03 上海市貿易學校貿易食品專業哪些課程(上海第二工業大學附屬振華學校專業有哪些？專業介紹)

人，多名教師既獲得烹調師職業資格證書，又具備有面點師職業資格證書，其中行業專家4人。團隊擁有中式烹調師高級技師證書，中式點心師高級技師證書、中式烹調師技師證書、西餐烹調師高級證書、西式點心師高級證書等相關技能證書，團隊教師均有企業工作經歷，雙師型教師比例達到50%以上，學生歷年相關考證通過率達到80%以上。

2019年4月我校該專業與上海錦江湯臣洲際大酒店簽訂校企合作共建實踐教學基地的協議，并且長年與各個上海烹飪大師工作室保持緊密合作關系。該專業生源穩步增長，發展態勢良好，畢業生長期供不應求，全部安排于四星級以上酒店和知名餐飲機構廚房實習工作。

專業建設成果： 2017年參與上海市中餐烹飪與營養膳食專業的課程標準開發，現已出版。

2019年開發了《中式面點》校本教材，2023年建設為校級精品課程。

2021年在市人保局指導下，我校烹飪高級技師陳棟老師主編開發了《西式烹調師》（技師+高級技師）1+X職業資格鑒定教材，已正式出版。

上海第二工業大學附屬浦東振華外經職業技術學校電子商務介紹所屬學校：上海第二工業大學附屬浦東振華外經職業技術學校專業大類：財經商貿大類專業名稱：電子商務專業代碼：730701專業方向：專業性質：示范性品牌專業，精品特色專業對應職業工種：電子商務畢業時職業技能所能考 出的職業資格證書：對應開放實訓中心：級別：校級專業介紹： 我校于2005年在全市率先開設了電子商務專業。專業腳踏實地，歷階而上，先后開展上海市雙證融通、國際水平專業教學標準、中本貫通、學分銀行試點項目。2018年參與首批在線開放課程開發、2023年參與上海市規劃教材開發項目。歷經16年發展，專業成為了市重點專業、市首批精品特色專業、市特色示范校重點建設專業，2016年立項為上海市示范品牌專業。 近年來，專業形成了名師引領、骨干支撐的師資隊伍。現有專業教師11名，高級教師3名，區骨干教師4名，電子商務（高級）證書持有率100%。專業帶頭人金莉萍，是市“雙名工程”名師基地成員、市電子商務專業名師培育工作室主持人、市職業技能鑒定中心電子商務師考評員、區中學教師中級專業技術職務評審專家。 團隊完成了《網絡營銷》《網店經營》等21本校本教材開發，其中11本教材正式出版。與《電子商務綜合實訓》精品課程同步編制的校本教材，榮獲中國行知職業教育專業委員會首屆中國職業院校優秀校本教材二等獎。《電子商務商品信息采編》教材已發行7000余冊，在兄弟院校中廣泛使用。教師團隊共同參與并完成了《國際水平電子商務專業教學標準開發》、《中等職業教育電子商務專業“五階式”實訓模式探索與實踐》等課題研究。 專業還定期開展專家指導委員會會議，校企共同修訂培養方案，致力培養復合型電子商務專業人才。市示范品牌建設期間，電子商務專業構建了“三段五階”專業課程體系，實踐了電商模擬經營教學模式，學生學習成效顯著。近幾年，學生獲全國獎項28人次，上海市獎項80人次，創業社團榮獲浦東新區“五星社團”。電子商務技能證書平均獲取率96.8%，高級證書32%，2名學生晉升電子商務技師。 作為國家職業技能鑒定考核場所、電子商務高技能人才培養基地以及全國電子商務專業建設聯盟的發起單位及理事長單位，專業還積極承擔社會培訓鑒定工作。同時，每年開展聯盟活動，共享專業建設經驗，幫助聯盟單位開展專業建設，充分發揮專業的引領輻射作用。專業建設成果： 2018年 第六屆“博導前程杯”全國電子商務運營技能競賽 全國（上海賽區） 電子商務運營 特等獎/一等獎/二等獎 第三屆“奧派杯”全國移動商務技能競賽 全國（浙滬賽區） 移動商務 三等獎 全國電子商務專業建設聯盟挑戰賽暨電子商務運營技能大賽 電子商務運營 一等獎/二等獎/三等獎 上海市教育科學研究院第六屆學校教育科研成果 市級 中職電商專業校企一體化課程建設研究 三等獎 第八屆教育科研成果二等獎 區 中職電商專業校企一體化課程建設研究 二等獎 出版書籍 《網店經營》《網絡營銷》

2019年 全國職業技能大賽電子商務項目獲 全國 電子商務 三等獎 發表課題 中職網絡信息安全課程國際化標準探索與課程實踐研究 出版書籍 《電子商務客戶服務》 2023年 上海市第五屆校本教材展示交流評比活動 市級 《網絡營銷》 優秀校本教材 “黃浦杯”長三角城市群“創新視角下的教育現代化正文評選 區級 《從“教”導學，從“知”到“悟”——任務 三等獎 教學法在中職課程中的運用》 《電子商務實務》列入全國職業教育十三五國家規劃教材

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上海群星職業學校專業有哪些？專業介紹

讀技校有前途嗎？這個問題困擾著很多學生，因為技校的學費相對較低，而且畢業后可以直接就業。但是如果想要繼續深造，讀技校是否還是有前途呢？技校的學生在就業方面有著很大的優勢。畢業生可以直接就業，也可以繼續深造。技校的學生畢業后能夠得到很好的就業前景，因為他們掌握了一門技術。

上海市群星職業技術學校專業有哪些：序號專業名稱所屬類別1計算機應用技術電子與信息2計算機網絡技術電子與信息3計算機網絡技術電子與信息4國際商務財經商貿5國際商務財經商貿6電子商務財經商貿7電子商務財經商貿8商務英語教育與體育9商務英語教育與體育10政治安全保衛公安與司法11政治安全保衛公安與司法12法律事務公安與司法上海市群星職業技術學校動漫與游戲設計介紹所屬學校：上海市群星職業技術學校專業大類：文化藝術大類專業名稱：動漫與游戲設計專業代碼：750109專業方向：游戲藝術設計專業性質：示范性品牌專業對應職業工種：游戲角色建模師游戲場景建模師插畫師畢業時職業技能所能考 出的職業資格證書：必考項目? 素描證書（5～8級）上海市美術家協會? 色彩證書（5～8級）上海市美術家協會對應開放實訓中心：上海市動漫游戲開放實訓中心級別：專業介紹： 游戲設計是一項涉及領域廣泛的綜合性高級應用性技術，專業人才可就業于動畫、游戲、廣告、影視、工業設計（效果展示）等相關行業，行業的發展要求專業人才具備深厚的藝術素養、熟練的專業技能、良好的職業道德和高度藝術綜合能力及團隊協作能力。本專業堅持立德樹人、德技并修、學生全面發展，依托“企業化制度”、“企業化情境”、“企業化實踐”與“企業化激勵”開展校企浸入式融合人才培養，主要面向游戲設計、動畫制作等企事業單位，培養具有一定的文化水平、良好的職業道德和人文素養、美術基礎扎實，能從事游戲美術設計（游戲原畫、游戲 2D/3D 美術、游戲動畫）、游戲美術項目管理等相關工作，具有一定藝術想象力與創造力以及良好職業道德和敬業精神，緊密對接游戲設計行業發展趨勢的知識型、發展型、高素質技能應用型人才。游戲設計專業按照職業崗位能力進階原理及行業發展趨勢構建課程體系框架，并形成課程路線（如圖 1 所示）。具體做法是：根據能力體系，分析各能力單元所對應的教學領域，確定對應開設的課程名稱，教學目標與標準，教學內容，項目實訓方式等。同時，按照職業崗位要求，整合專業課程，確定課程包含的核心能力。最后以素質教育、人文藝術和技術能力培養為主線，編寫教學方案，制定專業教學計劃。專業核心技術為游戲美術設計與制作專業學生從事對應崗位工作的必備技能。包含：游戲美術設計的創作能力、游戲美術設計軟件應用能力、游戲美術設計實踐能力等。本課程以學生的專業知識，技能以及人文素養為基礎，講授簡歷制作，面試技巧，規范應用文寫作。其目的和任務是幫助大學生了解國家就業形勢和政策，引導學生充分認知自我，合理調整職業預期，樹立正確的擇業觀，增強就業競爭意識，掌握求職擇業的基本常識和技巧，把握學生就業市場的特點和功能，以此提高學生主動適應就業制度改革以及就業環境變化的能力，增強求職擇業的實力，最終指導和幫助學生實現成功就業。專業建設成果： 2013年 全國職業院校技能大賽 國家級 動畫片設計與制作 二等獎1人次 星光計劃職業院校技能大賽 市級 動畫片設計與制作 二等獎2人次，三等獎2人次 2015年 全國職業院校技能大賽 國家級 動畫片設計與制作 一等獎1人次 星光計劃職業院校技能大賽 市級 動畫片設計與制作 二等獎1人次，三等獎2人次上海市群星職業技術學校數字影像技術介紹所屬學校：上海市群星職業技術學校專業大類：文化藝術大類專業名稱：數字影像技術專業代碼：750103專業方向：數字影視制作專業性質：精品特色專業對應職業工種：數字影像制作崗位·素材采集類：攝影師、燈光師、美術指導等、錄音師；·內容制作類：動態視覺設計（動態圖形制作師、視頻動態設計師、三維動態設計師）；數字音視頻制作（剪輯師、合成師、特效師、錄音師、欄目包裝師）；影像交互制作（交互設計師、影像剪輯師、影像合成師）畢業時職業技能所能考 出的職業資格證書：計算機應用技術：多媒體應用制作技術員（多媒體應用設計師），認證單位人力資源和社會保障部辦公廳手機圖形處理與短視頻制作師：初級，認證單位人力資源和社會保障部辦公廳電影放映員：初級（選考），認證單位人力資源和社會保障部辦公廳與國家廣播電影電視總局辦公廳音響調音員：初級（選考），認證單位人力資源和社會保障部辦公廳1+X動漫游戲職業技能等級標準：初級、中級，認證單位中華人民共和國人力資源和社會保障部對應開放實訓中心：上海市動漫游戲開放實訓中心級別：專業介紹： 數字影像技術專業，屬于文化藝術大類，藝術設計類專業。本專業堅持立德樹人、德技并修、學生德智體美勞全面發展，構建以“理論與實踐、專業與發展、教育與產業”為支撐的專業人才培養體系，培養具有一定文化素養，掌握數字影視制作及設計能力，能從事電腦圖文制作、數字影音采集、動效設計制作、數字影音制作、影視策劃與推廣等工作，具有職業生涯發展基礎的知識型、發展型高素質專業復合型人才。 本專業對標國內一線數字影像技術行業發展現狀，實施“專業學科聯動小組”教育教學改革，校內專業教師團隊5人（區學科帶頭人后備、區職教學科中心組成員1人，區骨干教師1人、校骨干教師4人）。專業課程和教學方法由全國職業院校數字媒體相關專業規范建設編寫專家、上海市數字影像技術專業教學優秀名師團隊設計完成并參與教學，校外專家團隊協助把握人才培養發展和課程建設方向。 教研組積極參與教改、科研和社會服務，近十年來，擁有市、區級課題多項，并根據數字影像技術專業建設特點，探索以學習者為中心、以教學資源去中心化的特點，形成了適合專業發展的“分布式協作”教學模式。基于該教學模式撰寫了3篇論文，開展了4次市級交流。期間組內教師下企業探索該模式在實際崗位技能對接中意義，形成了對于專業課程改革的初設方案，并通過課堂實踐開展市級、區級經驗分享活動，參加全國、全市、區級教學大賽，共獲得全國一等獎1個，三等獎1個，上海市特等獎1個，一等獎5個。形成了典型的專業課堂教學模式和課程評價模式，在“全國動漫聯盟”范圍內進行推廣，獲得了專家組認可。 課程資源建設豐富，系列專業特色市級共享課程將在“上海市在開放課程平臺”陸續開放；結合學生認知特點和崗位能力需求編寫教材《影視剪輯》、《影視合成》、《影視合成（調色篇）》3本，后者獲得2023年上海市優秀腳本教材稱號；“校園微電影制作”、“大師講壇”、“影視制作工作室”、“走進中華藝術宮”等多元化課堂模式啟動，教學實訓環境優良；攜手上海市凱熙文化傳播有限公司等多家單位開展“校企合作、工學結合”實踐教學，形成“項目引領、以老帶新”的跨年級融課程的教學形式，眾多原創微電影作品、短視頻作品、影音宣傳品、融合教學展示案例，屢次斬獲多項國家級、市級、區級一等獎，教學成果成

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