03 大班社會活動買年貨教案及反思(傳統文化大班活動方案)

發展，對自己有了更全面的認識，更要注重孩子的個體教育；第二，情感的穩定性和有意性在增長，借此時機向幼兒灌輸優秀的傳統文化有利于幼兒加深對祖國的熱愛和身為中國人的自豪感；第三，合作意識逐漸增強，也懂得好東西和同伴分享，比如在排演聯歡會的節目時就能協調合作，帶來的菜肴也會和大家分享；第四，愛學、好問，有強烈的求知欲，教師就應該結合幼兒感興趣的內容開展教學活動，引發幼兒探索、創造的興趣。

【篇二】幼兒園以春節為主題的親子教案大全

教學目標：

1.引導幼兒仔細觀察。

2.能用比較完整的語言講述春節給人們帶來的快樂。

3.學會用恰當的語句表達祝福的話。

4.體驗與同伴集體過節日的快樂。

5.感受節日的歡快氣氛。

重點難點：

重點：能用完整的語言講述過春節的情景。

難點：愉悅，感激等性情的語言組織與表達。

教學準備：

過春節時的熱鬧場面圖片。

教學過程：

一.講述春節時人們的慶祝活動，出事圖片。

互動問題：

1.圖中人們在做什么？他們過得二十什么節日？

2.你是從哪看出來的？

二.說說自己是怎么過春節的。

互動問題：

1.在過春節的時候你興的事是什么？

2.過春節時你最喜歡做的事是什么？

3.新的一年里你的心愿是什么？

三.我是小小演說家

用比較完整的語言把自己的所見，所聞，所感表達出來。

四．結束

【篇三】幼兒園以春節為主題的親子教案大全

教學目標：

1、回憶、分享自己了解有關“過春節”的趣事，進一步感受過年的快樂氣氛。

2、理解詩歌內容并有感情地進行朗誦。

3、讓學生了解節日的習俗。

4、體驗與同伴集體過節日的快樂。

教學準備：

認知準備：對中國春節習俗有初步的了解

材料準備：臺歷一本

教學重點：

理解兒歌內容

教學難點：

運用已有“過春節”經驗幫助記憶兒歌內容

教學過程：

一、兩個新年

1、重點提問：你們知道我們中國人每年要慶祝幾次新年嗎？是哪兩次？

2、找找元旦和春節：請幼兒在年歷上把兩個新年的第一天找出來。

小結：元旦每年都一樣，都是1月1日。春節年初一每年不一樣，今年就是2月19日。

3、重點提問：在世界上有哪些人要慶祝春節？

小結：春節又叫中國年，是所有中國人的節日（理解：華僑）

二、春節印象（解決難點）

1、問題導入：每年的春節來臨，家家戶戶都要忙著做準備。你們家做了哪些準備？

（春聯、放鞭炮及窗花等）

2、討論：

（1）大年初一的前一個夜晚稱為什么，你們都做了些什么？

（2）春節期間，大多數人都要連著休息幾天？七天里，你們覺得最開心的是什么？

三、春節歌謠（解決重點）

1、欣賞老師朗誦的歌謠，請幼兒說說歌謠中的動物是怎樣過春節的嗎，哪些事情你也在春節里做過？

2、學念兒歌。

【篇四】幼兒園以春節為主題的親子教案大全

教學目標：

1、交流過年的所見所聞所感，提高幼兒的語言表達能力，養成良好的傾聽習慣。

2、學會與別人分享自己的快樂，感受喜慶的春節給人們帶來的快樂。

3、學會把自己的生活實景創編成兒歌，促進幼兒邏輯思維能力的發展。

4、知道節日時人們主要的慶祝活動。

5、體驗和大家一起過節的快樂。

教學重難點：

1、把自己過年的真實生活場景編成兒歌。

2、引導幼兒大膽、流利的與別人交流自己過年的點點滴滴。

教學準備：

1、過年的鞭炮聲、鑼鼓聲、拜年聲的錄音磁帶。

2、迎新年過新年慶新年的教學課件。

教學過程：

1、老師播放鞭炮聲、鑼鼓聲、拜年聲的錄音磁帶，提問幼兒聽到了什么？什么時候能聽到這樣的聲音？

2、老師提問：春節你們是怎么過的？做了什么事？看到了什么？聽到了什么？（請幼兒相互交流自己在春節的所見所聞所感。）

3、老師：小朋友們真棒，我們來看看其他小朋友是怎樣過年的？（播放準備過年過年的課件。）

4、老師：其他小朋友過年和你們過年一樣嗎？哪些是一樣的？哪些是不一樣的？（讓幼兒了解我國南北方的過年習俗，開拓幼兒眼界。）

5、老師小結：過年的很多習俗都是相同的，讓我們把這些習俗編成一首兒歌吧！過年前，我們要做什么？春節到了，我們又做什么？看到什么？

教學延伸：

1、在幼兒園的語言區，可以給幼兒提供有關過年的圖畫書、連環畫等，激發幼兒的閱讀興趣，加深對年的認識。

2、可爭取家長配合，幫助幼兒收集過年的廢舊物品，引導幼兒將廢舊物品變廢為寶，如用塑料盤制作螃蟹，用塑料瓶制作可愛小人等。

附兒歌：過年真熱鬧

臨過年，灌臘腸，買年貨，歡歡喜喜迎春節；

貼春聯，貼福字，掛燈籠，忙忙碌碌真熱鬧；

吃年飯，穿新衣，去拜年，娃娃臉上笑哈哈；

放鞭炮，敲鑼鼓，舞龍炮，人們臉上喜洋洋。

3、老師和幼兒一起念過年真熱鬧的兒歌，回味過年的點點滴滴。（老師通過不同的方式引導幼兒念兒歌，如分組念，扮演角色念。）

4、老師：過年這么熱鬧，讓我們再來放一放鞭炮、敲一敲鑼鼓、舞一舞龍炮吧！（引導幼兒扮演角色，一起放鞭炮、敲鑼鼓、舞龍炮到教室外，結束教學活動。）

溫馨提示：

1、在教學活動中，老師要注意引導幼兒大膽的與別人交流，鼓勵幼兒說一說自己是怎樣過年的，學會和別人一起分享自己的快樂。

2、老師要逐步引導幼兒學會將自己在春節的生活場景創編成兒歌，鍛煉幼兒的思維能力。（如過年前，我們是怎樣迎接新的一年的？春節到了，我們都做什么？）

傳統文化大班活動方案

中國是有著五千年悠久歷史 文化 的文明古國，其博大精深、瑰麗燦爛的 傳統文化 為華夏子孫留下極其珍貴的歷史遺產，傳統文化是華夏文化的藝術奇葩。 以下是我精心收集整理的傳統文化大班活動方案，下面我就和大家分享，來欣賞一下吧。

傳統文化大班活動方案1

一、主題說明：

春節 是中國的重要節日之一，是中國人家庭團圓的日子，人們吃團圓飯、逛商店、買年貨、貼春聯、掛 年畫 等。本主題圍繞春節組織和安排 教育 活動，整個主題活動分為寒假前、寒加中、寒假后三個階段。寒假前主要是 經驗 準備階段，寒加中主要是體驗性活動階段，寒假后主要是見聞交流階段。經歷這幾個階段，使幼兒在多樣的活動中學習中華民族農歷新年的禮儀及風俗習慣，并豐富以下經驗：

①春節為農歷正月初一，是農歷新年的開始，是中國人民最重要的節日，是一家人團圓的日子。

②春節前，人們常常要逛商店、買年貨、掛年畫、貼春聯等， 除夕 要吃豐盛的年夜飯。

③春節，小孩子會受到許多壓歲錢，壓歲錢代表了大人對孩子的心愿與美好的祝愿。④春節有許多特殊的食品，如：糖果、年糕等。⑤春節有許多特殊的活動：拜年、走親戚、舞獅、舞龍等。

二、主題目標：

1.知道春節是我國的傳統節日，春節到了，自己又長大一歲了，了解春節的一些習俗(拜年、壓歲錢等)。

2.感受春節的歡樂氣氛，體驗與人們共慶春節的快樂。

3.參加豐富多彩的春節活動，用連貫完整的語言講述春節中的所見所聞。

三、預設內容安排：

語言：①談話：年畫和春聯②詩歌：賀年卡數學：①區分上中下②邏輯關系音樂：①歌曲：新年好② 音樂欣賞 ：鈴兒響叮當科學：美麗的冰花紙工：剪窗花社會：你給誰拜年體育：卷炮仗健康：保護皮膚五、環境創設：

1.窗上張貼各種喜慶的圖案、春聯，窗戶上貼窗花。

2.主題墻飾：張貼具有代表意義的年畫，幼兒與家長共同收集關于春聯的來歷、 傳說 、習俗等。

3.語言區：①提供有關春節的圖書、圖片資料，供幼兒自主閱讀。

②收集有關新年的相片、 故事 圖片，互相介紹，講述相關的故事。

③學習人們互相拜年和祝賀的話。

4.生活區：收集各種窗花、圖案，幼兒嘗試剪貼;用福字、阿福、燈籠等裝扮教室，營造新年氣氛，感受新年的快樂。

5.表演區：準備各式服裝、頭飾、音樂磁帶等供幼兒演唱歡快歌曲、表演歡慶舞蹈。

6.美工區：準備皺紋紙、剪刀、糨糊、各色彩紙、水彩筆等供幼兒使用。用剪刀剪各種形狀的窗花，用彩紙設計制作賀年卡，讓幼兒感受中華民族的風俗。

四、家園共育：

1.家長在孩子制作的賀年卡上，用文字記錄幼兒講述的祝賀語言，讓孩子帶到幼兒園交流分享。

2.帶領孩子逛市場，欣賞或購買年畫、春聯、剪紙等，感受過年的民俗氛圍。

3.給孩子講解《年的故事》，介紹關于過年的各種民間風俗習慣。

傳統文化大班活動方案2

活動目標：

1、通過談話使幼兒回憶過春節的快樂，共同分享快樂。

2、引導幼兒認真聽其他小朋友的講話，培養幼兒傾聽習慣。

活動準備：

1、家里過春節的喜慶圖片、寶寶過春節的照片。

2、 對聯 、炮竹、福字等過年物品。

活動過程：

1、教師與幼兒互相問春節好。

老師：你知道春節嗎?春節你去了哪里玩?和誰去的看到了什么?春節你吃過什么好吃的東西?

2、有的小朋友春節好拍了照片，你們想看嗎?大家把春節照的照片拿出來，然后找朋友，一起看。

3、幼兒講述自己在春節時的有趣的事情。

4、現在有小朋友想看看其他小朋友的照片，那就把你的照片貼到語言區的墻上，給其他小朋友看看你在過春節的有趣的事。

延伸活動：

幼兒邊看邊講述邊指出對聯、福字、炮竹的用法和自己家過春節的事。

效果分析：

通過寶寶過春節的活動，仿佛又讓小朋友們回到

很赞哦!（9）