03 一年級美術辦年貨教案(中小學學校教學工作計劃)

騰的咖啡，小朋友們覺得小矮人會用不銹鋼勺子還是木柄勺子來喝它？

師總結：這些小小的設計，不僅讓勺子更漂亮，而且方便使用。

4、可是在小矮人家里，勺子不多哦，白雪公主特意幫他們做了幾把有趣又實用的勺子，我們一起來看看。（欣賞有趣的勺子）

5、白雪公主很聰明，可是憑借她一個人的力量不夠哦，現在請小朋友們一起來幫助白雪公主設計漂亮有趣的勺子。你們覺得怎么設計更漂亮有趣？

教師示范作業：勺柄、勺體，變形，添加。

三、學生作業

要求：

1、用黃色油畫棒或黑色水彩筆畫輪廓，油畫棒涂色。

2、注意勺子和勺柄設計創意。

3、構圖飽滿，勺柄粗細得當。

四、作業展評

小組評出最有趣的勺子，作者介紹自己設計的勺子特點和用途，師生互評。

小朋友們的設計都非常有趣，相信小矮人們會非常喜歡，也許有機會請你們去用這些有趣漂亮的勺子吃白雪公主煮的美味的食物呢！

小學美術教案

作為一名專為他人授業解惑的人民教師，時常會需要準備好教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是我為大家收集的小學美術教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學美術教案 篇1

教學目標:

1、引導學生通過多媒體教學理解速寫的題材和種類、要領的掌握及表現形式。

2、通過風景速寫的練習,增強對自然美、社會美、藝術美的體會,加深對線條表現力的認識,學會初步對景物的寫生技法。

教學重點:

風景速寫技法要領的掌握。

教學難點:

速寫畫面的藝術感染力(表現方法)。

課前準備:

制作多媒體課件《風景速寫》,并準備必須的鉛筆、鋼筆、炭筆和畫紙。

教學過程:

第一課時

一、多媒體教學

(1)導出課題--《風景速寫》。

A、速寫的題材與種類。

B、然后打開課件的下一步,讓學生欣賞速寫繪畫資料及解說,并結合課本的內容,并要學生邊看邊思考。

C、欣賞一段落后--提問:我們剛剛看到的速寫那個是自然風景速寫、那個是鄉村速寫等?那個是用什么工具材料來進行繪畫的?它的表現形式是怎樣?

教師總結:我們剛剛欣賞了風景速寫繪畫的一些資料,也了解了速寫按題材分有那些……,按工具材料分有那些……,按表現形式分有那些;加深學生的理解。

(2)風景速寫的要領。

根據課件中的內容進行瀏覽分析說明繪畫作品,讓學生了解速寫中的要領。教師講解--什么是立意、什么是構圖、什么是主次、什么是取舍、什么是疏密、怎樣用線、怎樣落筆等等。

( 3 ) 教師示范

教師在堂上演示繪畫速寫步驟,并解說。

(4)安排練習

讓學生先在課堂上臨摹不同的風景速寫,教師巡回指導。

(5)教師小結:

對一些好的作品和差的作品進行講評,鼓勵學生多畫多觀察。

第二課時

二、課外寫生。

教師帶學生在校園內根據上節課學的知識對校園周圍的風景在進行講解引導,引導學生對自然風景的理解,以便進行繪畫。

1、作業與要求:

讓學生選取合適的景物與角度,畫一張風景速寫。要求立意要好,力求構圖合理,線條流暢,富于生活氣息。(在學生寫生的過程中教師指導)

2、作業展評交流

學生根據學過的知識進行自評,教師然后在點評,并提出整改意見。

3、課后總結

對于這節課來說,效果還可以,學生大部分都了解了風景速寫的一些寫生技法要領,同時利用多媒體教學讓學生理解風景速寫在題材上已不限于樹木和建筑物等繪畫,凡是自然、社會中的景物盡可入畫。但不足之處還是有的,如學生在處理畫面藝術時就有不到之處或在構圖中不注意取景構圖等等,可能是畫得少或不加思考,但不管怎樣還是為下一節課打下了必要的基礎。

小學美術教案 篇2

教學目的 ：

1、引導學生感受父母之愛，培養熱愛父母的感情。

2、繼續學習人物畫的技法。

3、注重人物的外貌特征、衣著特色和動作習慣。

4、對自己的作品進行評價，提高繪畫鑒賞能力。

教學重 點：在于繼續學習人物畫的技法。

教學難點 ：在于具體作畫過程中對人物的外貌特征、衣著特色及神情的刻劃。

教具準備 ：父母的照片，鉛筆或色彩。

教學過程：

教學環節

教師活動

學生活動

備注

一、組織教學

1、師生交流情感。

2、檢查學生學習用品準備情況。

1、整頓紀律。

2、交流情感。

二、導入新課

1、師請出一位最愛畫畫的小嘉賓“小點點”。

師：“小點點，和大伙兒打個招呼吧！”“咦？你為什么不高興啊？”

小點點：“唉，就別提啦！我現在的心情很差，就想唱首歌，你們想聽嗎？”

2、播放歌曲《好爸爸 ，壞爸爸》。

小點點：“我昨天又貪玩忘了做作業，爸爸狠狠地批評了我，可兇啦！我還給他畫了一幅畫呢？給你們瞧瞧！”（出示范畫）。

小點點：“我不就是忘了一次作業嘛，爸爸竟然這么兇，你們說，他是不是個壞爸爸？”

3、學生分析，得出結論，他不是壞爸爸。

小點點恍然大悟：“原來爸爸一點也不壞，這都是為了我好。沒錯啊，你們瞧，平時我的爸爸多溫柔。（出示范畫）

4、師：“同學們，你們每天都和自己的爸爸媽媽在一起，有沒有發生過一些印象深刻的事呢？說給大家聽聽吧。”

5、學生自由暢談。

6、小結：“你們愛自己的爸爸媽媽嗎？那就把我們的愛表達出來吧，一起來給爸爸和媽媽畫張像。”

1、 板書課題《爸爸媽媽》

1、學生聽小點點的故事。

2、聽歌曲《好爸爸、壞爸爸》

3、分析對錯。

4、欣賞范作。

5、暢談自己與父母的故事。

三、講授新課

2、師：“現在就請同學們閉上眼睛，一起來回憶一下爸爸或媽媽的模樣”。（選擇一個，爸爸或媽媽。）

A、說說爸爸或媽媽的外貌：臉型、五官、發型、身材……

B、說說爸爸或媽媽的衣著：最喜歡穿什么樣的衣服或工作服……

C、說說爸爸或媽媽的動作習慣，可以模仿一下。

D、說說爸爸或媽媽的工作，體會父母工作的辛苦。

3、師：“我相信在每個同學的心中，爸爸媽媽都會是最漂亮的，那么我們今天要怎樣才能把爸爸媽媽畫得漂漂亮亮的呢？誰來出出主意。”

4、學生討論作畫的注意點。

注意人物外貌特征、衣著特色、動作姿態及神情的刻劃。

5、請小點點來講解作畫步驟及注意點。

A、整體構圖：畫出人物的大致結構動作。要求比例準確、動作協調。

B、細節描繪：畫出人物的外貌、衣著等。要求抓住特點、精心勾勒。

C、修改調整：畫出人物的.神情，表現出父母的精神面貌。

7、欣賞書中作品，簡要評析。

《爸爸下崗了》《母親》《媽媽和我》《爸爸是個大胡子》《勤勞的爸爸》《爸爸是個老煙民》《漂亮媽媽》《我的爸爸是老師》……

總結：“這些畫都能抓住人物的特點作畫，適當進行夸張，效果較好！”

1、 說說自己的父母。（外貌、五官、發型、身材、衣著、動作、工作……）

2、 討論作畫注意點。

3、 學習人物畫的方法。

4、 欣賞書中作品。

5、 總結特點。

四、學生作業

1、要求每人為爸爸或媽媽畫一幅畫，可以線描，也可以上色。（參考照片）

2、展示學生優秀作業。

請你來做小評委，給自己的作品打個分，并且說說理由：比例是否正確？動作是否協調？外貌是否逼真？神情是否生動？

1、學生作畫。

2、評價自己的作品。

五、教學總結

1、師：“ 通過今天這節課，你們學到了什么呢？”“爸爸媽媽的工作是多么辛苦啊！為了你們，他們情愿日以繼日的操勞，你們該怎樣報答他們呢？我想只有大家好好學習，天天向上，這才是父母最感欣慰的回報。”

2、小點點的建議：將作品制成賀卡，寫上祝愿，在母親節或父親節時送給自己的爸爸媽媽。

將自己的作品制成賀卡，送給父母。

六、板書設計

《爸爸媽媽》

A、整體構圖：要求比例準確、動作協調。

B、細節描繪：要求抓住特點、精心勾勒。

C、修改調整：表現出父母的精神面貌。

小學美術教案 篇3

教學目標

1、讓學生通過欣賞熟悉的動物明星，激發繪畫興趣，

2、并認識角色造型特征，臨摹喜愛的動物明星。

教學難點

欣賞與臨摹；人物造型；服飾設計。

教學過程

一、導入

1、欣賞

本課精選了中外動物明星都是我們熟悉的好朋友，這么多的小伙伴聚在一起，真夠熱鬧的！

接下來讓我們一起去美美地飽覽這些動物明星多姿的風采。

這些動物明星有的、外國的，有表現人物的，也有表現動物的，你們都認識哪些動物明星？

2、學生簡述以前看過的動畫片名、主角等。

3、這些動畫片中的故事選自中外名著，這些故事感染教育了一代又一代的人，如的《孫悟空三打白骨精》（孫悟空具有嫉惡如仇、英勇頑強、不屈不饒的品質）、《三個和尚》（寓意集體要有協作）、外國的《白雪公主》（歌頌善良純潔、遣責貪婪兇殘）等，通過討論，學生了解、學習某些動物明星優秀品質。

（二）欣賞課本動物明星形象，了解認識明星形象特點。

1、欣賞課本動物明星，了解片名、明星名字。

2、認識動物明星形象特點及性格特點。

（三）用基本形概括動物明星。

1、啟發學生用基本形概括動物明星。

說說動物明星主要由哪幾個部分組成，然后概括出各部分特征（一般以橢圓為主），從

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