03 中國如何發展對外貿易提幾條合理化建議(我要2011年中考時事政治大題 要求有答案 越多越好~~~~~~~~~~~~~！！！！！！！！ 要速度 快~~~~~~~~~~~~~~)

辟觀點,進行創造性答題而爭取加分）；（內在美）

6、 字跡書寫整潔化：要注意該卷老師的心理,以喚起閱卷老師的同情心和印象分（外在美）

六、從高考閱卷看怎樣答政治主觀性試題

1、要想方設法使你的答卷成為能夠得分的答卷——這是前提

2、讓閱卷老師產生好的第一印象——這是關鍵；

3、努力喚起閱卷老師的同情心——這是保證

考生能夠贏得同情分通常有以下表現：

（1）卷面整潔,字體整齊,層次清楚,使閱卷老師一目了然,產生愉悅之感；

（2）敘述和論證符合邏輯,步驟明確,無前后顛倒,答非所問的表達

（3）字體娟秀整齊,粗細得當為度

（4）試卷無異味,不要使用刺激性大、氣味重,油膩性的藥物或降暑用品

（5）考生答卷字數適中.使閱卷老師處理時間短且效率高,一般分析性小題的字數控制在50~60字以內,論述性大題的字數在300字內,不要下筆千言,不切主題,使閱卷老師費時,費眼力,產生厭倦情緒.

（6）處上述情況外,試卷要保持完好,不要有擦破,劃破,讓人懷疑可能做記號.

政治主觀性試題題型

題型一、“體現類”主觀題

【題型特點】：體現型的設問中有“體現了什么”“怎樣體現”“如何體現”等字眼.

【解題技巧】：具體的解題思路是：定點——聯系——梳理——作答

一定點：確定考核的知識點是什么；

二聯系：聯系所給材料與所學知識；

三梳理作答：將材料所給的信息與考核的知識點一一對照,二者相符的就是要點,作答時要做到觀點和材料相結合.

題型二、“反映類”主觀題

【題型特點】：“反映型”的設問,一般來說所給的材料有文字式的,也有圖表式的,大致有兩種情況：一是反映了什么問題或現象,二是上述材料反映了什么變化.

【解題技巧】：不管是哪一種設問的情況,材料所提供的信息都是感性的,而答案要求是理性的也就是說感性材料理性化,既把材料所提供的信息用教材中所學的知識加以表明.做這類題關鍵是對材料所給的信息要全面把握,可采用定點法.同上

題型三、“為什么（原因）類”主觀題

【題型特點】：此類一般設問以“為什么說”,“為什么要”等形式呈現

【解題技巧】：具體有三種方案：

第一種：從分析其必然性,必要性的角度展開.必然性亦可理解為緊迫性,也就是應客觀規律、時代背景而生的產物,是為了解決現狀不足的需要,必要性和重要性就是解決此問題的重要現實意義.

第三種：從政治、經濟或文化、歷史或現實,內因與外因等角度展開,要求具體問題,具體分析.

題型四、“怎么辦（對策）類”主觀題

【解題技巧】：解答此類題目時,可采用定點法,同題型一.

凡是經濟學中見到如何經營類題時,應想到：

（1）市場：面向市場進行產業、產品結構調整,生產適銷對路商品；遵循價值規律,將生產資料與勞動力進行優化合理配置.

（2）科技：貫徹科教興國戰略,運用高新技術；

（3）管理：加強管理,貫徹人才強國戰略

（4）素質：提高經營者,勞動者的素質；

（5）效益：努力降低生產成本,增大產出,提高經濟效益,走新型工業化之路.

（6）品牌：樹立良好的企業形象與信譽,創立品牌,生產優質無公害商品,沖破國際“綠色壁壘”

（7）競爭力：堅持“引進來”與“走出去”相結合,將企業做大做強,增強國際競爭力,積極參與國際競爭.

題型五：“意義或影響類”主觀題

【題型特點】：此類題的設問一般有“積極影響”“經濟意義”“政治意義”“經濟政治意義”等

一、經濟意義

描述國內經濟意義

1、（有利于）調動積極性,解放生產力,提高經濟效益,增加收入,提高生活水平.

2、（有利于）充分發揮市場在資源配置中的基礎性作用,實現資源的優化配置；促進結構調整（經濟結構產業結構等）,帶動相關產業的發展,促進就業.

3、（有利于）落實科學的發展觀；走新型工業化道路.

4、（有利于）體現社會主義本質,縮小差距,實現共同富裕；全面實現小康目標,提高我國的國際競爭力

5、（有利于）統籌區域發展；促進經濟合作交流,實現生產要素合理流動,經濟互補；增強競爭力

6、（有利于）提高農業綜合生產能力；鞏固基礎地位；產業化經營,促進結構調整,增產增收,提高農業經濟效益.

描述對外經濟意義

1、（有利于）提高對外開放水平,促進對外貿易,增強國際競爭力；充分利用國際國內兩個市場,兩種資源,吸收引進資金,技術,管理經驗；實施走出去戰略,為我國的現代化建設創造良好的國際（周邊）環境.

2、（有利于）建立國際經濟新秩序等.

二、政治意義

對國家的政治意義

國內有關活動

1、（有利于）人民當家作主,實現最廣大人民的根本利益（對人民負責）；真正做到“三個代表”鞏固國家政權,促進社會主義政治文明建設.

2、（有利于）依法治國（依法執政,建設法治政府）,轉變政府職能.

3、（有利于）為現代化建設創造良好的環境；民族團結,社會穩定,國家的長治久安,實現中華民族的偉大復興；提高綜合國力,構建和諧社會

對外交往活動

1、對我國的意義：（有利于）提高我國的國際地位,綜合國力,國際影響力,國際形象；創造良好的國際環境,維護國家安全；進一步對外開放,促進國際合作,維護國家利益.

2、對地區,世界的意義：（有利于）經濟全球化,世界多極化,國際關系民主化；建立國際政治新秩序,維護共同利益,促進世界和平與發展.

對黨的政治意義

（有利于）提高黨的執政能力,鞏固黨的執政地位（基礎）；保持黨的先進性,密切黨同人民群眾的聯系,真正做到“三個代表”,做到立黨為公,執政為民；關系中國社會主義事業興衰成敗,關系中華民族前途命運,關系黨的生死存亡和國家的長治久安.

三、思想文化意義

（有利于）為社會主義精神文明建設,提供精神動力,智力支持,思想保證,；發揚愛國主義,民族精神；樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；建設社會主義先進文化,提高國民素質,以德治國.

題型六“認識（評價）類”主觀題

【題型特點】：此類題通常是材料先給出一個重大的社會現象,然后要求用所學的知識談談對這一現象的認識,常見設問有“如何認識”,“如何看待”“談談對某一現象的看法”“分析（評析）某一現象”等等

【解題技巧】：此類題可按照“判斷表態”——“闡述道理”——“明確做法”的解題思路來作答,也可按照“是什么”——“為什么”——“怎么辦”的解題思路來作答

“是什么”——即題目說（做）的是一件小事,或題目觀點是對還是錯

“為什么”——即說（做）這件事的依據、重要性、必要性、可能性、不做這件事的危害性

依據——是說（做）這件事的經濟學、哲學、政治學的理論依據；

重要性——是說（做）這件事的作用、意義、目的、目標等；

必要性——是說（做）這件事當前存在的客觀實際,即非做不可的原因；

可能性——是說（做）這件事存在哪些主客觀條件,使做這件事成為可能

危害性——是做或不做這件事將會導致怎樣的消極后果.

“怎么辦”——即黨、國家、公民、企業、消費者、個人等準備怎樣做這件事,采取哪些具體措施來解決問題.

題型七“啟示類”主觀題

答案一般寫明原理或知識點,做到觀點材料的結合即可,不必詳細展開去分析.

題型八“依據類”主觀題

【題型特點】：此類題主要是分析黨和政府解決某問題的措施的經濟學、哲學、或政治學依據.一般來說其設問主要有：第一,確定某知識范圍,要求分析或說明材料對應的某方面的理論依據；第二,未確定某范圍,要求從不同角度分析其理論依據.

【解題技巧】：答案構成：（1）未限定某觀點,則應從不同角度分析,選擇主要的幾個觀點,每一個觀點都按照“原理、方法論+分析”模式作答,注意簡明扼要.

（2）若限定了角度,則依據這一觀點包含的辯證思維層次進行分析.按照“觀點+題中的做法或言論是如何抓住或符合（違背）這一觀點的+意義”模式作答.

題型九“圖表類”主觀題

【題型特點】：圖表式論述題的圖表一般由“表題、圖表（圖表的形式常見的有表格式、坐標式、餅狀式、柱狀式、曲線式）、注釋”三部分組成.設問通常是由2~3個小問組成.常見的設問方式有：

1、表一、表二分別（或共同）反映了什么經濟現象；

2、表一、表二有何內在聯系；

3、請你談談對表格所反映現象的認識,或問如何解決材料中的問題.

【解題技巧】：審題要先審設問,后審材料（圖表）,這樣可以增強材料的目的性.

審設問要注意：

1、宏觀把握設問之間的關系.設問之間的關系：一種是并列關系,各小題圍繞中心相對獨立；一種是遞進關系,層層深入,其基本順序是“是什么”“為什么”“怎么辦”

2、微觀具體分析設問要求.第一問：一般問的是圖表反映了什么經濟現象,這時要特別注意看清題目問的是圖表“分別反映”了什么經濟現象,還是“共同反映了”什么經濟現象.答案不僅要寫出圖表反映的表面現象（即將圖表語言轉換成文字語言,實現有定量到定性的轉換）,還應指出這一現象所包含的深層次信息,和隱藏的信息及本質性問題.

第二問：一般問的是表1和表2有何聯系,這些聯系主要包括四種情況：

（1）原因和結果的關系（2）一分為二的關系（3）整體和部分的關系

（4）前后相繼的關系 .其中又以（1）（2）較為常見.

第三問：一般要求結合圖表、文字談認識.一般做認識類題目的解題思路是：“是什么”“為什么”“有何意義和后果”“怎么辦”.在答題時要注意將材料和教材原理結合起來,避免材料和原理“兩張皮”

審圖表要注意：

1、讀圖表的標題.圖表的標題反映了圖表的主題或中心.

2、讀表格內的項目和數據等內容,這是答案的主要來源.關鍵是能從對比中發現問題,發現變化,發現差距,縱向對比用來說明變化（如有個較大的增長或減少）,橫向比較來說明兩者的差距.

3、讀表注（備注）.表注使圖表的含義得到全面深刻的表述,往往對答題有較大的影響.解釋性的備注是對圖表中的信息進行分析、判斷的依據；補充性的備注則是組織答案不可缺少的來源之一.

九年級政治知識點總結【第三四單元】

九年級第三單元知識點：

1、指引我們前進的燈塔是什么？原因是什么？

是黨在社會主義初級階段的基本路線：領導和團結全國各族人民，以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，自力更生，艱苦創業，為把我國成為富強、民主、文明、和諧的社會主義現代化國家而奮斗。

這是由我國正處在社會主義初級階段基本國情決定的。

2. 怎樣理解社會主義初級階段？

社會主義初級階段包括兩層含義：一是我國已經是社會主義國家；二是我國的社會主義還處在初級階段。

社會主義初級階段從1956年我國社會主義改造基本完成到21世紀中葉基本實現現代化，大約需要上

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