03 上海中貿貿易有限公司(上海家裝博覽會展地址)

）人員；國際交流，涉外人才中介機構代理、旅 *** 業的管理或一線英語導游；其他外向型經濟中有使用英語為工具進行交流的相關職位等。他們不但要熟悉業務、具備良好的職業道德和較好的綜合素質。還要具有一定的語言基礎。積累了一定經驗后可從事公司企業一線的問題分析、決策、預測等高一層次管理工作。

綜合調查結果及與畢業生的交流情況發現：用人單位招聘商務人員第一崗位是外貿業務員和文員，主要從事公司的業務中的實務操作，等他們工作1~2年熟悉企業情況和業務知識的基礎上，需要他們參與企業一線的分析和決策的管理活動。外資企業的商務人員需要熟悉國內商務制度和方針政策，熟練處理業務，并具備一定的外語應用能力。因此不管是商務英語還是從事英語商務工作，都必須以語言為基礎。在此基礎上拓展商務領域的課程，以適應社會的真正對商務語言類畢業生的需求，滿足學生個性和特長發展的要求。

在明確專業方向設置的基礎上，我們調研組成員統一認識，高職商務語言類專業的培養目標應不同于培養操作能力的中職教育，也不同于培養理論研究能力的本科和研究生教育，應有自己的目標定位。根據調研結果及專家買粉絲意見，我們認為，商務英語培養目標表述為：本專業旨在培養適應服務外包、商務，旅游管理等第一線需要的，德、智、體、美全面發展的，既有良好的綜合素質和英語語言應用能力和英語文化知識，又熟悉掌握商務、旅游、其他涉外服務等領域必備的理論知識和實用技能，具有運用現代化手段進行信息處理的能力，在企事業單位從事......

體育與健康課程目標體系包括哪五個方面?

1．增強體能，掌握和應用基本的體育與健康知識與技能；

2．培養運動興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習慣；

3．具有良好的心理品質，表現出人際交往的能力與合作精神；

4．提高個人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方式；

5．發揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態度。

專業課程體系是什么

課程體系是指同一專業不同課程門類按照門類順序排列，是教學內容和進程的總和，課程門類排列順序決定了學生通過學習將獲得怎樣的知識結構。課程體系是育人

活動的指導思想，是培養目標的具體化和依托，它規定了培養目標實施的規劃方案。課程體系主要由特定的課程觀、課程目標、課程內容、課程結構和課程活動方式

所組成，其中課程觀起著主宰作用。

培訓體系的內容包括哪些

轉載以下資料供參考

企業培訓體系

一個培訓體系構成主要包括三大部分：制度、課程和講師。 制度是基礎，包括培訓管理辦法、培訓計劃、相關表單、工作流程、培訓評估辦法及內部講師制度。 課程是靈魂，包括課程設計、課件的制作、課程的審核評估。 講師是載體，也就是說講師僅僅是培訓的其中一個執行者，扮演的只是去演繹課程的角色。 培訓制度的作用在于規范公司的培訓活動，作為保證培訓工作順利進行的制度依據。應當包括：培訓管理辦法、培訓計劃、相關的表單、工作流程、培訓評估辦法及內部講師制度等幾個部分。培訓管理辦法中應充分體現培訓的過程及培訓結果評估將與員工的績效考核想結合。內部講師制度應體現選拔和激勵內部講師的精神，起到管理內部講師，規范內部講師授課行為的作用。 建立培訓體系首要工作就是建立培訓制度，設計培訓工作流程，制作相關的表單，制訂培訓計劃。 完成了制度建設，接下來的工作就是培訓調研，即根據公司的發展規劃及人力資源規劃，針對培訓體系建設提出問題，對公司情況進行全方位的了解，并作出調研報告，完成崗位核心勝任知識和技能的確定，提出培訓目標，制訂相應的培訓計劃。根據培訓計劃進行課程設計。 課程是靈魂，培訓的核心內容就是課程。培訓的目的是提高員工的知識和技能水平，那么如何建立合理的課程體系呢？首先要做的工作是根據崗位說明書和作業指導書對現有崗位進行有效的崗位分析，提取該崗位的核心勝任技能及關鍵技能；其次，對目前在崗員工的知識和技能進行測評，找出改進點；再根據改進點進行培訓課程設計。這是以勝任崗位、改進目前工作為目標的課程設計方式。 課程設計、課件的內容，課程的審核評估會根據培訓目標的不同而發生改變。 講師是課程的演繹者，主要職責是將該課程的核心精髓傳達給學員。一個好的講師必須對課程涉及到內容有很深刻的了解，同時配合適當的授課技巧。如：技術類培訓課程的講師首先必須是一個技術專家，對該項目有充分的了解，培訓部門能夠幫助他完成的僅僅是改善授課技巧。 有了制度的保證，完成了課程的編、導、演，接下來的任務就是培訓評估。 培訓評估是目前的最受企業關注的問題。沒有評估的培訓很容易就變成了“賠訓”，無法達成預先設定的培訓目標。我設計的評估包括兩個部分課程評估和培訓效果。課程評估又可以分為課程內容評估和授課效果評估。 課程內容評估主要是評估課程內容是否與培訓目標相吻合，是否體現了培訓的目標；采用量化關鍵指標的評估方式。授課效果評估主要是評估講師的授課技巧和演繹方式是否能被學員所接受；采用問卷調查的方式。 培訓效果評估的關注點是員工知識和技能的提升，采用的是書面考核和訓前訓后的兩次測評的數據差的形式來完成。 最后是培訓的形式和內部講師建設。

培訓形式

培訓通常是由內部培訓和外部培訓相結合來完成的。其形式不僅僅是通常意義上的課堂授課，還包括目前流行的沙盤模擬，情景演示，戶外拓展。當然不能忽略傳統的師帶徒、日常工作中的工作指導和指引也是非常理想的培訓形式。 有選擇的引入外部培訓，選擇合適的培訓方式，對于促進企業內部的知識更新和思想沖擊能起到非常重要的作用。 內部培訓應該在整個培訓過程中占有較大的比重，這樣既有助于節約企業的成本，又防止了企業核心機密的外泄，同時形成學習型組織的氛圍。更重要的是，企業的核心技術在企業內部的傳播防止了關鍵員工離職對企業造成的損失。建立內部講師制度的重要性由此可見。 建立內部講師隊伍的難點在于無法充分的調動講師的積極性。這個問題可以通過分析需要層次理論把握人的......

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