03 youtube是什么職業類型是否指類型(學影視后期有前途嗎)

稱

信息價值自不必說，內容生產者、平臺、C端、廣告主之間永遠存在著 信息 的不對稱，對C端和廣告主的口味有著極為敏銳的嗅覺的PGC，多數都已經成為了頭部，他們不需要MCN公司的幫助。

但是還有大量的PGC，他們真的不懂用戶、不懂廣告主，這時候，MCN把這種嗅覺、經驗或者公式打包成服務賣給他們，是非常有價值的。

這些彌合信息不對稱的工作，對于快速更新迭代的 內容產業 ，意義重大。

PGC（全稱：Professional Generated Content）互聯網術語，指專業生產內容（視頻網站）、專家生產內容（微博）。用來泛指內容個性化、視角多元化、傳播民主化、社會關系虛擬化。也稱為PPC,(Professionally-proced Content）。

PGC（Professional Generated Content），專業生產內容。經由傳統廣電業者按照幾乎與電視節目無異的方式進行制作，但在內容的傳播層面，卻必須按照互聯網的傳播特性進行調整。

人民網有一篇文章解釋得很清楚，區別三者的模式主要在于內容提供者是否專業人士，是否因為該內容獲得報酬。

淺析UGC、PGC和OGC--傳媒--人民網

交集圖如下（來自人民網）

UGC和PGC的區別，是有無專業的學識、資質，在所共享內容的領域具有一定的知識背景和工作資歷。PGC和OGC的區別，相對容易，以是否領取相應報酬作為分界，PGC往往是出于“愛好”，義務的貢獻自己的知識，形成內容；而OGC是以職業為前提，其創作內容屬于職務行為。

UGC和OGC一般沒有交集。在一個平臺（網站）上，用戶和提供商總是相對的，兩者之間，既是該平臺的用戶也是該平臺的提供商的角色可能有，但屬于極少的群體。

一般認為Web2.0（論壇、博客為代表）和Web3.0（社交平臺、微博客為代表）的相繼流行， UGC （User-generated Content，用戶生產內容，也稱 UCC ，User-created Content）功不可沒。隨著移動互聯網的發展，網上內容的創作又被細分出 PGC （Professionally-generated Content，專業生產內容，也稱 PPC ，Professionally-proced Content）和 OGC （Occupationally-generated Content，職業生產內容），甚至有UGC、PGC和OGC誰是主 流的討論。

這三者之間既有密切聯系又有明顯的區別。一個平臺（網站）的PGC和UGC有交集,表明部分專業內容生產者,既是該平臺的用戶,也以專業身份（專家）貢獻具有一定水平和質量的內容，如微博平臺的意見領袖、科普作者和政務微博。PGC和OGC也有交集，表明一部分專業內容生產者既有專業身份（資質、學識），也以提供相應內容為職業（職務），如媒體平臺的記者、編輯，既有新聞的專業背景，也以寫稿為職業領取報酬。

因此，UGC和PGC的區別，是有無專業的學識、資質，在所共享內容的領域具有一定的知識背景和工作資歷。PGC和OGC的區別，相對容易，以是否領取相應報酬作為分界，PGC往往是出于“愛好”，義務的貢獻自己的知識，形成內容；而OGC是以職業為前提，其創作內容屬于職務行為。是否有非專業的OGC？

從上圖也看到UGC和OGC沒有交集。在一個平臺（網站）上，用戶和提供商總是相對的，兩者之間，既是該平臺的用戶也是該平臺的提供商的角色可能有，但屬于極少的群體。

以OGC為代表的網站如各大新聞站點、視頻網站，其內容均有內部自行創造和從外部花錢購入版權；以UGC為代表的網站如各大論壇、博客和微博客站點，其內容均由用戶自行創作,管理人員只是協調和維護秩序；PGC則在這兩種網站中都有身影,由于其既能共享高質量的內容，同時網站提供商又無需為此給付報酬，所以OGC站點和UGC站點都很歡迎PGC。

或許PGC只是業界的一種錯覺，根本上來看，PGC是UGC中的一部分，只是這部分內容相當精彩。互聯網內容供應仍是涇渭分明的UGC和OGC。

想學技術去哪學？

學技術分為2個方向。在社會中跟著老師傅學技術，還有就是到技術學校學技術，不上學而是選擇直接學習技術，這樣的學習方式有一定的優勢和劣勢：

優勢：

靈活自由：可以根據自己的時間和興趣愛好進行學習，避免受學校課程和時間的限制。

自主學習：自主學習可以培養出更好的學習能力和管理能力，而這些能力在日后的生活和工作中都非常有用。

快速上手：不上學直接學習技術可以更快地掌握實用技能，更容易找到有針對性的學習資料。

劣勢：

缺乏系統學習：沒有系統學習的支撐，會導致零散的知識點沒法很好地拼湊起來，錯過了學科的整體概念和基礎。

市場價值不高：不上學學習技術，往往缺少證書和資格，這會使得市場的認可度和價值受到影響。

難以獲得社交體驗：在學校的學習，還認識不同的人，成為朋友，可以建立社交網絡。不上學而是自學技術，很難獲得這樣的社交體驗。

結論：

雖然自學技術也可以學到很多東西，尤其是在需要學習新技術和技能時，但仍建議在必要時選擇接受更加系統、規范的教育，以獲得更全面、深入的知識和更高的市場價值。同時，職業教育可以幫助你獲得更好的職業規劃和職業發展，

學技術有哪些專業？可以推薦一下幾點

1.電商專業

隨著互聯網技術的不斷發展和在商業上的大量應用，95%的傳統企業已轉型至互聯網，電商行業的生態環境越來越豐富，新零售、新媒體、社群電商、跨境電商、直播電商、農村電商、人工智能、現代物流等不同電商形態的快速發展，需要大量的人才。互聯網運營在企業中的重要性越來越高，當前新媒體、直播電商、社群電商、內容電商、動畫設計制作等方向的人才需求量遠高于當前的人才儲備量，同時薪資待遇也遠高于傳統電商

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2.設計專業

隨著技術領域的逐步拓展，用戶體驗至上的時代已經來臨，產品生產的人性化意識日趨增強，數字傳媒創意設計師也成為了人才市場上十分緊俏的職業。需要招聘該類型人才的企業不僅僅局限于移動互聯網企業，越來越多的企業開始注重交互設計、用戶測試方面的投入，如金融、交通、零售等一些行業均需要該類型設計人才。

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3.動漫專業

中國4D游戲動漫行業持續蓬勃發展，政府每年也投入巨資扶持該行業，當前我國已經超越美國成為全球最大的游戲市場，但我國的4D游戲動漫行業人才缺口卻達100萬人，隨著未來用戶規模的不斷擴大，4D游戲動漫行業需要大量的專業人才，崗位自然應運而生。隨著近幾年國內電影、電視特效使用量的增加，影視動畫行業繼續蓬勃發展，世界知名動畫公司，如迪斯尼、夢工廠等，都紛紛來到國內創辦分公司。原創項目、外包項目應接不暇，全球動漫產業產值高達5000多億美元，市場潛力無限。政府每年投入巨資支持動漫產業基地的建立，全國純動漫卡通企業（含工作室）約有12500家左右，人才缺口超過80萬人

4.幼師專業

隨著我國幼教事業的迅速發展，對于幼兒教師和管理人員的需求驟增，幼兒師范的畢業生供不應求。盡管近年來全國各地一些院校增建了學前教育專業 來培養幼兒教師，但仍然不能滿足整個社會的需求。學前教育發展迅速，幼兒教師需求量加大！該專業不僅培養具備良好的職業道德、掌握系統的專業知識和專業技能的專業型幼兒教育工作者，更注重培養當下智能生態社會所亟需的具備人工智能思維、創新思維的智慧型幼兒教育工作者。

5.乘務專業

目前，我國已成為全球最大交通運輸市場，整體市場規模超過300億歐元，占全球市場比重超過17%。交通運輸行業當前仍處于快速發展階段，對運輸管理人才的需求量很大。而且傳統的交通管理方式和理念已經不能充分滿足當前的出行需求，充分利用互聯網+、大數據、云計算、人工智能等前沿技術，構建智慧交通成為時代發展新需求。

希望對您有幫助   加油學  未來可期

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