試題在主觀性試題中數量多，分值高。（特別是近三年來，平均在25分左右）。該類試題所選材料突出了熱點問題，所設問題突出了能力考查。從每年高考抽樣統計各題得分情況看，學生對這類試題把握較差，得分率普遍偏低。因此，在指導學生復習迎考的過程中，應引導學生重視掌握這類試題的解題技巧。

范仲淹在《岳陽樓記》中感嘆道：余觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖，銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千。歷史上，洞庭湖面積曾廣達6000多平方公里。但多年來，由于片面強調糧食生產，洞庭湖區大規模圍湖造田，加上大量泥沙淤積，造成洞庭湖面積不斷縮小。這些年，該地區逐步退耕還湖，尤其是1998年以來，政府投資70億元，進行綜合治理，洞庭湖面積擴大了1／5，湖區生態環境得到了改善，除傳統種植業外，還發展養殖業、加工業等，湖區居民收入明顯提高。（1）上述材料反映了洞庭湖區經濟發生了怎樣的變化？（2）在上述變化中，政府是怎樣履行其管理經濟職能的。

要求學生掌握“怎樣、如何”這類試題的解題技巧，搞好對應模仿訓練是關鍵。怎樣進行模仿訓練呢？

第三，專題訓練，集中突破。在復習過程中，選擇適當的熱點材料，有針對性地設置帖近高考的“怎樣、如何”這類要求的試題進行定時訓練，目的在于強化學生掌握解題技巧。

第四，高考前的每一次模擬訓練，所設置的模擬試題，不能漏了“怎樣、如何”一類要求的試題。

通過以上環節，應該說學生在解答“怎樣、如何”一類試題的能力會大大提高。

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政治備考小竅門一、時政萬金油-------經濟學理論：

常用意義類：

1．一個宏觀目標： “全面建設小康社會目標”；

一個本質：社會主義的本質--共同富裕。

堅持一個方針：不斷擴大內需，經濟增長。

實現兩個根本性轉變：體制轉變；經濟增長方式的轉變，由粗放型向集約型轉變。

堅持兩個統一：質量、速度、效益要統一；改革、發展、穩定統一。

2．（微觀）市場主體應當追求的兩方面目標：經濟效益與社會效益。

常用措施類：

3貫穿一條主線：經濟結構調整----三農、企業、區域經濟的發展都需要在結構調整中進行。

4．重視一個理念：全面協調可持續的發展觀。五個統籌的目標：城鄉統籌、經濟和社會統籌、區域統籌、人與自然統籌發展、國內和對外開放統籌。

5．強調兩個手段：市場經濟和宏觀調控手段；

6．把握一個關鍵：強調科學技術優先發展，科技人才發展是關鍵。

7．堅持改革方向。股份制---產權制度的建立完善。

8、遵循兩個規律：人類社會的基本經濟規律----生產關系要適應生產力的規律；商品經濟和市場經濟的規律------價值規律，要理解價值規律即市場競爭、優勝劣汰。

9、完善三個制度：完善基本經濟制度；分配制度，把按勞分配和按生產要素分配相結合；社會保障制度。

10、宏觀調控的四個目標、四個手段。

政治學部分

1. 強調一個根本出發點： 堅持人民利益是根本出發點。

2．我國國家機構的性質、三個原則、四個對內職能、

3．黨的性質 （兩個先鋒隊、 三個代表）；地位；三個作用；三種領導方式； 三個方面建設：①執政能力建設；②思想、作風、組織建設；③民主集中制。

4、 國際關系常用：一個根本出發點---維護國家利益。兩大主題--和平與發展；國際競爭的實質； 主權國家的四項權利、我國對外政策五個基本點；

5、記請民族問題一個政策---民族區域自治、三個原則；宗教政策四句話。

二、教材主干知識思維點撥：

經濟學：

1、 對“經濟”含義的把握----①物質生產是人類生存發展的基礎；②生產力與生產關系的規律是支配社會發展的最基本規律；③生產、分配、交換、消費是經濟活動的四個環節；④生產（生產力的發展、生產關系與經濟體制、經濟結構的影響）與 生活 的提高以及經濟與社會的全面進步是常用的分析經濟問題的思路。

（如；2002-38題 上述材料說明洞庭湖經濟發生什么變化？

①洞庭湖區人民農業經營方式發生了重要轉變，即從過去的單一經營到現在的多種經營；②政府加大投資，改善了當地的經濟發展環境，使經濟增長與生態環境協調發展；③湖區居民從多種經營中提高了收入。）

2、商品兩因素—質量問題---市場秩序---產權、道德、法治

---如何提高經濟效益----增強競爭力？

（常用：以市場為導向，以質量、效益為核心，調整產品結構；依*科技，提高生產率，降低成本，提高經濟效益）

3、價值規律=市場調節---競爭----價格機制---

很赞哦!（79）