03 婦聯買粉絲功能簡介(王圣民簡介)

”“他會體貼人了！”

以情動人是王圣民美育課的一大特色，從某種意義而言，她的美育課即情感教育。不過，我下面將講述的一堂課卻很有些驚世駭俗的意味。

這門課是性感教育。

對于青少年的性教育在我國呼吁了幾十年，現狀依然不如人意。通常性教育由生理或衛生老師擔任，怎么與美育課搭上界了？王圣民說：“處于青春期的學生亟需有一種力量幫助他們安全、健康、美好地度過生命中的這道重要的門檻。”她教授給學生的并非生物學層面的性知識，而是“藉著看優秀的文學藝術經典作品的欣賞，認識性別之美并進而涵養、生成自己的性別之美”，從而使學生的生命質量得到優化。

她把電影、美術、音樂、建筑等等手段綜合運用到這門課中來。首先登場的是電影，在欣賞美國電影《教父》時，有這么個片段：麥克與阿波羅尼亞相愛成婚，阿波羅尼亞脫去上衣，露出健康的身體。她再三斟酌，沒有刪掉這個鏡頭。因為這里表現的愛很純潔，畫面很唯美，那正是真正的愛情所應有的感覺。電影放完后，有女生告訴她聽到男生在后面“哧哧”笑，使自己很不自在。于是在下面的課后，她請男生稍留片刻，沒有多說什么，只是輕輕地問他們“你們笑的時候想到女生們的感受了嗎？她們與你們不一樣啊！”王圣民總是采用啟發式問題式的方法，她相信這些孩子們具備足夠的思考能力，是能夠領會她用意的。果然，從這以后，男孩子們開始有種在乎女生的感受了。

另一次課，她讓學生們閉上眼睛，傾聽貝多芬的小提琴協奏曲，陽剛的“亞當”式的音樂。結果孩子們聽得很陶醉，一個勁兒問：有沒有夏娃的音樂啊？于是，她又給學生們聽了門德爾松。她還給學生們講建筑上的男女風格，古希臘神殿外粗大強壯的柱子陶立克是男性美，而殿內修長圓滑的柱子愛奧尼像女性……她和孩子們一起討論什么樣的女孩可愛、何謂男子漢、性別的魅力與禁忌，引領著孩子們一步步建立起健康的性觀念。

這樣的性感教育，我聽著都新奇。別說青少年，連我們這些成年人恐怕也有必要補上這一課。

學會微笑、感謝表達善意

通過這幾課，我相信讀者和我一樣對美育有了初步的感性的認識。我的理解，王圣民的美育課是教給學生心靈的自我凈化和升華能力，從而能夠終身擁有美好的情感。這種情感的外化就是良好的教養，就是能夠親切真誠自然地待人接物處事，就是在“言談、舉止、眉目顧盼中傳達對他人的尊重，對生活其中的環境的尊重。使自己和別人能有安全感、愉悅感和尊嚴”。由此又引出王圣民美育教育中的另一個重要部分——得體的符合社會公德的禮儀。

在王圣民開設美育課的初始，趙憲初校長要求：上過美育課的南模學生，到了公交車上要能為老人讓座。也就是說美育要幫助一個人在言行舉止的小事上變得美好起來。在政協的一次座談會上，王圣民對此有個闡釋，她說我們的道德教育中一直存在一種極端情況，一開口就是諸如“舍己為人”的內容，“這些都位于道德的最高端。但人生不是戲劇。平常人更需要的是一些基礎性的東西，那便是教養、禮貌、禮儀。”會微笑、會感謝、會表達善意，這些最簡單的禮儀恰恰是現在公眾缺失的。“如果忽略這些基礎，只強調道德的上端，道德的整體構架就會產生不穩定，甚至坍塌。”

那么，哪些是簡單的禮儀教養？王圣民集數年的努力，將說教式口號式的概念解構為最具體的行為，共104條，如：遞給別人刀剪之類東西時刀尖對著自己、在公交車上不要將自己的物品擱在空位上、在辦公室注意不要進行針對第三者的密談…

今天的上海，對每個人舉止的文明的要求，怕是比任何時候都緊迫。因為世博會近在眼前，而曾以“禮儀之邦”聞名于世的中華民族，恰恰在“小事”上不拘小節，一再受到詬病，“人若沒有教養，便是家長老師的失職。”如果你有機會和王圣民交談，可以感到她急切地向社會播散禮儀的愿望。

禮儀104條首先在南洋模范中學推廣，然后王圣民又將其作為提案送政協，被評為政協優秀提案，并由《聯合時報》全文刊登。下一步她想將禮儀104條做成卡片，安放在相關的公共場合，供大家取閱。她設想圖案要漂亮印制要精美，甚至有收藏價值，讓人愛不釋手，持久保存，時時看看，禮儀便在潛移默化中融入人的心里。她還想為駕駛員們備一個小紙袋，就跟藥袋那么小，以解決他們的吐痰問題。可是，這些想法目前都卡在資金這一關。其實在美育的普及中，受制于資金的何止這幾件事，包括美育教師的培養。因為美育教師的綜合素質要求高，偏偏待遇低，吸引不來人才，也留不住人才。所以，20年前，她是上海惟一的一名專職美育教師，到今天還戴著“惟一”的帽子呢。

美麗與智慧、善良并重

當我感慨我們對美育的教育缺乏足夠的重視，王圣民卻笑得一臉滿足的神情，說現在比以前好了不知多少倍了。“這么多年一定碰到很多困難吧？”我問她。

“一點阻力都沒有嗎？”我一再追問，王圣民臉上的笑容更燦爛了。

她說一我要感謝學生，他們很支持我。我們的學生真好，非常可愛。二我要感謝學生家長，他們不僅接納了我，也給了我支持。三我要感謝同事，他們為學生的文化課打下堅實的基礎，使所有人無后顧之憂，極大地支持了我。還有校領導、區領導的大力支持就更不用說了。

在王圣民的感謝中，我從另一方面理解，可以說她以自己的真誠和出色的教學藝術，贏得了高支持率。

我沒有問王圣民為什么對美育教育如此執著，對于有著赤子般情懷的她而言，這根本構不成問題。做自己喜歡的事兒做對社會有益的事，“還有什么比這更快樂的呢？”美育課是她的一次主動選擇，她慶幸這門課得以發揮自己所有的專長和愛好，她創立了這門課，并通過自己的努力使這門學科漸漸強壯起來，成為名校南洋模范中學的特色。教學之外，她還擔任了東方講壇、上海市婦聯以及幾所大學的特約講師，曾為上海電視臺制作過《今日一字》、《中國四大名著趣讀》、《中華成語趣談》等節目。發表過小說《老人河呵……》、《清香米蘭》等十余萬字；出版過專著《藝術欣賞導讀》、《美麗課堂》等。

時間哪里能夠磨損一位美麗與智慧、善良并重的女人，王圣民熱愛生活，并善于將這種情感融化在待人處事中，給人如沐春風之愉悅。這就是王圣民美麗永遠的秘密。（黃媛）

訪上海市政協委員王圣民：要創造渠道讓市民學禮儀

早報：這么多年的美育教育，你認為有些人不講文明禮儀的原因是什么？

王圣民：我覺得主要是由于缺乏渠道讓市民學習到文明禮儀，我認為在不講文明禮儀的人群中，一部分人是因為沒有意識到要講禮儀，一部分人是意識到了要講文明但不知道怎么做。

比如下雨天，我經常看到一些家長帶著孩子乘坐公交車，孩子穿著濕淋淋的雨衣就坐在了座位上。我認為這不是道德問題，而是教養問題，是家長和孩子沒有意識到這樣做是不講文明的。

我們需要一個渠道讓大家知道如何做才是文明的。

早報：文明禮儀對我們的社會有多重要？

王圣民：大概在一個月前，我看到一篇報道，講的是兩個人在公交車上因為很小的事情有了摩擦，然后升級到打罵，結果其中一位把對方打死了。很多人在公共場合不能控制自己情緒，其中很大的原因是不懂得禮儀。

一個人在有了禮儀之后，就能和他人和諧相處，脾氣變得柔順，比如要成為一個學者，講禮儀是其最基本的素質，有了禮儀，就能和自己和諧、和他人和諧，我們的社會也就和諧了。

實際上，禮儀對每一個人都非常重要，人需要生活在安全的環境中，為什么我們認為一邊走路一邊吃東西是不文明的？因為當你拿著冰淇淋邊走邊吃的時候，就會給其他行人帶來不安全的感覺，他們會擔心你把冰淇淋弄在他們的身上。禮儀的功能就是要讓他人不感到恐懼，不讓他人感到尷尬，要讓他人感到愉悅。

希望上海能成立一支講禮儀的志愿者隊伍，為市民講授文明禮儀方面的知識。

早報：對于提高市民的文明禮儀，你還有什么好的建議？

王圣民：我希望上海能成立一支講禮儀的志愿者隊伍，在建設和諧社區的同時，能組織一些這方面的專家，為市民講授文明禮儀方面的知識，讓大家都有一個渠道去知道怎樣做是文明的，怎樣做是不文明的。

另外，教養應該從小學起，我曾經給上海各個區的班主任和青年教師講過課，我覺得可以在學校安排相關的課程，讓語文老師和班主任擔當起美育教育的職責，給學生講文明禮儀。教育是需要時間的，我相信這樣一步步做了，整個社會的文明禮儀狀況都會有所改觀。

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“每一個人臉長得漂亮是天生的，但每一個人有100種方法使自己變得美好，美育就是介紹這100種方法的東西。”這是上海市政協委員、上海市美育特級教師、上海東方講壇講師王圣民老師站在東蘭路小學禮堂的一席開場白。

3月19日下午3：30，上海東蘭路小學、上海田林三小、上師大附小三所學校的老師匯聚一堂，聆聽美育特級老師王圣民老師的講座《教師——美好的公眾形象》。

王圣民老師端莊的儀表，優雅的儀態，儒雅的談吐在講座還未開始前已給在座的100多位老師留下了深刻的印象。身為教師的她，從怎樣做一名老師談起，給在座的教師上了一堂如何為人師“表”。王老師說：“作為一名教師，首先要自己快樂，其次要讓其他人快樂。”作為一名教師首先要有美好的公眾形象。接著王老師從什么是形象，什么是公眾形象，教師是什么，什么是美好形象等幾個方面與眾位教師做了分享。

講座期間，王老師幽默的談吐、豐富的學識、生動的個案，無時無刻不讓人感到美的存在，美對教師的意義。會場里老師們的臉上始終洋溢著微笑，溫馨的氣氛縈繞始終，一次次的掌聲把會場推向一個個高潮。講座的整個過程讓老師們領悟到，教師不單是知識的傳播著，教師美好形象更是校園文化主要部分，教師的一言一行，舉手投足都在深深影響著身邊的學生。“沒有優秀的教師，很難有優秀的學生。有了優秀的教師，才有優秀的學生。今天優秀的學生是明天優秀的公民……”可見教師的禮儀風范對于學生的影響多大，教師肩上的責任任重而道遠。

短短一個小時的講座，老師們都感覺意猶未盡，都感嘆與王老師相處的時間太短。王老師最后說：“做一支蠟燭，同時自己晶瑩透亮”，是的，老師既是那照亮別人，燃燒自己的蠟燭，同時也是那美麗的傳播者，為學生鞠躬盡瘁，為自己美麗綻放！

如何踐行“八榮八恥“？如何做一名可愛的上海人？市政協委員王圣民提出了上海市民必須遵循的文明禮儀守則100條。

王圣民委員是上海南洋模范中學的美育教師。在長期的工作與實踐中，她發現絕大多數上海市民都能以社會公認的文明禮儀來約束自身的行為。有的市民在某些場合也許會有這樣那樣的欠缺不足，并不是他們不想遵循文明的禮儀和規范，而是他們確實不太清楚究竟怎樣才算是做到了文明禮儀。王圣民委員為此特地總結和編寫了14個大類的100條文明禮儀守則。

為在社會生活中發揚光大文明禮儀行為，崇尚倡導和諧美滿的人際生活環境和交流環境，本報今日第7版全文刊登了王圣民委員的“文明禮儀守則100條

王圣民介紹

我于1968年畢業于上海師大中文系，從教三十二年至今，熱愛中國共產黨、熱愛社會主義祖國，為中學教育貢獻了自己的一切，得到的回報是我充實了自己的生命，實現了自我的價值，個人業績表述如下：

一、較強的終身學習意識，開闊的精神視野、藝術視野，博覽群書，善于思辨。

二、教育觀點新穎，充滿人文關懷精神（附頁）。

三、勇于探索，

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