03 學校中秋節活動買粉絲(中秋節買粉絲買粉絲文案)

  4、培養學生搜集，整理，比較，分析和運用資料的能力以及語言概括和表達能力。

  四、活動地點：

  教室、自己家里

  五、活動安排

  第一階段：佳節讀月——主題閱讀

  1.搜集與中秋節有關的故事、詩歌、書籍，各班開展有關的晨讀。

  2.舉行一次中秋主題班隊會。搜集、誦讀有關中秋的經典詩詞，在品月餅、誦古詩的過程中感悟團圓、和諧的幸福，增進同學之間的友誼。

  主題班會時間：9月15日班隊會，少先總隊將進行檢查。

  第二階段：佳節憶月——交流展示

  1.組織學生搜集有關中秋節的節日起源、傳統民俗、逸聞趣事、詩詞佳句的資料，各班將資料、活動開展過程中的照片等經過精心設計，展示在教室布置及黑板報中，少先總隊將進行檢查評比。

  2.各班可以在班內設一面“寄情”墻，學生可以把對同學、親人、老師、長輩想說想表達的情義寫紙上并貼在墻上。

  第三階段：佳節賞月——實踐活動

  1.開展一次“小小月餅寄深情”親子互動活動。鼓勵學生為父母制作中秋賀卡，幫長輩做家務，與家人一起品月餅、賞明月，感悟舉家團圓的幸福。

  2.開展“快樂體驗”志愿者活動，少先總隊向留守兒童送月餅，送溫暖。

  3.將“品月餅賞明月”中發生的令你最難忘記的一幕用自己喜歡的方式記錄下來。

  第四階段：佳節思月——交流匯報

  1.回顧自己讀、憶、賞月的歷程，與親友、同伴交流分享感悟，感受今天生活的幸福，更期望偉大的祖國在未來更加繁榮、富強。

  2.一至六年級各班上交繪畫2幅;三至六年級各班上交征文2篇。9月28日前上交少先總隊，屆時將進行評獎。

  主題教育活動時間：9月23—28日交流匯報。

  六、活動內容：

  活動一、中秋節的風俗和來歷

  1、知道中秋節的日期，了解中秋節的一些風俗和來歷。

  2、對中國的傳統文化產生初步的興趣，對屈原產生崇敬之情。

  活動二、月餅

  1、感受月餅的香甜。

  2、體驗勞動和分享的樂趣。

  活動三、網上閱讀

  為了拓寬學生的知識面，可以組織學生上網瀏覽，查閱有關中秋節的故事和詩歌，并將自己最感興趣的內容記錄下來。

  活動四、協作交流

  為了鍛煉學生的動手能力，讓學生相互協作，根據自己的愛好，組成相應的小組，來交流自己的發現和收獲，一同來體驗共同的快樂。

  七、應用與深化

  通過調查研究，學生了解了有關中秋節的一些知識，讓學生設計自己怎樣度過今年的中秋節，并通過語言或其他方式表現出來。通過對有關中秋節詩歌的搜集，鼓勵學生培養善于搜集整理的能力與習慣。

  八、反思與拓展

  通過師生討論交流、學生作品的展示與評比，指導學生總結研究成果，最后舉行“我的中秋節最快樂”主題活動，讓學生在活動中充分展示自己的研究成果與價值，同時，教師適當引導與鼓勵學生進行其他研究活動的興趣。

  

有關于中秋節活動方案2022（通用7篇）(篇二)

  設計意圖中華民族五千年的悠久歷史，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統節日。文化是民族的根本，而節日正是民族文化傳承的重要載體。時值中秋節的來臨，讓我們的孩子了解這一傳統節日，學到科學小知識，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節處。

  一、活動目標

  1、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節的來歷，知道中秋節是我國傳統的團圓節。

  2、體驗與同伴、老師、家人一起過節的快樂。

  二、活動準備

  （活動形式：班級集體活動）環境布置1、展示幼兒在節前觀察月亮、繪制出的“月亮變化冊”。

  2、在語言區投放相關月亮知識的圖書。

  3、懸掛燈籠，水果圖案營造熱鬧的節日氣氛。

  三、家長工作

  1、家長幫助搜集關于中秋節的資料，并提供給大家分享。

  2、為這次主題活動準備一些月餅盒。并與幼兒一起做一個燈籠，最好是共同制作的。

  3、督促幼兒節前節后連續觀察月亮，并記錄月亮的變化。

  4、關注主題活動的進展，及時協助主題活動的展開。

  5、有時間帶幼兒在有月亮的夜晚賞月。

  四、主題活動一：中秋的來歷活動目標

  1、幼兒初步了解中秋節，知道為什么要過中秋節，什么時候開始過中秋節。

  2、幼兒能夠通過多種渠道來收集資料，并學會分享交流資料。

  活動準備

  請家長幫助幼兒收集關于中秋節的資料，以及一些中秋節的圖片。

  活動過程

  1導入。以談話的形式導入，激發幼兒興趣。

  師：小朋友們，你們知道我們國家有那些節日嗎？

  2向幼兒介紹中秋節，包括時間，來歷。

  1、教師請幼兒介紹，并請其他幼兒傾聽從中知道了哪些，與別人有哪些不同。

  2、教師介紹自己的材料，使幼兒了解中秋節的來歷。

  師：小朋友們，你們知道中秋要吃什么嗎？師：除了吃月餅，我們還干什么呢？

  4教師向幼兒介紹獲取資料的方法。

  師：“呀，小朋友了解那么多知識，那你是從哪里了解到的？”

  1、幼兒交流自己獲取知識的渠道。

  2、教師幫助幼兒總結從哪獲取知識：方法及渠道。

  五、主題活動二：制作月餅活動要求

  1、在活動中，家長放手讓孩子去做，家長只是起幫助指導的作用。

  2、進入活動室，要小聲說話，以不影響他人為原則。

  3、活動結束后，整理好所有的東西，物歸原處。

  4、準備好制作月餅的材料（搟面杖、面板、模子、月餅餡），油面和水面統一準備。

  活動過程

  1、孩子和家長一起制作月餅。

  2、將做好的月餅放入烤箱中。

  3、戶外傳統游戲——貼膏藥、切西瓜，共同參與。

  4、室內游戲——搶椅子，家長和幼兒分開游戲。

  5、品嘗月餅。

  六、主題活動三：水果拼盤比賽活動目標

  1、通過活動，讓幼兒了解中秋節也是水果豐收的節日。

  2、通過家庭小組式競賽活動，促進親子交流，增進幼兒與父母之間的感情，體驗節日的快樂。

  活動準備

  小組號牌、自帶水果、一次性塑料刀具、盤子等。

  活動過程

  1、教師介紹活動的意義秋天是水果豐收的季節，在這一天，家家戶戶都會坐在月下不光賞月還要品嘗月餅和各式豐收的水果，感受生活的富足。

  2、介紹游戲規則今天我們的家長也帶來了豐富的水果，我們先來介紹一下（個別家庭介紹自己帶來的水果名稱，基本特性），現在我們將舉行一個制作水果拼盤的大賽，

  活動規則如下：

  以三個家庭為一小組，發放號牌。

  在規定時間內，不但要比造型還要比桌面整理。

  幼兒參與性將作為優先評獎標準。

  獎項有：

  1、配合默契大獎和最佳造型獎。

  2、水果拼盤比賽教師注意進行部分協作，其他班教師記錄并進行評獎

  3、評選與品嘗活動，頒發獎狀，互相交換品嘗水果拼盤。

  4、教師進行今天活動的小結你們今天這個中秋節過的怎么樣？

  （請幼兒說一說自己的感覺）“你還知道哪些我們中國的傳統節日呢？你喜歡過這些節日么？”

  

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