03 上海外語教育出版社綜合教程3教材電子版(2023年武漢輕工大學專升本招生專業考試科目及參考教材)

指定教材同步配套題解(天一自考通)

作者:張冬梅

出版社:光明日報出版社出版日期:2005年9月

頁數:427裝幀:平裝

開本:32版次:2

商品編號:1167060ISBN:780145450

建議你還是去學生書店買吧，有打折的。自考辦沒有優惠，網上可信度還不是很高。

考試內容肯定都來自書上的。

課程代碼課程名稱教材名稱出版社版本作者

00087英語翻譯英漢翻譯教程外語教學與研究出版社1999年版莊繹傳

00600高級英語高級英語外語教學與研究出版社2000年版王家湘張中載

00603英語寫作英語寫作遼寧大學出版社1999年版楊俊峰

00604英美文學選讀英美文學選讀外語教學與研究出版社1999年版張伯香

00795綜合英語綜合英語外語教學與研究出版社2000年版徐克容

00831英語語法現代英語語法外語教學與研究出版社2000年版李基安

00832英語詞匯學英語詞匯學外語教學與研究出版社1999年版張維友

00839第二外語大學俄語簡明教程高等教育出版社1995年版張寶岑錢曉惠

00840第二外語初級日語\初級日語教與學北京大學出版社2006年版\2007年版趙華敏

00841第二外語簡明法語教程商務印書館1990/1年版孫輝

00842第二外語新編大學德語外語教學與研究出版社2002年版朱建華

03708中國近現代史綱要中國近現代史綱要2008年版王順生李捷

03709馬克思主義基本原理概論馬克思主義基本原理概論2008年版衛興華趙家祥

10014水平考試水平考試自學輔導航空工業出版社2006年版余志遠

10015水平考試英語聽力上、下冊外語教學與研究出版社1999年版何其莘王敏金利民夏玉和

10016水平考試英語口語自學教程外語教學與研究出版社95年版96年版余志遠

10017歐洲文化入門歐洲文化入門外語教學與研究出版社1992年版王佐良祝玨李品偉高厚

10064口譯與聽力現代漢譯英口譯教程外語教學與研究出版社2004年版吳冰

10065口譯與聽力英語高級聽力外語教學與研究出版社1992年版何其莘王敏金利民俞涓

會計專業自考教材和統招教材一樣么？會計專業自考教材和統招教材一樣會計專業自考教材和統招教材，內容差不多，統招的深度要難一些，自考的略微簡單點。1.自考相對來寬進嚴出,而國家統招的本科需要參加高考并且分數上線才能被錄取~!2.自考本科要通過大約33門功課才能拿畢業證!統招生是在學校上學,得上課,有老師教學,統招生的試卷通常都是學校出卷,相對來說好考一些,；3.自考生是大都是自己邊工作邊自學,不用上課,沒有老師教,自考的話基本上都是全國統一卷,比較難考.

求助英漢翻譯教程費視頻講座那位朋友有英漢翻譯教程你可以去百度去搜索一下,應該能找到

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我想自學日語，求一本日本人編寫的日語教材！

我想自學日語，求一本日本人編寫的日語教材？！

自學的話，標日是最好的。網上資源也多

新編日語有點難，但語法比標日系統

大家的日語 是日本人編寫的，網上沒電子書，我也沒學過，沒辦法給你意見

我想自學日語，推薦幾本日語教材，謝謝

一、主干教材（初－中級）

二、主干教材（高階）

三、語法、詞匯類教材

四、寫作、翻譯、閱讀類教材

一、主干教材

選擇主干教材很重要，選擇得好就避免了走彎路，但我這里說的僅僅是針對自學者而言，有老師教或上什么什么班的另說。

選擇主干教材有以下幾點需要特別注意：

1、教材須成系統的整套，即從0基礎的初級到中級結束為一整套。比如《新編日語》1-4冊、《標日》初中級共4冊等等。高階開始則可以是另外一個系統，舉個例子，初級中級用《標日》，高階用吳侃、木村的《高階日語》可以，高階用上外的《日語》5-8也可以。

2、教材要有比較好的磁帶或MP3配套，而且最好要日本人讀的課文錄音。筆者在這里是吃過虧的。比如說《新編日語》1-4冊的錄音，想必網上到處都有得下載，但筆者用下來卻很不滿意。不滿意主要是指讀課文的男聲（中國人），比較滿意的是第4冊里的女聲（四本書里女聲換了3次）。

注意點：（或許初學者認為這個問題不大要緊，但根據筆者的相關第二語言習得理論，筆者認為學習外語，而不是母語，別的都可以慢慢養成，只要不斷積累，包括日語語感、日語思維在內的一切都可以慢慢養成，但只有一樣需要盡早再盡早的，那就是口音。口音的養成一旦晚了，就很難再達到像日本人說得那樣地道了。原因是人的發聲器官群主要包括聲帶等是隨著人的年齡增長而不斷發育的，而人到了一定的年齡后，發聲器官長好后，要再來改變發音就相當困難。發聲器官完全長好從而口音很難改過來了的情況，也是有個體差異的。有的人17、8歲就改不過來口音了，有的人到近30歲再學外語一樣能處理好口音。但口音問題越早解決越好是沒有錯的。就筆者在一部紀錄片中曾看到過一個40多歲在日11年的在讀博士，在論文答辯前夕需要他的女兒來幫他糾正發音，而他女兒要比他晚來日本很多年，當時正在讀初中。這個例子很可以說明問題。再來想想身邊的例子。老人不管到哪里，口音總是原來的那樣，不會變的，而小孩只要換個語言環境，口音立刻可以變過來，就是這個道理。）以上說了那么多，就想說明，選教材要選有比較好的配套課文錄音的教材，選得好可收事半功倍之效。但初學者可能要問，怎么判斷錄音發音的好壞。有幾種解決途徑，如找老師或學日語多年的朋友幫忙，或看課文錄音是否日本人讀的等等。在此，筆者推薦的《新世紀日本語教程中級》、《標日》、《新編日語教程》1-6冊、吳侃《高階日語》等都是讀得很不錯的。絕對不推薦的是一本叫作《新編標準日本語·高階篇》的書，匯智出的，38元，書中錯誤不斷不說，讀課文的是我們同胞不說，但課文讀得簡直聽不下去，斷斷續續沒有絲毫語感，發音還相當不準。此書的封面介紹還說“很快便能教您說一口地道的日語”，但如此課文錄音聽了以后不教壞了才怪。希望初學者們要謹慎再謹慎。

3、教材最好有相關配套的輔導書，輔導書的內容里除了講解難詞難句以及課文譯文外，最好能有講解課文背景與課文語段和篇章賞析的。但似乎有賞析的很難見到。不得不承認，這方面，英語輔導書的水準要遠遠超出日語的。

（一）初到中級

1、《中日交流標準日本語》初、中級，人民教育出版社，一部適合于零基礎的初學者進階到2級的教材，我初級就是在萬語學習的！推薦你去那里看看！給你聽課的地址： :japan.szstudy./japan.asp?userid=1433 希望對你有幫助！ 。近年新出的《新版中日交流標準日本語》初、中級，內容新，收詞匯范圍更廣，講解也比較到位，但我就是不能習慣生詞的注音，學習用可以替代老版本的《標日》，網上能下載到書的PDF。

2、《新遍日語》1-4冊，上海外語教育出版社，大專院校主要教材，優點是語法句型知識系統詳備，缺點是部分內容因襲老版《標日》，又是上個世紀90年代初的產物，有些內容已經滯后。難度較《標日》4冊書為高，《標日》4冊書基本達到日語二級水平，據估計，《新遍日語》第3冊即基本達到二級。經推薦，結合筆者自身的實際情況，筆者即以是書為自學日語的主干教材。但課文聽力則主要選擇其他較新較好的教材。

3、《現代日本語》1-6冊，上海外語教育出版社，胡振平主編。

簡介：《現代日本語》是高等院校日語專業使用的精讀教材，是教育部高校外語專業面向21世紀教學內容和課程體系改革的立項課題。本教材緊扣大綱要求并突出語言的交際功能，使學生學以致用，在注意傳授基礎知識的同時，充分考慮到內容的實用性、針對性和科學性；框架設計、布局結構有助于培養學生的思維、創造能力及鑒賞能力；注重外語知識、語言訓練和相關知識有機結合，處置合理；教材內容具有鮮明的時代性和思想性，有助于學生素質的培養。本教材全套6冊：基礎階段4冊，高年級階段2冊，另有一冊課文練習參考答案。全套教材配有日籍教師錄制的磁帶。

此書是四年制本科三年用大學教材，因為本科第四年許多大學不學主干課程的緣故。現在本人的不少同學學二專，用的也是該書。這套書配套磁帶很難搞到，翻錄的MP3網上也看不到，但這書也有其優點。比如書后直接有課文的譯文，所以這書筆者當時是用來作為泛讀來用的。

4、《新編日語教程》1-6冊，華東理工大學出版社，（日）丸尾達主編。

簡介：本套教材注重培養學生學習日語的方法和興趣，通過對日本文化、風土人情等全方位的了解，達到全面學習日語的目的。在通過日語考試的同時，更注重日語實際應用能力的提高，培養學生的開口能力。第一冊教材學完，能熟練掌握日語的寒暄語；第二冊教材學院，能掌握基的日常會話；第三冊教材學完，能夠進行日常交流；第四冊教材學完，能掌握日辦公室的用語；第五冊教材學完，能掌握流利的會話和日語商貿用語；第六冊教材學完，能掌握日語口譯和筆譯能力，達到流利的日語交流和應用能力。

官方的簡介還是有可以補充的地方。比如這套書的配套MP3絕對OK，值得推薦。此書中插圖不錯，比較注重日語教學，尤其是口語會話的情景性，課文內容相對其他教材來說比較貼近生活，內容很新。還有一點要提，這書前4冊是0基礎到中級，后兩冊為高階。如果是自學而且僅僅是為了能考出日語能力考試的話，這套書就非常推薦了。可以說，這套書是新世界專門為日語能力考試而編出來的。前4冊有輔導書賣。

5、《新世紀日本語教程》、《新世紀日本語教程中級》，外語教學與研究出版社，馮峰主編。

此系列原是為大學日語二外而編寫的，配套MP3非常好，而且閱讀課文的女聲就是《新編日語教程》與吳侃《高階日語》中的女聲，但一直不知道閱讀者的名字，很遺憾。內容比較新，課文字型很大，看得也舒服，有標注假名，文章選自報刊者居多。

6、《新大學日本語》（第2版）1-4冊，大連理工大學出版社，大連外國語學院日本語學院組織編寫，蔡全勝等主編。

近年來的教材，是大學一、二年級的教材。最近修訂為第2版。特點是1、2兩冊主會話，3、4兩冊主閱讀，我將其與高階日語比對了一下，發現3、4兩冊的難度比較適合向高階過度。不足之處是課文等相關內容的講解較疏略，也沒有輔導手冊一類的書。估計是與大連外國語學院的教學安排有關。近年又新出了這書的三、四年級的高階部分，名為《大學日語精讀》上、下冊，筆者將在高階教材的推薦里講到。

7、《大家的日語》、《新日語基礎教程》，外語教學與研究出版社，[日]財團法人海外技術者研修協會編著。

為何將這兩套書合起來說，原因有二：其一，兩書的版式風格比較接近，內容也以偏向會話為主。其二，都屬于即時應用型教材，沒有系統的中高階系列。但近年《新日語基礎教程中級》也應時出版了。優點：活學活用，現學現用。缺點：欲深入學習日語的高等階段，使用此類書底氣不足，到時候還須另外換教材，這里我指的是自學。<

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