03 國際貿易中存在的問題及研究的論文(簡要分析我國在國際貿易中的地位和作用以及我們將面臨的挑戰有哪些并簡述論文)

相當于把對方趕盡殺絕，進而也把你自己的未來利益趕緊殺絕了。站在對方的角度下考慮對方所需要獲得的利益，在這個過程中，因為己方是合作的利己主義著，所以可達到自己的目的。談判雙方在具體問題上要靈活，問題就很好解決了，雙方都會滿意。

(四)消除對立，求同存異，縮小不同點

更通俗地說，這一點可以表述為“做出適當的讓步”。在雙贏原則的指導之下，必要時候需要雙方必須做出一定程度讓步。承認分歧，以大家的共同利益為出發點，做出適當的讓步，盡量減少對立。比如說歷史上蜀吳求同聯合抗曹。讓步的基本原則為以大換小。但是讓步不是“一味退讓”，而應該有相應的底線。如果單純的以利益底線為讓步底線，一味退讓，去堅持所謂的“雙贏”，只會是一種本末倒置的做法。

四、結語

雙贏談判是雙方立足長遠、共同獲利的基礎上的合作過程。談判應該是雙贏的，沒有真正意義上的輸家，這樣的談判才是真正成功的談判。

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國際貿易政策相關論文？

國際貿易領域充滿了國家之間貿易政策的戰略互動,這種政策之間的相互反應既有合作性的,也有非合作性的。然而我們該如何寫有關國際貿易政策的形勢與政策論文呢?下面是我給大家推薦的，希望大家喜歡!

篇一

《淺析國際貿易政策的博弈》

[摘要]國際貿易領域充滿了國家之間貿易政策的戰略互動,這種政策之間的相互反應既有合作性的,也有非合作性的。用博弈方法分析國際貿易政策,既有助于理解國家間貿易政策的互動行為,也能更好地解釋單邊貿易保護與多邊貿易政策合作共存這一看似矛盾的普遍現象。

[關鍵詞]貿易政策 博弈 納什均衡

引言

縱觀世界經濟發展的歷史,任何一個國家進人國際市場的基本目的都在于謀求增進本國的絕對財富,促進國內經濟增長。然而,這種國與國之間的貿易交往卻像把“雙刃劍”,它在為一國國民經濟帶來利益的同時,也對該國的經濟造成一定的沖擊。因此,各個國家都把制定一個符合本國發展需要的貿易政策當作是整個經濟發展戰略中最為重要的一個組成部分,增強其國際競爭力,在國際貿易中以最小的代價換取最大的利益。

一、國際貿易政策的基本型別及其演變

從政策本身和作用來看,國際貿易政策有兩種基本型別:自由貿易政策和保護貿易政策。自由貿易政策是指國家對國際貿易活動采取不干預或盡可能不干預的基本立場,對進出口易不設定障礙,對本國進出口商不給予各種特權和優待,從而使商品能夠自由地進出口和實行競爭的貿易政策。保護貿易政策是相對自由貿易政策而言的,指國家利用權利對外貿活動進行干預和管制,通過高額關稅或非關稅措施來限制外國商品進人,保護本國產業免受外國商品的沖擊,并對本國出口商品給予優待和補貼以鼓勵商品出口, *** 本國工業發展的貿易政策。

自由貿易政策主要流行于資本主義自由競爭時期。當時英國率先實行了自由貿易政策,旨在從海外獲得廉價原料并推銷其工業品,產業資本也因此獲得了鉅額利潤。但是,由于各國工業化發展水平的不同,一些經濟發展起步較晚的美、法、德則實行了保護貿易政策。資本主義進人壟斷階段以后,由于世界市場相對變小,競爭更加激烈,發達資本主義國家紛紛開始實行貿易保護主義政策。但是,這一時期的保護貿易政策與以前的保護貿易政策是不同的,是超保護貿易政策,具有更強的保護性,明顯的侵略性、擴張性。

從世界范圍來看,保護貿易政策和自由貿易政策像孿生兄弟在不同國家、一國之內不同發展時期,同時存在并交叉地使用著。它們似乎是一對永遠不能調和的矛盾,主張自由貿易者可以對貿易保護主義大張撻伐,貿易保護者也可以對自由貿易提出異議。盡管自由貿易政策在理論上要優于干預的貿易保護政策,但由于不同國家之間的利益差別對貿易政策選擇的影響,理想中的自由貿易政策并不是現實中各國貿易政策的真實寫照。與此同時,由于任何外貿活動都要涉及到至少兩個國家的利益,但就某一項具體的外貿活動來說,一國之所得往往關聯到另一國之所讓步,所以現實中的國際貿易政策實際上是各國政策博弈的結果。一國當前的貿易政策以及貿易干預程度實際上是各方利益相互平衡的一種反映。

二、國際貿易保護新趨向

1. 從關稅壁壘轉向非關稅壁壘

貿易保護多樣化的措施主要包括:***1***按照有效保護稅率設定階梯關稅。***2***加強了征收“反補貼稅”和“反傾銷稅”的活動。***3***非關稅壁壘不斷增高。***4***強調管理貿易。

2. 被保護的商品專案不斷增加

被保護的商品從傳統商品、農產品向高階工業品和勞務部門。

3. 從國家貿易壁壘轉向區域貿易壁壘

經濟一體化和區域性貿易集團的發展,是當代國際經濟體中一個最主要特征。區域性集團的建立本身就帶著排他性,在對內加強自由化的時候,勢必排擠、打擊集團外的競爭者。

三、兩國國際貿易政策的非合作博弈

博弈是對許多人在一個策略相互依存的架構中,相互作用的這種情況的表述,主要研究競爭者如何根據環境和競爭對手的情況變化,采取最優策略的問題。所謂相互依存,通常是指博弈中的任何一個局中人受到其他局中人的行為的影響,反過來,他的行為也影響到其他人。由于這種相互依存行為,博弈的結果依賴于每一個局中人的決策,沒有一個人能完全地控制所要發生的事情,也沒有一個人處于孤立狀態。在開放經濟條件下,各國的貿易政策是策略互動的,具有鮮明的博弈特征。一般情況下,各國的最優貿易政策不僅依賴于它自己的選擇,而且還依賴于其他國家的行動。各國的貿易政策,實際上意味著各國 *** 根據貿易博弈的局勢如何“決策”。

在兩個國家的國際貿易競爭中,兩國國際貿易政策選擇可能有四種情況,即兩個國家都采用閉關鎖國的保護國際貿易政策;兩個國家都采取完全自由的國際貿易政策;一個國家采用保護貿易政策,而另外一個國家不采用任何的關稅壁壘政策即自由貿易政策;一個國家采用自由貿易政策,而另外一個國家采用保護貿易政策。假設世界上只有兩個國家:A國和B國,為了獲取更大的利益,雙方都有兩種方案可以選擇:一種是采取自由貿易政策,另一種是實施保護貿易政策。其估計值如圖:

顯然,不論A國做何種選擇,B國都會選擇保護保護貿易政策,同樣不論B國做何種選擇,A國的最優選擇都是采取保護貿易政策。這樣的政策決策過程與“囚徒困境”的結果完全一致,雖然左上方的數值***8,8***要比***2,2***的結果好得多,但從一個兩國同時決策的博弈來看,各國為了使自己的決策最優,最終都會選擇保護。所以***保護貿易政策,保護貿易政策***是優勢策略均衡,同時也是一個非合作的納什均衡。

可見,對于一個追求國民福利最大化的國家來說,在任何情況下都不會選擇單方面的自由貿易措施。而雙方均選擇貿易保護政策,毫無疑問這不僅會給本國也會給整個世界帶來損失,并可能會導致保護逐步升級直至發生貿易大戰。這種非合作產生的低效結果是兩國都不愿看到的,要降低或者消除這種低效率就要通過貿易國之間的政策合作。下面將從動態博弈的角度進行分析。

四、兩國國際貿易政策的合作博弈

上面例子中的博弈是一次博弈,如果博弈重復多次,情況會有所不同,在博弈理論中,無限次重復博弈存在著合作解。重復博弈是指同樣結構的博弈重復多次,其中博弈的不同階段是相互依賴的,這就使得理性行為人的決策不僅受其過去經歷的影響,其決策還要受未來可能的影響。如果博弈無窮次,雙方就會逐漸從不合作走向互相合作。因為任何一次背叛都會招致對方在下一次博弈時的報復,而雙方都采取合作態度會帶來合作收益。

在上面的例子中,A國B國為了擺脫這種“囚徒困境”,謀求一種長期關系,使其福利最大化,兩個國家只能由非合作博弈向合作博弈轉化,雙方協商締結貿易協定,共同削減關稅和其他貿易壁壘,在貿易政策上采取合作的態度。只要兩國都遵守協定,就能獲得最大利益,如果其中任何一國違背承諾,必然會遭到另一國的報復。

目前世界上大多數國家都加入了世界貿易組織。世界貿易組織把其成員同時納入一個統一的規則中,對各成員 *** 來說,該協議既是一種承諾,又是一種強有力的約束,如果有哪國不遵守該協議,將遭到別國的報復或懲罰。一般來說,所有其他成員方對他的懲罰所帶來的損失要比他單方面采取貿易保護政策所帶來的利益大得多。世貿組織完善的多邊貿易體制協調各個國家的國際貿易政策,使各個國家的收益都得到提高,從而推動貿易自由化,并使之進入一個良性回圈。

可見,國際貿易政策的博弈是一個長期的過程,貿易自由化必然成為國際貿易發展的基本趨勢,但是短期內,各國在順應貿易自由化潮流的同時,是不會完全放棄貿易保護的。改革開放以來我國的對外貿易取得了快速的發展,特別是加入世界貿易組織之后,貿易量顯著擴大,國際貿易地位迅速提高。與此同時,隨著我國入世承諾的進一步履行,我國面臨的國際貿易競爭也越來越激烈。我國作為一個發展中國家,面對越來越激烈的國際競爭,在制定國際貿易政策時,既不能盲目開放也不能退回到閉關鎖國的狀態,而應該采取適當保護、逐步開放的策略,充分利用WTO這個大舞臺,積極參與到國際貿易的博弈中去,提高我國的博弈能力,爭取在博弈中尋找最大盈利。

參考文獻:

[1]程大中,國際服務貿易[M].北京:高等教育出版社,2004

[2]賈建華,國際貿易理論與實務[M].北京:首都經濟貿易大學出版社,2005

國際貿易專業的論文3000字

國際貿易是指各個國家地區進行商品交換的活動，是在各個國家和地區相互聯系的基礎上，實現各個國家或地區在經濟上的流通活動，由各個國家或地區對外貿易構成了國際貿易。下文是我為大家搜集整理的關于國際貿易專業的論文3000字的內容，歡迎大家閱讀參考!

國際貿易專業的論文3000字篇1

淺析國際貿易理論與實務課程建設

一、國際貿易理論與實務課程當前存在的問題

(一)教學內容陳舊

國際經濟環境一直處于不斷的變化之中，在這樣的環境下，國際貿易理論與實務操作也需要不斷的前行和創新，但由于現階段的教材出版時間比較老舊，因此，在教學過程中教師只是按照教材上的內容來進行講解的話，所起到的教學效果必然無法與時代接軌。此外，在課程設置上，很多學校并沒有將國際貿易理論與實務操作放在重要的位置上，與社會的經濟發展和對人才的需要有著一定的差距。課程上的設置與國際貿易大環境之間的差距使得學生的知識結構與社會需求之間難以適應，對學生的未來發展起到了阻礙性的作用。

(二)重理論輕實踐

受到傳統 教育 的影響，很多教師在進行教學的過程中比較重視理論教學，并比較愿意采取灌輸式教學。這種教學方式對對學生的動手能力培養來說毫無意

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