03 安徽省第一個海外中醫藥(中國一共有多少個國粹？)

之際（14世紀中葉）即產生于江蘇昆山一帶。“昆山腔”屬明代四大聲腔之一。明代四大聲腔：昆山腔、弋陽腔、海鹽腔、余姚腔。昆山腔（江蘇昆山）、弋陽腔（江西弋陽）、海鹽腔（浙江海鹽）、余姚腔（浙江余姚）。這四大聲腔，同屬南戲系統。昆劇是在中國戲曲中影響最大的聲腔劇種，很多劇種都是在昆劇的基礎上發展起來的，因此，昆劇有“中國戲曲之母”的雅稱。昆劇是中國戲曲史上具有最完整表演體系的劇種，它的基礎深厚，遺產豐富，是我國民族文化藝術高度發展的結果，在我國文學史、戲曲史、音樂史、舞蹈史上占有重要的地位。昆曲的伴奏樂器，以曲笛為主，輔以笙、簫、嗩吶、三弦、琵琶等。昆曲的表演，也有它獨特的體系、風格，它最大的特點是抒情性強、動作細膩，歌唱與舞蹈的身段結合得巧妙而和諧。在語言上，該劇種原先分南曲和北曲。南昆以蘇州白話為主，北昆以大都韻白和京白為主。昆劇被聯合國教科文組織命名為“人類口述遺產和非物質遺產代表作”。

昆劇（昆山腔）的創始人為顧堅。顧堅，元末明初戲曲家，昆劇鼻祖。顧堅是江蘇昆山千燈鎮人（明末偉大的思想家顧炎武也是江蘇昆山千燈鎮人）。元朝末年，顧堅等人把流行于江蘇昆山一帶的南曲原有腔調加以整理和改進，稱之為“昆山腔”，為昆劇之雛形。明朝嘉靖年間，杰出的戲曲音樂家魏良輔對昆山腔的聲律和唱法進行了改革創新，吸取了海鹽腔、弋陽腔等南曲的長處，發揮昆山腔自身流麗悠遠的特點，又吸收了北曲結構嚴謹的特點，運用北曲的演唱方法，以笛、簫、笙、琵琶的伴奏樂器，造就了一種細膩優雅，集南北曲優點于一體的“水磨調”，通稱昆腔。江蘇昆山人梁辰魚，繼承魏良輔的成就，對昆腔作進一步的研究和改革，終于使昆腔在無大鑼大鼓烘托的氣氛下能夠清麗悠遠，旋律更加優美；對伴奏樂器改革原來南曲伴奏以簫、管為主要樂器，為了使昆腔的演唱更富有感染力，他將笛、管、笙、琴、琵琶、弦子等樂器集合于一堂，用來伴奏昆腔的演唱，獲得成功。隆慶末年，他編寫了第一部昆腔傳奇《浣紗記》。這部傳奇的上演，擴大了昆腔的影響，文人學士，爭用昆腔創作傳奇，習昆腔者日益增多，梁辰魚對推廣和改革昆山腔起了巨大的作用，因而成為昆劇發展史上一個重要的里程碑。昆劇的上演劇目中，有湯顯祖的《牡丹亭》、《紫釵記》《邯鄲記》《南柯記》，沈璟的《義俠記》，高濂的《玉簪記》，李漁的《風箏誤》，朱素臣的《十五貫》，孔尚任的《桃花扇》，洪升的《長生殿》。其中影響最大的是湯顯祖的《牡丹亭》，其次是孔尚任的《桃花扇》，孔尚任是孔子的第64世后代。昆劇行腔優美，以纏綿婉轉、柔漫悠遠見長。在演唱技巧上注重聲音的控制，節奏速度的頓挫疾徐和咬字吐音的講究，場面伴奏樂曲齊全。昆劇的唱腔委婉細膩、新麗流暢，非常好聽！有“水磨腔”之稱。昆劇藝術形成了相當完善的體系，而這一體系又長期在中國戲曲中占據獨尊地位，所以昆劇藝術被尊為“百戲之祖、百戲之師”，對整個戲曲的發展都有著深遠的影響，許多地方戲都在不同程度上吸收了它的藝術養分，其中還留有部分的昆腔戲。許多地方劇種，如：京劇、湘劇、川劇、贛劇、桂劇、邕劇、越劇和廣東粵劇、閩劇、婺劇、滇劇、晉劇、蒲劇、上黨戲等等，都受到過昆劇藝術多方面的哺育和滋養，因此，昆劇被稱為“百戲之祖、百戲之師”，同時，昆劇還有“中國戲曲之母”的雅稱。昆劇是中華文化的瑰寶。

發力“雙一流” ,安徽這些高校有哪些“新動作”?

安師大：廣納賢才持續發力

廣納賢才是安師大提出沖擊“雙一流”目標后的一大動作。

安徽師范大學一直將“重視人才”視為持續發展的堅實基礎。就在不久前的1月10日，該校還發布了邀請海外優秀青年人才加盟的公告，年薪70萬元起，邀請海外優秀青年人才依托該校申報海外優青項目。

學校同時提出五年發展目標：“化學+”和“馬克思主義理論+”兩個優勢學科群進入國家“雙一流”建設行列；學校躋身全國師范院校前五名。

安理工：在教育部第五輪學科評估中提檔進位

作為此次受支持沖擊“雙一流”的優勢學科，安徽理工大學安全科學與工程學科同樣擁有雄厚的實力。

在2023年的兩會上，安徽理工大學校長袁亮代表也帶來了兩個議案，其中一個是希望支持省屬特色高水平大學建設優勢學科、培育一流學科，為打牢“雙一流”根基培養預備隊，推動高等教育特色化發展、整體性進步、系統性重塑。

對于學科未來發展前景，該校相關負責人此前也進行了展望，從2025年到2035年，安全科學與工程學科進入世界一流行列，真正成為該領域高端人才集聚地、創新人才培育基地，奮力在服務安徽“三地一區”建設中施展才華。

安中醫：2025年初步建成一流大學

近日，安徽省教育廳、安徽省財政廳、安徽省發展改革委聯合印發《關于支持安徽中醫藥大學建設一流中醫藥大學若干舉措》（以下簡稱《若干舉措》），標志著該校“雙一流”建設進入快車道。

2023年3月10日，安徽中醫藥大學召開“雙一流”建設暨本科教育教學審核評估動員大會。“建設‘雙一流’要聚焦目標、擔當作為，以‘一流學科’創建帶動學校事業發展整體進步。”

很赞哦!（54）