03 外經貿附屬小學是幾類小學(北京有幾所民辦學校？詳細是哪幾所？學生大概個是多少？)

教育部批準，原湖州師范專科學校、湖州師范學校和湖州教師進修學院合并成立湖州師范學院。

學校辦學歷史可追溯至1916年的錢塘道第三聯合縣立師范講習所，1958年開始高等教育，1994年開始招收本科生。1999年經國家教育部批準，原湖州師范專科學校、湖州師范學校和湖州教師進修學院合并成立湖州師范學院。2000年，原湖州衛生學校并入湖州師范學院。2005年、2017年分別通過教育部本科教學工作水平評估和審核評估。2012年開始獨立招收碩士研究生。

教學建設：

截至2021年10月，學校擁有2個國家特色專業，1個國家綜合專業改革試點項目，10個省級重點專業，3個省級優勢專業，7個省級新興特色專業；2門國家級精品課程，2門國家級精品資源共享課程，26門省級精品課程；1個國家級大學生校外實踐教育基地，2個省級大學生校外實踐教育基地；6個省級實驗教學示范中心（含建設點），1個省級人才培養模式創新實驗區，是浙江省教師教育基地、浙江省農村社區衛生人才培養基地。學校生源充足，畢業生就業質量持續

國家級精品資源共享課程：馬克思主義基本原理概論、復變函數

國家級精品課程：馬克思主義基本原理概論、復變函數

省級精品課程：中國近現代史綱要、美國文學、常微分方程、自動控制原理、遺傳學、護理學基礎、人體解剖學、基礎鋼琴、數字電子技術、計算機網絡、市場營銷學、思想道德修養與法律基礎、高等數學、數據庫原理、復變函數、文學概論、軟件工程、高分子化學、教育學原理、光學、馬克思主義基本原理概論、寫作、數學分析、古代文學、量子力學、無機化學。

首批省級精品在線開放課程 ：《寫作》、《創新工場》、《世界經濟概論》、《機械設計》

省級實驗教學示范中心：教師教育實驗教學示范中心、電子信息實驗教學示范中心、外語語言實驗教學中心、生物實驗教學中心、商科實驗教學中心

學科建設

截至2021年10月，學校擁有物理學、中國語言文學、水產、護理學等8個浙江省“一流學科”，市級重點學科10個，校級重點學科10個。

2018年5月10日，國務院學位委員會發文公布《關于下達2017年審核增列的博士、碩士學位授予單位及其學位授權點名單的通知》（學位〔2018〕19號），學校被批準為碩士學位授予單位，同時獲批教育學、水產2個一級學科碩士點和護理碩士、教育碩士、工程碩士、藝術碩士4個專業學位碩士點，新增碩士點數量在全國新增碩士學位授予權單位中位列第一。

省級重點學科：護理學、水生生物學、粒子物理與原子核物理、計算機應用技術、基礎數學

師資力量：

截至2021年10月，學校現有教職工3100余人（含求真學院、直屬附屬醫院），其中，正高職稱321人，副高職稱559人，具有博士學位520人。有外國國家科學院院士1人、共享院士6人，長江學者、國家“萬人計劃”專家、國家教學名師等國家級領軍人才8人。

湖州師范學院的王牌專業介紹：

1、小學教育專業

培養目標：達到高等師范專科小學教育專業學歷，提高素質水平。

就業方向：小學數學教師、小學語文教師、小學英語教師、小學語文老師、學習管理師、教育買粉絲師、小學數學老師、課程顧問、初中數學教師、初中英語教師、酒店店經理、小學英語老師等。

2、數學與應用數學專業

培養目標：數學與應用數學是一個學科專業，該專業培養掌握數學科學的基本理論與基本方法，具備運用數學知識、使用計算機解決實際問題的能力，受到科學研究的初步訓練的高級專門人才。

就業方向：數學與應用數學專業主要到科技、教育和經濟部門從事研究、教學工作或在生產經營及管理部門從事實際應用、開發研究和管理工作。能勝任高等院校、科研院所、企業和其他單位的教學、科研技術和技術管理工作。

3、護理學專業

培養目標：護理學專業學生主要學習相關的人文社會科學知識和醫學基礎、預防保健的基本理論知識，受到護理學的基本理論、基本知識和臨床護理技能的基本訓練，具有對服務對象實施整體護理及社區健康服務的基本能力。

就業方向：該專業畢業生可以在在護理領域內從事臨床護理、預防保健、護理管理、護理教學和護理科研工作。畢業生可以根據自己的實際實力選擇在民辦醫院和公辦醫院工作。護理學專業畢業后的工作方向還可以是育嬰師，私人家庭護理師，持有相關證書出國做護理師，目前，護理師出國待遇非常好，需求量也比較大。

4、英語專業

培養目標：英語專業學生主要學習英語語言、文學、歷史、政治、經濟、外交、社會文化等方面基本理論和基本知識，受到英語聽、說、讀、寫、譯等方面的良好的技巧訓練，掌握一定的科研方法，具有從事翻譯、研究、教學、管理工作的業務水平及較好的素質和較強能力。

就業方向：英語專業畢業生適合于外經貿各部委、貿易公司、涉外機構、外商投資企業、跨國公司、金融國貿等單位的文秘、翻譯、業務人員或行政管理人員等工作，同時也適合于各級政府涉外部門、各類外向型企業或公司以及銀行、保險、海關、邊防、高等院校及科研部門工作等工作。

5、漢語言文學專業

專業介紹：熟悉有關編輯出版的基本知識。通過對漢語言文學的學習，可以具備扎實的中國語言功底和較強的寫作能力，直到如何去評價一個文學作品，進行編輯出版工作也會得心應手。而且，你還將擁有一筆財富，那就是寬廣的知識面和優秀的人文素質。

就業方向：語言文學專業主要培養掌握漢語和中國文學方面的基本知識，受到有關理論、發展歷史、研究現狀等方面的系統教育和業務能力的基本訓練，可在科研機關、高等院校從事研究、教學工作、有的可從事對外漢語教學，可適宜在黨政機關，包括報刊宣傳、新聞出版、影視文化、互聯網、對外交流其他企事業部門從事語言文字工作的專門人才。    

《普通物理學》對于高中生來學習參加競賽有用嗎？還有想學化學的話要什么書呢?

我曾經也是參加物理競賽的，我高一時花了將近一半的時間在南師大的一本范曉輝老師編的書以及配套習題解答上（具體書名忘了）。這是很簡單但很全面的書，認真吃透會打下一個很厚實的基礎。而且由于比較簡單，體型也多接近初賽和復賽，使得此書的錯誤比較少。建議初學者可以嘗試。

之后主要看的是中科大程稼夫的三本書。選題難度同復賽，也是錯誤相對少的。唯一美中不足的貌似作為大學教授的作者也刻意回避的微積分而采用了令人惡心的“三角符號”Delta表增量。如果有時間的話一定要有微積分的常識，再看這些解題過程就會覺得他們“令人難以忍受”的累贅！

期間還連帶的看過華師大的綠皮奧賽教程，金牌之路以及我們學校發的“官方”教材：鄭永令的標準教材。后者實驗部分講的稍多一些，前兩本有之前的基礎看起來會有很多陳題（如果有歷年的預賽、復賽和決賽試題，在之前的基礎上甚至金牌之路都是多余的了，因為那上面全是陳題）。對于喜歡刷題的同學如果實在不放心可以看一下綠書，大概一周就能搞定三本。

之后一些實驗上的準備差不多就要參加預賽了。我們學校實驗條件不好，所以只好到鄰近的大學學一下。當時時間所限，也就學了半個星期，很不系統。事實上復賽經費條件一般，能考到哪些儀器數也數的過來。

進入高二后，開始有一段迷茫期。覺得好像所有競賽書都似曾相識，位于瓶頸很難提高。后來嘗試看新概念物理，找到了方向。然后又覺得數學太差，把基本的高等數學包括微分方程都補了一下。于是開始做難題集萃，此書甚佳。錯誤極少，并且在那時看來陳題相對較少，因為有不少是國際奧賽題。于是后來開始順帶做往年的國際奧賽和亞賽。可能有些題目很簡單，但也建議有時間可以仔細做一遍。這種探究式的解決問題的方式讓我找到了物理的本質和美妙之處。

還有就是往年的決賽題也很值得用來模擬。在這一階段，新鮮題目不多了。所以做一套就認真做吧。掐時間，相信做完會有收獲的。

尤其贊的是決賽，亞賽和國際賽的實驗。復賽的實驗在前些年的全國中學生物理競賽的小冊子上是有題目和參考解答的。有些設計性頗強，另外之前提到的鄭永令的書的實驗部分也可看一下。還有全國中學生的實驗指導書，想訓練實驗的設計不妨自己進行“想象實驗”，如果有這些實驗的解答（決賽，亞賽和國際賽會給出參考解）最理想。我的建議是仔細研讀每一個字，包括有效位數和評分細則。最好根據原始數據自己過一遍運算過程，這樣對數據處理提高很快。還有就是珍惜實驗機會，包括聽實驗課的機會，因為這畢竟是一個積累經驗的過程。

高二還有一些書是很不錯的，南師大出版的俄羅斯物理競賽里題目比較有新意。可惜不知是否翻譯問題，很多地方理解困難。更高更妙我對其印象不佳，因為錯誤特別多，而且用了很累贅的“微元法”。中科大集訓隊時的材料難度相當于目前的決賽，復旦集訓隊時的材料不錯，題目難度也比較大。南大集訓隊時的材料并不多，不過實驗更側重設計，相對較難。

關于大學物理，我當時只看了新概念的力學，電磁學，熱學和光學的一部分。大家準備時不用學超出競賽大綱很多。有些內容個人覺得進了集訓隊再看也是來得及的，畢竟很多人是抱著兩手準備，精力所限。

物理學大題典不建議做！！！陳題太多就像吉米多維奇一樣，沒必要。

進入集訓隊之后可以看周衍柏的理論力學，郭碩鴻的電動力學，汪志誠的熱統，以及周世勛的量子力學教程。這是理論物理的經典入門書，當然這是后話了。

最后說一點心態吧，預賽和復賽就不多說了。如果學校在本省不錯應該有信心，即使一般也要相信自己的實力。經驗告訴我一般出生于名校的學生雖然視野更廣，但也容易心浮氣躁。進入決賽之后，很多在省內排名不錯的學校可能就不見得有競爭力了。但我始終覺得決賽百號人，偶然因素太多。很多還是看個人的實力，和學校真的沒有直接聯系。集訓隊更是如此，華二和湖南湖北固然統計數據占優，但即使當屆實力最強的并不見得就比你強多少，幾個月時間的改變很大。關鍵在于最初的心氣，如果一開始潛意識中就覺得他們比你強，那可能就真的沒有機會了。當然這些名校的資源的確非常好，是很多其他學校所望塵莫及的。

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