03 上海胸科醫院腫瘤外科團隊介紹(癌癥成為慢性病：帶癌生存如何實現)

師教學創新團隊建設、老年實訓中心建設等多項項目；發表科研論文多篇，其中以第一作者發表SCI 4篇。

三、教學實踐與實驗室建設

學院以服務教學為中心，高度重視對護理實驗教學中心的現代化建設。現代護理實訓中心總面積2600平方米，由示范教學區、基礎護理實訓中心、臨床護理實訓中心和虛擬實訓教學四部分組成。臨床護理實訓中心包括老年護理實訓室、內科實訓室、外科實訓室、急救實訓室、母嬰護理實訓室、手術室等。訓練設施和儀器設備對標國際，與國內外護理專業的主流設備技術同步，其中Nas買粉絲模擬人等設備已具有超前性。基地擁有包括整體護理模擬人、仿真心肺腹部體檢模擬人、急救模擬人、手術室設備、CCU和ICU等設備，在功能上體現實用性、先進性、開放性，集教、學、做為一體，在模擬環境中突出職業技能和應用能力訓練，實訓資源可為護生提供隨時練習、自主實驗的條件。

人 體 生 命 館

重 癥 監 護 室

婦 科 病 房

新 生 兒 護 理

老 年 病 房

手 術 室

基 礎 實 驗 室

四、育 人 成 果

1.教 學 成 果

（1）上海高職院校市級精品課程建設項目：基礎護理學、內科護理學、人體生理學；

（2）護理專業教學團隊曾獲“上海高職院校優秀教學團隊”稱號；

（3）護理專業教學團隊sX曾榮獲“上海市教學成果二等獎”

（4）教學實踐項目：與多家養老機構保持長期合作關系，并由多位骨干教師主持《老年護理師生實踐基地實踐項目》。

2、競 賽 成 果

（1）2018年首屆上海高校對接世賽標準的養老護理技能大賽，學生榮獲三等獎、優秀獎，教師榮獲三等獎、優秀指導老師；

（2）2018年榮獲上海高職院校教師信息化教學能力大賽三等獎；

（3）2018年榮獲上海市養老專業學生社會實踐優秀指導教師獎；

（4）2019年參加“長三角”對接國賽標準的養老服務學生技能大賽，學生榮獲優勝獎，教師榮獲優勝指導教師獎。

（5）2020年參加全國護理中青年教師比賽，榮獲三等獎。

（6）2020年參加上海市民辦高校“說課”競賽，榮獲三等獎。

（7）2020年上海市民辦高校“說專業”競賽，榮獲三等獎。

（8）2020年參加“長三角”對接國賽標準的養老服務學生技能大賽，學生榮獲優勝獎，教師榮獲優勝指導教師獎。

（9）2021年參加上海市第九屆星光杯“護理技能比賽”和“健康與社會照護比賽”。

五、護理學院特色活動

1、護理專業社團

學院成立多項專業社團，如“老年護理”專業社團、“健康管理”專業社團、“護理英語”等專業社團，拓寬護生專業知識面，營造良好的學習氛圍。

2、“5.12護士節” 活動

是全國護士的節日，宗旨是倡導、繼承和弘揚南丁格爾不畏艱險、甘于奉獻、救死扶傷、勇于獻身的人道主義精神。為了使立達護理學子開心有意義的度過，開展了最美準護士照片收集活動，同學們踴躍參與，體現了他們真、善、美的人格魅力，表達了對護士的崇高敬意和自豪感。

3、“Their stories”

英語舞臺劇

護理學院各班級的節目依次上演，聲情并茂的演繹了一出出精彩絕倫的故事，用英語闡述了他們對本次比賽主題的理解。通過此次比賽可以調動同學們對英語的積極性，激發大學生學習英語，提供一個展示的平臺。

4、“唇槍舌戰”辯論賽

每兩個班之間進行口角追逐，選出優秀班級進行決賽，最后評選出一、二、三等獎以及最佳辯手稱號。本次比賽鍛煉了同學們的口頭能力及隨機應變能力，展現了同學們良好的精神風貌。

六、專 業 設 置

1、專 業 簡 介：

學院圍繞護理人才培養方案要求,深化護理教學改革,提高護理專業學生的觀察能力、思維能力和規范操作能力，不斷加強臨床見習、實習基地建設。目前，已與上海市華山醫院、腫瘤醫院、兒科醫院、第一人民醫院、第九人民醫院、胸科醫院等三級甲等醫院，以及各區中心醫院等三級乙等共37所醫院簽訂了長期校企合作協議。

2、培 養 特 色

護理專業作為學院的主干專業，堅持“尊重生命，人性關懷”的辦學理念，在重視學生知識學習的同時，強調學生職業能力與職業素養的培養，專升本、海外游學專升碩，已具有一定的規模和社會認同度。學院緊跟健康中國大趨勢，順應時代發展大潮，開辦健康管理方向，包括老年護理、社區護理、母嬰護理，以滿足不同健康狀況的人群需求為目的，培養適應社會需求的全面型、綜合型人才。

3、專業課程

護理學院專業課程分為專業基礎課、專業核心課、專業技能課。

專業基礎課程包括：解剖學基礎、生理學基礎、病理學基礎、病原生物與免疫學基礎、護用藥理學等；

專業核心課程包括：健康評估、護理學基礎、內科護理、外科護理、母嬰護理、兒童護理、危急重癥護理；

專業技能課程包括：社區護理、中醫護理、老年護理、護理專業英語等。

七、職 業 前 景

根據國家衛生部統計，到2020年底全國注冊護士數量470多萬，比2015年增幅達45%。這為學習護理專業的畢業生提供了廣闊的就業空間。護理學專業學生畢業后可在護理領域內從事臨床護理、健康管理、預防保健、護理管理、護理教學和護理科研。就業崗位包括：臨床護士、社區護士、臨床監查員（CRA）、健康管理師、養老照護員、保育員、醫藥出版社編輯、美容師、醫藥產品專員、美容導師等。我校護理學院致力于為社會培養優秀的護理人才，2019屆護理學院畢業生654人，就業率是96.79%，就業后得到社會的廣泛好評。

八、專 業 優 勢

1、國內方向

護理專業被教育部、衛生部等六部委列入國家緊缺人才專業，予以重點扶持。世界衛生組織對各成員國衛生人才資源統計結果顯示，許多國家護理人才緊缺。在我國，護士的數量遠遠不夠，醫護比例嚴重失調。按照衛生部要求，我國醫院的醫生和護士的比例是1：2，重要科室醫生和護士的比例應是1：4。而全國1:1.15的醫護比例達不到衛生部的要求，與1:2.7的國際水平相差很大，與發達國家1：8.5的比例相差更遠。

護理學院加強健康教育、健康管理、護理等領域人才培養，創新人才培養模式，充分考慮學生個性化發展需要。首先，護理學院立足于培養復合型、實用型人才。把護士資格證書與職業資格能力證書融合，使學生在獲得國家護士執業資格證書基礎上，再獲得具體職業資格能力證書，包括健康管理師（三級）證書、老年照護員（中級）證書、幼兒照護（中級）證書等。同時，深化校企合作，實行聯合培養和訂單式培養，拓寬了技術技能型人才的持續成長通道。

2、國際方向

E N D

編輯 | 吳雪盈、王雨涵

校對 | 王婷婷

審核 | 韓 喬

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