03 團輔活動買粉絲(心理健康教育資源有哪些)

象：14、16級班級學生

說明：學生心理小論，是學生自己研究、撰寫的關于心理健康教育方面的論，論必須體現中學生自己的觀點和方法，不得抄襲。

小論主題：自我意識、情緒管理、人際關系、學習心理、青春期心理、生涯發展、熱點問題心理分析等。

學校心理健康活動方案 篇9

為全面貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和教育部頒發的《關于加強中小學生心理健康教育的若干意見》，進一步提升我校德育工作水平，宣傳普及心理健康知識，營造良好心理健康教育氛圍，提升師生對自身、對他人心理健康的關注，促進學校心理健康教育和諧發展，在5月份開展我校的心理健康教育活動月活動。現將活動方案公布如下：

一、活動月主題

和諧心靈，健康成長

二、活動時間

20XX年5月1日—31日

三、主辦：xx學校團委

承辦：校心理健康教育輔導中心

四、活動對象：

全體師生

五、活動內容

1、心理健康教育標語宣傳

心理輔導中心制作積極向上，陽光和諧的宣傳標語在學校電子屏播出、校園宣傳窗張貼，營造氣氛，讓全校師生積極參與進來。

2、心理健康教育輔導中心制作的《心理健康知識》宣傳冊發放

將學校心理健康教育輔導中心制作的《心理健康知識》宣傳冊分發到每個班級。

3、每班開展一次心理健康主題班會

參加對象：全校班級（除13級）

要求：各班圍繞本次心理健康教育活動月主題，具體題目自定，在班會結束后各班將圖文資料以電子版的形式上交心理健康教育輔導中心。

時間：5月31日之間上交。

4、每班出一期黑板報，拍照后以電子照片格式上交心理健康教育輔導中心

參加對象：全校班級（除13級）

要求：圍繞本次活動月主題，團委宣傳部將在5月19日之前評比。

5、開展學生心理小論文征集與評選活動

參加對象：XX、XX級班級學生

說明：學生心理小論文，是學生自己研究、撰寫的關于心理健康教育方面的論文，論文必須體現中學生自己的觀點和方法，不得抄襲。

小論文主題：自我意識、情緒管理、人際關系、學習心理、青春期心理、生涯發展、熱點問題心理分析等。

做推文離不開的兩樣東西——撰寫和編輯

文/臨淵

這是一篇關于我在學校運營買粉絲“規谷”的文章。

在做推文之前，我們得先了解一個專業的名詞叫“新媒體”，還有一個詞叫“自媒體”。

先說新媒體，來貼一段百度的定義：

以及在知乎上的高票答案：

但是我更贊同的是這個觀點：

什么是“自媒體”？

做主動的文化傳播者，傳播的形式多種多樣。文字，短視頻，音頻，圖片，或者他們的組合。運用這些工具達到傳播效果的人，就是做“自媒體”的，也就是社會上俗稱的“ 自媒體人 ”。

而運用新技術手段去傳播信息（包括買粉絲）的整個行業，被稱為，“ 新媒體行業 ”。

所以，我們運營買粉絲的，包括公號里面的寫文字的，編輯排版的，公號活動策劃的，都是從事“新媒體行業”的人群，俗稱“新媒體人”。

“自媒體”強調個人，“新媒體”更在乎組織。

了解了“自媒體”以及“新媒體”，那么，我們再來談談自媒體平臺，其中我們最需了解其運作方式的，就屬買粉絲買粉絲了。

運轉一個買粉絲買粉絲，我們第一步需要找準它的定位。通俗來講，它是做什么的？有什么作用？它的目標人群是什么？

就以我們的買粉絲為例，師姐建立這個公號的目的是以傳播職業生涯規劃知識為主體，圍繞著這個主體還展開了支葉。

1.記錄使用生涯規劃工具的過程及使用后的復盤。從量表的組合、花圖、生涯工具箱的運用，還有團輔，規谷一直在探索生涯規劃如何落地，幫助他人成長。在幫助他人的同時也助己成長。通俗來就，便是助己助人。

2.討論大學生活里面的深度話題，關于自我，關于時間管理，關于未來的可能性，關于情緒管理，關于環境，這些是一個大四學生所了解到的知識面，是用文字去表達觀點，是傳播知識的一個途徑。讓每一個關注到規谷的個體都更加地了解自己，讓有機會去意識到，“啊！原來我活在這樣的世界里！”職業生涯的探索就是讓我們去多方面地了解自己。從而打破禁錮住自己的牢籠，破除固化思維，解放天性。

那么現在到我們這些運營買粉絲第二代的人來說，需要干什么？

我們只需要按照協會的活動，按步就班做好活動記錄，推出文章就好了。

但是如果我們不甘心只做一個順從者，那么就自己想一個活動，或者是主題，發動其他人集思廣益，到最后產出屬于自己的文章見解也不是不可以的哦！

講完了大體的、宏觀層面的“ 我們做買粉絲的應該干什么，做個活動的記錄者就好了。 ”的觀點，

下面再來講一講 技術層面 的要求。 做好一篇推文需要什么？

完成推文，分為三部分。

1.內容

2.推文排版

3.推文審稿（對排版與內容的審核）

自媒體時代強調內容為王。所以推文最重要的是內容，那排版用什么作用？我們可以將內容比作一本書，那排版就是一本書的封面，雖然缺了也沒什么不可，但是有了，而且是符合大眾眼光或審美的排版，利索的排版，讓人一眼看上去就對全文通曉的排版。有了好排版，會為文章增色不少。

審稿 ，對文章內容的事實考究，或者錯別字，或者對內容的補充。那排版怎么審？首先看版面，版面的字體，段落的位置，然而看圖片，以及在引用別人的文字時要特地加粗或改變字體顏色標明。特別注意，整體文章排版要有一個主色調，特別說明的字體，還有一些小標題，分割線，圖標，最好用一種顏色。

但決定一篇文章的質量絕不是排版，而是文章的內容中，觀點是否呼之欲出，是否提出了自己的見解，是否是對生活的總結。

所以，學會排版，你只撿了芝麻。

因為社會上有一種職業“新媒體內容編輯”，它得兼顧兩種能力（寫&編），當然，如果想學排版，學好排版也需要付出力氣。

心理健康教育資源有哪些

學生的心理健康是非常重要的，特別是疫情期間，學生的心理波動很大，情緒不穩，易激惹，需要專業的心理買粉絲。如何做好學生心理健康教育工作，這是每一個心理工作者思考的問題。

學生的心理健康教育工作，是社會的全員工作，是一所學校的全面工作，學校每一個教職員工的參與，參與度100%。

一、成立心理健康教育中心的組織機構

校長任組長，分管的德育校長任副組長，下設辦公室：德育主任、心理健康教育中心主任、心理健康教師、班主任等。

二、成立心理健康教育中心，組織心理健康團隊

三、培訓專業的心理教師

四、開設心理健康教育課，上課表，每兩周一課。

五、班級設立心理委員，定期培訓心理委員。

六、定期給師生開展心理健康團輔活動，開講座。

七、各科滲透心理健康教育，利用網站、美篇、買粉絲宣傳心理健康教育知識。

八、做好心理健康教育教研活動，集體備課、撰寫論文、研究課題。

九、走出去，引進來，教師參加心理健康教育培訓。

十、與社會資源聯誼，婦聯、團委、教育局、未成年人成長指導中心。

想做好學生心理健康教育工作，需要各個方面的支持和努力，任重而道遠，我們一起加油！

班主任對學生心理健康教育的重要性

一、 用自身健康、向上的精神風貌感染學生 班主任是班級的組織者、領導者和教育者。班主任自身素質的高低，對培養學生科學的世界觀、人生觀、培養學生良好的道德品質和健康的心理，有著舉足輕重的作用。

1 、更新觀念，增長知識，時刻注意提高自身修養。當今社會，各項事業發展迅速，社會觀念發生了許多根本性的變化，人們的思想空前活躍，這自然也影響到教育界，波及到學校，基于這種認識，提高班主任自身素質是建設班集體的首要因素。因此，班主任要不斷加強教育學、心理學和黨的教育方針政策和學校相關規章制度的學習，研究教育新特點，適應新形式。

2 、要善于控制自己的情緒和感情，始終在學生面前保持良好的心境, 以滿腔的熱情、樂觀的精神面貌感染學生。班主任的言談舉止，甚至于服飾都為學生所觀察、注意，直接影響著學生的心理健康。現在的中學生觀察思考問題的深度和復雜性都提高了，他們不再輕易相信教師的“光環效應”，更注意教師的“示范效應”。面對學生的沖動及不良言行以冷靜態度為自己的心理筑起堅固的保護墻，要有較強的心理承受能力和良好的自我心理調節適應能力；對待學生要熱心、誠心、耐心。

. 3、建立良好的師生情感，用一顆真誠的愛心去滋潤學生的心田。班主任對學生的關愛，會對學生的身心發展產生直接而深刻的影響。關愛學生，首先就要尊重學生的獨立人格。“教育成功的秘訣在于尊重學生。”只有尊重學生，才能從本質上熱愛學生，教育、教學才能獲得成功。這種愛，絕不單純是一種情感的傾注，而是精心構筑建立平等、民主的師生關系，用一顆平常心、寬容心看待學生的不足之處，甚至可以淡化他的某些缺點或錯誤，給他們自悔、自改的機會。

二、 建立中學生心理健康檔案，力求做到早預防和早糾正。中學生處于青春期，在社會生活環境、家庭影響下，生理、心理趨于成熟，思想活躍，經常產生思想矛盾，處于極不穩定的狀態。表面看來難以預測，俗話說：“月暈而風，礎潤而雨”。班主任就要做到腿勤、眼勤、口勤、腦勤，多觀察，多留心，及時發現問題，及時解決問題，力爭將問題消滅在萌芽狀態，防患于未然。

三、主動聯系各科教師在常規的教育活動中滲入心理輔導的內容。實際上各科教學本身都包括有心理教育的內容，只要備課時加入心理教育的導向，就可以使授課內容深入一層，如，語文課就包含有許多情感教育的因素；勞動課、體育課又可安排挫折教育，增加學生的挫折隨力、鍛煉意志力。最佳的做法是在各門學科的教學目的中加入心理教育的分節目標，使教育模式由知識教育向素質教育、心理教育轉化。

四、與家長密切配合，為學生健康心理的形成營造良好的家庭氛圍。家庭的結構、氣氛、文化、經濟背景等因素對學生的心理健康有很大的影響。班主任要以多種形式經常與家長取得聯系，了解學生在家里的情況，反映學生在學校的表現，告訴家長青春期孩子的生理特征和心理特點，教給家長一些教育方法，讓家長與孩子多交流、多溝通，多關心子女的成長，主動配合學校做好教育工作。

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