03 優秀的部編語文買粉絲買粉絲(親子閱讀家長如何陪讀)

問題。幸好我身邊有一群熱心友愛的同事，一群努力向上的.學生，一幫支持配合的家長，這讓我們新課程的開展事半功倍，一往無前。

一.備課組高效備課和積極引領。

在網絡課程的前兩周，我們以買粉絲課程的形式開展線上教學。面對不在是活潑的孩子們，而是冰冷的屏幕，這讓我們都有些手足無措。為此我們初二數學進行了多次教研，不斷的討論和交流更好的教學方法。為了讓學生對知識有更加直觀的理解，我們每位老師都積極錄制教學的微課視頻，通過視頻和語音相結合的形式，讓孩子們更加容易掌握和理解比較復雜的提醒，從而提高我們的教學效率，取得更好的教學成果。

時間來到后面兩周，響應上級通知我們即將開展直播網絡課程。對于第一接觸直播的我們來說，軟件的各種功能還不熟悉，對于與學生的互動方式把握還不到位。于是，在鄭慧媛老師的帶領下，我們備課組多次進行組內的集體備課，互相幫助試用軟件的各種功能，對于授課形式和方法進行多次的研討，不斷完善，最終成功的完成了每一次的網絡授課。課后，我們也會積極交流學生的學習狀況和接受程度，并根據學生的情況不斷的完善我們的課程，力爭達到最好的教學效果。

二.優秀的班干部團隊

三.做好家校溝通

孩子在家上課，我沒有辦法實施監管，這讓我很是頭疼。而家長無疑就是最好的監督者，只有實現了家校的良好溝通，才能讓孩子的學習更有質量和效率。所以在網課之初，我就召開網上的主題班會，對家長介紹了我們網課的基本流程和，具體的實施管理辦法，在課程開展期間發現問題也會及時反饋到家長群里，家長會積極跟我溝通，并配合我的一系列管理辦法共同管理孩子，這使得剛開始不太好的作業完成率逐漸升高，課堂出勤也不斷變好，到現在為止已經很少有缺勤的學生了。

在一個月的網絡課程結束后，我也根據本月的網絡學習情況和家長進行了總結和反饋，家長給我的回饋是非常積極地，這也增強了我在網課期間開展好班級管理工作的信心。同時也讓我領悟到了家校溝通的強大效果。在十六號的晚上我也會在家長群里舉行頒獎典禮，為近段時間表現優異的小組和個人頒獎，勉勵學生積極上進，不負自己的努力。

通過這段時間的網絡課程，我對教學方法和教育方法上都有新的感悟，新的收獲，接下來我也會不斷的改進工作方法，爭取讓孩子們的網絡學習更加有效，讓每個孩子都能有所收獲，有所成長。

使用在線教育平臺有哪些好處？

在線教育的優勢包括：

1、資源利用

各種教育資源通過網絡跨越了空間距離的限制，使學校的教育成為可以超出校園向更廣泛的地區輻射的開放式教育。

2、學習行為

網絡技術應用于遠程教育，其顯著特征是：任何人、任何時間、任何地點、從任何章節開始、學習任何課程。網絡教育便捷、靈活的“五個任何”，在學習模式上最直接體現了主動學習的特點。

3、學習形式

教師與學生、學生與學生之間，通過網絡進行全方位的交流，拉近了教師與學生的心理距離，增加教師與學生的交流機會和范圍。

4、教學形式

在線教育中，運用計算機網絡所特有的信息數據庫管理技術和雙向交互功能。

系統對每個網絡學員的個性資料、學習過程和階段情況等可以實現完整的系統跟蹤記錄；教學和學習服務系統可根據系統記錄的個人資料，針對不同學員提出個性化學習建議。

5、教學管理

計算機網絡的教學管理平臺具有自動管理和遠程互動處理功能，被應用于網絡教育的教學管理中。遠程學生的買粉絲、報名、交費、選課、查詢、學籍管理、作業與考試管理等，都可以通過網絡遠程交互的方式完成。

擴展資料

在線教育存在的問題

中國的在線教育以及培訓行業最大的問題在于科技手段的嚴重落后、人才的缺失、缺乏的創新，最重要的還有中國的教育以及培訓行業嚴重缺乏深入的教學研究。

顧志文2020年月報

2020年1月月報

2020年元月，回顧一下，語文的事做的不多，學校學期末的事做的卻不少。

一、喜迎期末考試，布置班級寒假作業。

二、在網上聽了余映潮老師師的兩個報告。

三、跳讀了孫紹振老師有關文本解讀的專著的部分內容。

四、再次閱讀了朱光潛的《給青年的12封信》閱讀了同事贈送給我的他寫的散文集《路過》

五、散讀了幾十篇語文雜志上的教學類文章和買粉絲文章。

顧志文2月月報

這個月雖然因疫情原因，學校沒有按時開學，但是從2月10號開始，幾乎天天值班也忙忙碌碌。

一、再次閱讀了《平凡的世界》長篇小說，閱讀了路遙創作《平凡的世界》的創作手記《早晨從中午開始》；

二、再次觀看了《平凡的世界》電視連續劇全劇，追看了央視一套正在播出的《奮進的旋律》全劇，每天看“新聞聯播”，關注疫情防控的最新信息；

三、利用手機上的視聽讀書軟件，讀了六本書；

四、按時完成了工作室和星火團隊的閱讀和博客寫作任務；

五、完成了學校各類疫情監控的方案匯報總結等材料有八分之多，不少于3萬字。

明天學生正式進行網上新課學習，有學生一起努力！

5號顧志文3月月報

1.參加了一次在我校由縣教師發展中心主辦的網上教學研討會，對前一階段網上教學和后階段縣網上教學提出意見和建議。

2.繼續讀了孫紹振《月迷津渡》，繼續領略孫教授的文本解讀理論與實踐。

3.閱讀了《有紀律的孩子更優秀》一書。這是一本名校校長的教育觀點結晶。作者在德國規模最大、最知名的貴族學校任職30多年，培養無數精英名流。他呼吁家長要有教育孩子的勇氣。放任、溺愛、無度的教養，只會讓孩子承受雜亂無章的苦果。出于愛的紀律，才能賦予孩子真正的自由。因為，從小會服從、協調、負責的孩子，才能掌握自己的未來。讀后很有感觸，對著自己多年來做班主任的教育管理行為，多少找到了一些注解。

4.學習了王君老師“語文濕地教師成長學院”的四次課程。于3月4日，3月7日，3月11日，3月21日，主題分別是七下第1單元創意設計，七下第三單元創意設計，八年級自讀課文創意設計，七下二單元創意設計，八下三單元創意設計。頗有收獲。

5.在網上與學生同步學習了網課20多節，還學習了七年級、九年級，高一、高二的語文課10多節，對高初中語文的銜接教學，有了些思考。

6.閱讀了大量買粉絲買粉絲文章和自己訂了幾本雜志的教學論文。

四月，學校將正式開學，在可能的條件下，準備開展工作室的一個活動。

5號顧志文4月月報

2.閱讀了朱永新的新作《未來學校》，在書中朱教授描述了未來學校將全面由學習中心所取代。書中明確了未來的學校、政府、老師的作用，教學評估由社會第三方承擔等多方面內容，給人耳目一新。朱教授提出的設想，都有理論依據而且有相當一部分都已經變成了現實。我們不得不思考未來學校對當今教師提出的新的挑戰。

3.主編了新一期校報《濱海一中》， 給各個版面的內容作了界定，編輯做了分工。經過一周努力，第一期校報已經定稿付印。

4.制定修改了學校“三學”課堂教學改革方案、打造高效課堂的規定和“三學”范式課堂教學評價標準。正準備組織實施。

5.閱讀了《萬歷十五年》和于漪老師的《歲月如歌》兩本書。

6.在聽書軟件上聽了幾本家庭教育專著講座。7.讀了自己訂閱的語文期刊上部分文章。

顧志文5月月報

1.受聘擔任縣青年教師基本功競賽微型課大賽的評委，學習了16位青年老師的微型課，寫了篇上課選文的文本解讀的文章，對16位青年老師的課進行了總結。

2. 主編了第47期校報《濱海一中》，完成了相關的寫稿，審稿，校稿工作，本周已經交付印刷廠印刷。

3.指導的學生作文有兩篇在縣獲獎，有一篇在修改后報市評獎。另有一篇學生作文獲特等獎并被縣教師發展中心專欄選用，邀請我縣五訊中學語文老師用朗讀的方式向全縣推送。

4.被聘為縣教師發展中心初中語文助理研訓員，聘期兩年，并在縣教師發展中心研訓員聘任大會上，作為研訓員代表發言。

5·獲贈縣八灘二中高東芹老師的個人散文專注著《我在春光里，等你》一書，并正在閱讀，對本土的教師作家，表示支持。

6.利用周六日時間行走了鹽城大洋灣風景區， 雖然疫情還沒有完全在解除，但是走進大自然的愿望已經阻擋不住。

7.撰寫的第一篇小小說《提問·借筆》在縣教育文學刊物《故道》上被選用。

8.購買了教育書籍《為“真學”而教》，，策劃的全體親李老師參加的讀書沙龍活動因故推遲到下周三四舉行。作為評委 ，我也在認真回讀之中。

9.參加了縣初中作文升格教學研討會 ，我們工作坊的程飛進老師為全縣老師奉獻了一節質量較高作文升格課，受到了與會老師的一致好評。

顧志文6月月報

1.在前期充分準備的基礎上，于6月3日和4日晚分兩組組織了青年老師讀書沙龍活動。由于宣傳到位，老師們思想重視，沙龍活動中很多老師的發言頗有新意，看得出來他們對《為真學而教》這本書有自己的理解和閱讀的體會，能夠結合自己的教學實際，確有收獲。

3.擔任主編的《濱海一中》校報第48期完成編輯審稿，并已經交付印刷。值得一提的是，在第二板“教學相長”版，我設計了兩個專欄，一個是“新教育星火工作坊”，還有個是“沙龍論壇”發言摘要，在第一版面綜合版面也設計了一個專欄“教育雜談”，這樣豐富了校報的版面設計和內容。

4.認真的閱讀了王小騫家教書籍《媽媽知道該怎么辦》，并做了7000多字的電子讀書筆記。作為一本剛剛面世的有很高實用價值的家教書籍，閱讀后感到收獲頗豐，很多幼兒教育的熱點難點問題，在王小騫的書中都有具體的解決方案和處理策略，讀后收益真的很大。

5.參加了縣青年教師基本功大賽第2輪比賽的評委工作。第2輪比賽分為5項內容：粉筆字，現場演講，課件制作，說課，教學設計。參賽選手通過大賽有所收獲，作為評委我也從很多青年選手身上學到了許多。

6.閱讀了王君的新著的第1講，對王君老師團隊進行不同文本的教學設計有了些了解，接下來準備再研讀其他的10講，相信會對她對不同文本的分類教學設計會有更深的認識。

7·班級搞了一次演講比賽，有評分標準，有學生裁判，有結果公布。活動后讓全班同學將此次活動的過程用文言文的方式進行寫作，我精選了幾篇加以修改，在班級朗讀，向學生推送。既激發學生用文言文寫作的興趣，同時也適當的訓練學生文言實虛詞在加強理解基礎上的運用，效果比較好。

顧志文7月月報

1.利用假前的最后幾天時間，完成了校報《濱海一中》49期的統稿工作，撰寫了第一版面主要的新聞稿件。

2.7月下旬，受縣發展中心委派撰寫2020年鹽城市中考語文試題評析。

3.準備暑期星火講座，正在收集相關內容。

4.在鹽城市統一組織的八年級期末考試中，班級獲得了在全校總分第二、語文成績全年級第一的好成績。作為年級主任，負責的整個八年級教學質量取得了新的突破，各高分段均考出了歷史最高水平。

5.負責的“濱海縣第一初級中學西湖路分校”買粉絲買粉絲又發了24篇文章，

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