03 國際貿易理論的發展大致經歷了(聯系國際貿易理論知識，談談如何發展中國對外貿易？論文3000字以上。)

每一門的課的學習都是一個過程，從新書到手的時候，我們應先翻到目錄，了解課本的每一章節和各章節之間的關系，做到心中有數，對課本的結構有個大致的了解

然后通過老師日后的講課學習新的知識

在學習過程中我們要作好預習和復習工作

在上課前的一晚能把上一堂課的內容認真閱讀并能回憶總結出重點，在此基礎上再預習下一節的內容，對看過的內容要有大致的了解，在有疑問的地方要做上記號，在上課的時候著重聽講

利用上課前的時間翻開筆記本，通過課堂筆記的內容，對前一堂課的內容再快速的復習瀏覽，作好承前啟后的工作

上課時不光要認真聽講，并且一定要認真的作好筆記，劃好重點，筆記不僅可以在課后復習中幫助回顧，鞏固知識，在最后的期末考試階段更有著舉足輕重的作用

做筆記有學問，并不是一股腦兒抱老師寫的一字不差全記下來，而忘了聽老師對概念的具體展開和舉例

我們應該抓住重點進行記錄，有時也更應該自己學會概括，而只在書上把重點圈圈劃劃也不是上策

雖然上課內容書上都有，但我們也應該在筆記上做相應的記錄，因為有時老師會把章節打亂或穿插上，如果作好筆記，那么復習的時候我們就可以照筆記上的結構來復習，會有事半功倍的效果

課后要及時復習，不能拖延，認真閱讀課文，并適當地做一些練習，對知識進行鞏固提高

而文科學習不光要復習預習，也要經常記憶

例如，英語的學習，如果只重視語法，輕視詞匯，那么就如同只搭了架子的房子，沒有門，沒有窗，沒有墻，沒有遮風擋雨的屋頂，一樣成不了房子

因此，背誦單詞就成了基礎，不僅要每天積累一定的詞匯，更要不斷回顧舊的詞匯，還要多寫英語作文，把新學到的短語詞匯盡量運用到作文中，并多用一些復雜的句型

除此之外還要多看范文，并適當的可從背誦一些經典的句子或段落，以便活學活用

在課余時間，我們要經常去圖書館跑跑，找一些相關的書籍閱讀，不斷提高專業知識

如果學 工商管理系國貿043 戴永蓉 記得老師call我寫這篇小結的時候說是學習經驗介紹

坦白說，經驗沒有，經歷倒是想與大家分享

我，平凡學生中的一員

雖然長得不夠奪目，但是一旦工作起來，又會變得“生動”一些

所以我是 一個對生活講究生動，對學習講究感覺，對工作講究責任的人

大學時光總是最美好與耐人尋味的,因為其 短暫，自由和真實，所以珍貴

很快，的確，再開學已是大二下學期

回首這三學期，也總算繁忙，充實，有意義

不論生活，學習與工作

對于學習上取得的成績，得到的肯定，我只想說：如果學，誰都可以擁有

如果學是說首先要端正態度，明白思想動機

進入大學與讀大學畢竟不同

進入大學后就是面對一個新的起點

分析現實樹立目標是必要的

決計四年后行走江湖的還是考研又決定了短期的目標有所不同

不管怎樣，功課是要認真學的，計算機二級，英語四六級還是要努力去考的

這就是我當時的心態

學習當中務實是我不曾忽視的

必修與選修是一樣去對待，杜絕選修課必逃，必修課選逃

其實，不少同學認為大學里犯不著為成績緊張，考過就是萬幸與追求

錯了！每個人都不可能將自己的能力發揮到極致

抱有這種想法等于扼殺了潛能的發揮

備考之前，無論是計算機二級還是英語四六級，如果只把目標定位在60 分，那么事實上一般會事與愿違

而花追求70分的精力去準備，往往能如愿以嘗，安全通過，這是最起碼的要求

另外，關于計算機二級的備考我有幾點想法：一是基礎知識應該抓牢；如《二級VFP程序設計》筆試,尤其是全國卷,基礎題占有很大比例

平時能夠抓好數據庫基礎知識與SQL查詢,就不會有很大問題

上機考試也一樣,基礎操作題永遠是那幾種固定的題型:關于數據庫表結構的設計,索引的創建與修改,表間關系的創建與參照完整 性的設置

考前充分利用圖書館的資源，就算是臨時抱佛腳，也得考過了

“寧肯戰死，不能嚇死”是心態，再畏懼也無濟于事誰見過不想考的試就不考么？沒有

把精力放在復習而非擔心上，那就對了

關于四六級，學校及各系都安排相關講座，我認為還是要去聽的

詞匯固然重要，但是死記硬背單個的詞效果不佳

通過練習，閱讀熟記詞匯，事半功倍

我始終認為記單詞不能孤立開來記，要抓住詞性變換（n

a

adj

adv

形式）；固定搭配；習語，這樣掌握大綱要求詞匯數就簡單多了

建議參考《恩波四六級巧記活用通過練習記單詞》一書

而這期間最重要的是持之以恒，相信自己有恒則成

此外，以前聽力與寫作是被我忽視的地方，后來發現一些ENGLISH CHANNEL 的節目，像CCTV－9的《GO AROUND THE WORLD》就很適合我們聽

增強語感，未為不可

最后，我所認為的學習不只是學習功課，社會實踐活動還是要積極參與的

我從來不覺得參與繁忙的社會實踐工作是耽誤學習的主要原因

只要處理好兩者的關系，其實是可以相互促進的

人說大學是一家藏書豐富的免費圖書館，這是說利用它來輔助學習；大學是進入社會的預備班，是一群前途不可預知的朋友，這是說活動今天能夠早點學會為人處世之道，才不至于真正面對社會的時候還很稚嫩

說了這么多，僅僅是個人想法而已

In a word,如果學，每個人都會擁有一份自信與收獲

自信來自學的過程中對知識，對生活的把握；收獲即若干年以后，當我們回憶起大學時光時，仍然感覺到其繁忙，自由，實在,美好不乏成功的！ 找準坐標 尋求適合自己的方法 —關于我的學習 工商管理系 國貿043班 戴永蓉 學習永遠是一個寬泛而永遠無休止之概念的定義，每個人對于學習什么怎么學都有自己的經歷、經驗與想法

關于我的學習總結有以下幾點可以分說：首先，我知道學習態度的端正是首要的，想好自己要什么那就去爭取，就始終如一地以開始的姿態去面對，每學期初我都會仔細計劃一番，綜合學期內的必要安排再加上自己的愿望落實每一個月甚至每星期的事宜

如果這學期有二級、四級這樣的重點，那我會在安排時間上注意主次甚至作出一定的取舍

另外每學期都會去想這學期的基本方向是什么，是保持原有水平？是shorter the distance with others at least還是取得些許進步，我都覺得這些關乎到刻苦認真的程度

其次，有了目標之后進一步就看怎么進行學習

第一：時間安排

這個因人而異

有人需要那種“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的全身心單純學習，我則屬于另外一類，那就是在積極參與社會時間活動的同時不忘學習

這么久以來我一直都相信掌握其中的度是完全可以促進學習進步

坦白說給我兩個小時我大概只有1個半小時能集中精神看書，相反從其中抽去1小時開會剩余的1小時留給我，我會比那1個半小時看得有效率與效果，也就是說我覺得緊張有序的節奏有時會有助于學習，同時也充實了生活不至于空寂的只剩下書本

第二：學習方法

同樣，這個因科目而異，籠統地說分有文理

文科像《毛澤東思想概論》，《馬克思主義哲學》，《市場營銷學》等書的學習，它們的針對性不強，究竟怎么學對于每個在學業上摸爬滾打十幾年的我們當然各有見解

我的想法是：課上筆記只記概要，不需一字不落，否則課后就不會覺得有必要看書的動力，總覺得背背筆記足矣，其實不然

根據筆記的提綱看書并回憶老師講解的思路，脈路往往事半功倍

理科如概率論與數理統計，認真聽講解題思路，自己模仿分析，判斷歸類題型很重要，而不是臨考前強背幾個公式就行的；從另一層面來說考級著實踐了學習的主線

計算機二級英語四、六級都是

關于我的四級準備過程，我也有總結了幾點：通過考級的努力與功夫必須做在平時，并非一朝一夕地突擊幾個單詞就可以，但我不排除我們的“機會主義者”們，坦白說我也很羨慕與佩服

聽、說、讀寫的訓練是基本要求，但說與讀常被忽視

如果能堅持經常讀一些英語材料，我說的是大聲朗讀而非默讀，這特別有助于增強語感與長、難句子的分析能力

一篇篇讀過來詞匯自然就增長了

另外單純地記單詞并不好尤其是按首字母歸類排序記憶

語境像搭配，短語（常用、非生僻），習語，例句，真題解析就有助于記憶詞匯了，而且牢固，不易將形近異義或意近詞混淆了

最后，每個人針對自己找出弱點所在而有針對性地備戰要實際有效得多

關于我，我對四級成績的單項分略做分析（聽力得分率為74

6%,閱讀90%,綜合84%,寫作72%），所以聽力與協作得分相對較弱，所以目前在備戰六級上除了全面準備外尤其注重聽力訓練

相信只要充分準備過，都能有預期的效果產生

綜上而述，態度、目標、方法均掌握好了就等于掌握好了學習給予的考驗

期待自己對于學習有更好的把握與經歷

勤學 勤問 勤思考 工商管理系國貿043 袁贏 所謂的學習經驗,我個人認為無非就三點:勤學,勤問,勤思考

學習并無捷可走,它是一個循序漸進的過程

范文瀾先生曾說過: “板凳要坐十年冷,文章不寫半句空

”做學問要有嚴謹的態度和肯吃苦的確毅力

勤學,講的并不是光只會讀書這么簡單,要學會挑書,什么樣的書有助于彌補自身的不足,很多時候我們更應該像一個古玩鑒賞家,學會判斷,學會分析,有伯樂般的眼光,讀書不能走馬觀花一樣,看過就當作看懂了,真正看懂一本書,不僅僅是指將來在某個時候能引經據典的炫耀一下自己的文學功底,更重要的是能舉一反三,在日常生活工作學習中能靈活運用

看過<<孫子兵法>>和<<三十六計>>的人不少,可是真正能運用于商戰或其它領域的確人就很少了,不然憑借中華民族五千年的智慧精髓,每年財富排行榜也就不會只有這么幾個中國人了

勤問,孔老夫子這樣講過:”三人行,必有我師焉

”有時侯總是旁觀者清,在感到困惑的時候如果能夠請旁人點撥一下,說不定思緒就會豁然開朗

每個在我們身邊的人總有些方面比我們強,我們可以互取所長互補所短,共同進步,多好一件事,可如果羞于張口,礙于面子,也許會一直在原地打轉

圣人尚要拜師學藝,更何況我等等閑之輩,大可以放膽去問

在學習中,我們總會碰到這樣或那樣的問題,互相討論,互相切磋,會發現學的越多,就會問的越多,問的越多,也就知道自己缺些什么,缺些什么,就會促使我們再學些什么了,如此循環不斷,知識就會像螺旋的扶梯,雖是盤旋著,但總是向上的

勤思考,圣人總能說出些經典的確話來,深刻而不失淺顯,”學而不思則罔,思而不學則殆

”,學和思總是被聯系在一起,誰也離不了誰,就如同”才”與”德”一樣,才德兼備的我們稱他為圣人,有德無才的人我們稱他為庸人,有才無德的人我們稱之為衣冠禽獸

在大學四年中,我們要學習的課程太多,若都要總結出一兩個方法,那

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