03 上海世外小學殺死小學生(急需提高智商的電子書！！！)

各種信息，那么科學家、藝術家的靈感發揮不僅僅是在少數人身上發生的現象了。通過研究和實踐發現：要有效地攝取右腦儲存的各種信息，就要設法降低左腦的主觀意識，使大腦處于一種晃晃忽忽、飄飄然然、似睡非睡、似醒非醒，或氣功界所稱的“天人合一”狀態。若我們能用心的去回顧一下：許多科學家、藝術家的靈感能得以發揮，當時他們不就是處在近似于上述那種狀態嗎？李白的醉詩千古流傳，他當時也就是這種狀態。我們自己有時在朦朧中憶起幾十年前己故的親人，他們的人像、語言似乎是那么的清晰。

綜上述：降低左腦主觀意識，提高右腦潛意識，在這種狀態下，挖掘攝取右腦儲存的各種智慧信息。用這種方法達到開發智力、提高智商，是理想的一個方式。

本人與兄妹在設法催促青少年兒童處于潛意識狀態中，采取運用合氣功、心理學、磁場學為一體，對接受開智增慧者的額頭輕輕一拍或使用其他手法如點等輸入一種“能量”，促使接受開智者快速處于潛意識狀態，然后將開智的信息輸入到接受開智者的大腦等相關系統中去。這樣接受開智者很快地處于潛意識狀態，也就是一種科學家藝術家等靈感得以發揮的“狀態”，這種狀態就是攝取大腦內各種智慧信息的很佳狀態。這樣重復數次后，大多接受開智者運用特種的開智磁帶或自己放松人靜也能自然快速地進入“狀態”。

二、在語言誘導和氣功“能量’的作用下，使大腦內的各器官細胞產生一種 “運動”、“碰撞”，使之產生磁、熱、電等，從而激活腦細胞，促進新陳代謝，加速腦內流體液的循環，以達到開發智力、提高智商。

物理所證：物體包括人體細胞等經運動、碰撞均能產生磁、熱、電能等。人們做過試驗：冰冷的手通過片刻搓柔，使該區域的細胞得到了“激活”或更加活躍，同時加速了該區域流體液的循環，一會兒手就可發熱。中醫的按摩也是運用了上述原理，以求激活和疏通病灶區域的細胞、氣血，促進新陳代謝，從而使不通變為通，達到祛病健身。平時人們的動腦也是激活腦細胞，并使腦細胞更加活躍，也是促進新陳代謝。因此人們一致認為用腦也是提高大腦功能的一種有效方法。根據現代科學的研究，人的智商與大腦、小腦、丘腦、腦下垂體、海馬等均有密切的內在聯系。醫學還證明，以上大腦的任何一個部件受損，那么這人的智商就會受到嚴重的影響。所以設法使人體大腦內的上述肌體、器官產生“運動”、“碰撞”，從而促使腦細胞、腦內各肌體細胞增加活力，促進新陳代謝，增加腦內各肌體器官的兔疫功能，使它們各自處在一個很佳的生存、工作和協調的狀態。這樣對提高智商是有著非常有利的作用。然而要真正地使大腦內產生“運動”、“碰撞”，中醫、西醫目前還難以達到。若運用氣功或氣功相似的如誘導等方式配合就可以達到。本人與兄妹研究氣功十幾年，在實踐中積累了一定的氣功經驗，同時創有如意健身功功法，在全國一些城市內設有培訓站。在實踐中發現許多人用意念，把“氣”調至身體某一部位，那么這地方在“氣”的作用下會不由自主地晃動，有時連肌肉都會出現跳動。若意念把“氣”作用于某一臟腑，那某一臟腑也會出現明顯的動感。本人運用“氣”作用于患有膽管、腎臟、膀胱結石的患者的病灶處，然后催促使這些臟腑蠕動，用這方法排結石也獲得了成功；使氣血不通之患者運用上述方法變為通也獲得了成功。同樣把“氣”作用于接受開智者的大腦，這些人大都出現了搖頭晃腦的現象，而且他們明顯感到“氣”在大腦內在作旋轉運動，一會兒功夫腦內就發熱。因此同樣獲得了成功。家住高安路的李唯和家住永加路的陳正虹表姐妹倆寫接受開智感覺時說：“開智老師在我的前額拍了第一下，突然我的額部亮得象太陽一樣，刺得我睜不開眼睛；第二次一拍，我大腦里覺得象電風扇在飛快地轉動；第三下，人就象一架飛機一樣飛向了藍大，進入了五彩繽紛的云彩里。”表姐妹倆接受開智后，學習成績每每向上。98年6月份學校大考，姐姐陳正虹獲得了全年級第二名，妹妹獲得了全班第二名。而且她倆做功課的時間比原來快了一倍。所以運用輕拍前額以及語言誘導等手法，使“能量”和“信息”在大腦內產生“運動”，“氣”，運用這種方法開發智力、增加智慧是目前又一種有效的方法。這樣重復數次后，接受開智者運用特別的開智磁帶和處于靜養狀態之后也能自然的進入氣的旋轉狀態。

下面是上海交通大學量子醫學研究所徐子亮教授關于《如意健身功開智增慧的實驗檢測報告》

QRS量子共振檢測儀對少年兒童氣功開發智力的檢測報告 —— 徐子亮

1998年1月21日下午，上海交通大學微電子技術研究所、量于醫學研究中心應用量于共振檢測儀對如意健身學主創人陶永弟老師在上海南市地區舉辦的少年兒童智力開發班（每天下午開智一次，共三次），進行實地考察和檢測。計劃預檢45名少年兒童開智前和開智后的智商變化。當日開智前統測45例：當日開智后檢測7例。第三天三次開智結束后統測45例。現將當日45例開智前和當日7例開智后以及第三天對45例開智后的檢測情況報告如下：

1、檢測儀器： QRS量子共振檢測儀

2、被檢測對象：頭發

3、檢測項目：共八項，（1）免疫力（2）記憶力（3）腦全體

（4）腦下垂體（5）小腦（6）讀書領域（7）丘腦（8）礦物質

4、檢測時間：開智學習班前、中、后

5、檢測結果：

（1）當日對7例少年兒童開智前后的對比檢測如下：

a）免疫力提高有5人，2人保持原來

b）記憶力提高有7人，即全都有不同程度的提高

c）腦全體提高有5人，2人保持原來

d）腦下垂體提高有6人，1人保持原來

e）小腦提高有6人，1人保持原來

f)讀書領域提高有7人，即全都有不同程度的提高

g）丘腦提高有6人，l人保持原來

h）礦物質提高有7人，即全都有不同程度的提高

（2）開智三次后即日對45例少年兒童開智后的對比檢測如下：

經過開智后對45例少年兒童的讀書領域、記憶力、腦下垂體等八項有關智商檢測指標的檢測對比，全部獲得提高，達100％。

綜上述：量子共振檢測儀檢測的統計數據，表明如意健身學開發少年兒童智力其方法科學、效果明顯，未見任何副作用。同時檢測數據還表明：該開智增慧法對少年兒童身體素質的提高也有著積極的作用。

三、在潛意識狀態下作正向誘導，從而促使條件反射等，使大腦和有關系統分泌出有利于大腦智商的正向荷爾蒙，以達到開發智力、提高智商。

科學家們通過研究發現：在利導思維和正向誘導下，人體內可分泌出有利于健康的荷爾蒙，它能使人身心健康、器官強健、益智開慧。中國的－句古諺：“笑一笑十年少”，也就是在利導思維下而分泌出正向荷爾蒙所產生的結果。倘若在弊導思維和反向誘導下，人體內無疑會分泌極其有于健康的荷不蒙。

通過研究與實踐發現：若讓接受開智者處于潛意識狀態之后，再進行正向誘導和利導思維，在這種狀態下效果可以成倍成倍地增長。八十年代美國的科學家把一個判處死刑的健康人犯，給他蒙上眼睛綁在椅子上，然后運用聲響、誘導等手法，結果半小時不到就中止了該人犯的生命。這就是使人犯處于潛意識狀態下作反向誘導和弊導思維，這樣人犯體內相應系統即分泌出了有毒的荷爾蒙，最終這種有毒的荷爾蒙殺死了他。可見荷爾蒙對人體影響極大。根據目前的研究，人們認識到的荷爾蒙已有二十多種，分為有利與有害二個大類。有的荷爾蒙不僅僅有利于身體健康，還可用于開發智力，提高智慧。本人在實踐中對接受開智的青少年以及兒童在進入潛意識狀態時，運用正向誘導催使他們進入一個

世外桃源吃人參果、聰明果，使他們覺得自己身臨其境。許多人此時可聞到一股中藥味、清涼味。此時又對接受開智者不時輸入您聰明了！更加聰明了！做功課快了！更加快了的信息指令。這樣他們能不斷地分泌出有利于智商的荷爾蒙。經二十余分鐘結束后，學生們反映頭腦格外清晰、思維敏捷。

通過正向誘導和利導思維促使分泌出的荷不蒙，對大腦智力的開發與智商的提高，其作用是非常出色的。所以運用正向誘導和利導思維后所分泌的荷爾蒙， 作用于大腦各個部位或系統，對于開發智力提高智商，同樣也是一個很好的方式。這樣重復數次后，接受開智者使用特別的開智磁帶也能進入這種狀態，從而不斷地分泌出有益于智商的荷爾蒙。

本人運用上述方法和原理促使人進入潛意識狀態后，進行正向誘導和利導思維，使分泌出用于治病的荷爾蒙，同樣取得了理想的效果。這類荷爾蒙還可廣泛地運用于人體各個器官和系統等，使人體增加兔疫功能，從而達到治病強身。我想上述方法屬人體生命科學范疇。我感到她將有高潮到來之日，屆時將可能廣泛應用于醫學領域。

通過調查跟蹤了解，結合上述三種方法對青少年兒童數次開發智力后，提高智商的有效率在8O％左右（附開智后的數十例調查情況）。

更深一步的開智、增慧的原理、方法和手段，本人仍應不斷研究、實踐、總結和提高。本人愿同廣大同仁、科學家、科研部門等共同研究，不斷開拓、不斷完善。本人更盼廣大同仁道友、科學家、教授及有關人員給予指教。

智商趣聞

1990年,美國神秘地把一名懷孕的婦女送上月球，在月球特別建造的科學站里，這位婦女在太空醫護人員的特別護理下，生下一名胖乎乎的小男孩，小孩取名哈洛維，8個月后才返回地球。現在，這孩子和他媽媽生活在美國中西部一個秘密的空軍基地里。

使科學家吃驚的是，小哈洛維能輕而易舉地舉起超過自身體重10倍的大啞鈴。這孩子頭腦特別靈敏，智商也特別高。兩歲時，就能閱讀報紙，寫短文章，向科學家提出許多問題。他能用心算，算出多位數的數學題目。這孩子身體抵抗力也特別強。

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