03 北京大學國際醫院買粉絲登不上賬號(不知道北大國際醫院有買粉絲買粉絲么？通過買粉絲掛號么？)

類史上規模最大的，有目的、有計劃、有組織的活動。全球有六分之一約十億人口每天被框定在學校組織中。整個人類幾乎建立了同一個教育體系。(m.taiks.買粉絲)不僅僅是知識傳承的流程，那是規定了幾乎每一個人生命節奏的人生流程。教育是人類組織化過程當中最具有自我成就感的一部分。它是人類在精神和物質雙重世界的重要安慰。這個堪稱圣潔的金字塔，已經開始面對新時代、新能量、新模式的沖擊。

在故鄉孟加拉國還有上代遠親的美國公民沙爾曼·可汗擁有美國麻省理工和哈佛兩所大學的碩士學位。2004年，為了給表弟、表妹輔導數學，他將自己制作的一個教學視頻放在了YouTube網站上，沒想到一下子竟然擁有了數十萬觀眾。2009年秋天，可汗做了一個決定，把視頻教育當成自己的未來事業，辭職成立可汗學院。

世界上最有錢的人的孩子也在使用它。蒙古的孤女也在使用。他們用的是同一種資源。結果是我們在三年的時間，擁有了一億用戶。這成為了一件很大的事情，當我在雜志里讀到這些的時候。我想，天啊，居然會這樣。不過它就是發生了。

可汗并沒有擁有大筆的遺產和資金，也沒有擁有斯坦福大學的土地，但他擁有了一個了不起的手段，就是互聯網。因此，他創造人類教育史上不可向往的一個傳奇。如今，可汗學院教學視頻已經有五千多個，翻譯成了西班牙語、法語、俄語、漢語等十余種語言，涵蓋了從幼兒到高中的所有教學科目。

曾同在斯坦福大學擔任教授的吳恩達和達芙妮·科勒創建的名叫Cousera的在線教育平臺，目前已經擁有七百七十萬遍布世界各地的注冊用戶，包括麻省理工大學、哈佛大學和中國清華大學在內的全世界一百多家知名高校。在這個平臺上，開設了優質的視頻課堂。他們的共同愿景是讓任何人、在任何時間、在任何地點，都能得到世界一流的教育。

我認為這些技術的到來為全世界所有人接受一種良好教育的機會。

大型開放式網絡課程讓我們可以通過在線交流在一堂課中與二萬甚至五萬人交流，有人說這是大學的終結。不，這是大學的擴張。所有的人都覺得大學就是指哈佛或伯克利這樣的地方，不，大學在不同水平上存在未來大學需要有固定的地點嗎？

未來大學要有固定的地點嗎？看看如今的圖書館——數字圖書館，我們不需要把它搬進各種各樣的建筑中，只要有網絡就會有圖書館，無論在什么地方。

曾經孕育了互聯網的教育制度，受到網絡本身組織能量的沖擊，整個世界會變成一個沒有邊界的學校嗎？理論上，一門課程，將來在世界上只需要一個老師，一等于無限，地球上的每個人都享有平等的受教育的權利。那將是矗立了四千五百年的金字塔，能夠目睹的這個星球上最動人的一幕。每一個人都可以站在大地，分享這個世界，并觸摸天空。

當人類的精神成長過程被重組，與奇觀相伴而來的是所有擁有母校的人們是否都可能產生讓我們精神緊張的感念。那個因為遠離世俗功利，因此總是儲存著我們美好回憶的地方；那個因為身在成長中的朦朧，因此總是友情似水又不由分說地規定了我們生命的節律的地方；那些曾經屬于每一個人幼兒園里的青梅竹馬，屬于每個人小學、中學的兩小無猜，屬于每一個人大學校園里林蔭樹下的戀情又將會在哪里？ 互聯網時代解說詞 互聯網時代解說詞：第一集·時代 互聯網時代解說詞：第二集·浪潮 互聯網時代解說詞：第三集·能量 互聯網時代解說詞：第四集·再構 互聯網時代解說詞：第六集·遷徙 互聯網時代解說詞：第八集·憂慮 互聯網時代解說詞：第十集·眺望

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