03 家長開放日買粉絲文章(老師如何給家長反饋孩子在校情況啊？)

一個家長都很希望能了解幼兒的在園生活，老師要經常給家長創造這樣的機會

家長觀摩或參加幼兒園的活動,可以從中具體了解幼兒園教育工作的內容、方法；可親眼看到自己孩子在各方面的表現,得知孩子的發展水平及與伙伴交往的狀況,特別是可看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優勢與不足,從而有助于家長深入了解孩子,與教師合作有針對性地教育孩子

同時,家長在觀摩與參與活動的過程中,還可以觀察到教師教養態度、教養方法、技能

由于幼兒園教師是受過專門訓練的,一般對幼兒的教育能遵循正確的教育原則,比較注意根據幼兒的年齡特點和個體差異,采用相適應的方法,這對家長來說也是一種實地學習,會有助于改善家長的教養行為

定期舉辦一些親子活動、節日聯歡、開放日等，家長能看到孩子的在園情況并且最好能與幼兒一起學習娛樂的活動

這樣一是使家長更清楚的了解到自己孩子在園的情況，方便與老師之間的配合；二使家長了解老師工作的辛苦，能體諒老師；三是增進老師，家長，幼兒之間的親密程度，更方便以后的家園合作

每次開展的家長半日活動我們兩位老師都會積極、認真的準備，讓家長看到我們平時工作中的最優秀的一面

家長通過一堂課上下來覺得老師真不容易，嗓子都說干了，孩子太調皮，有的思想不集中不聽話怎么辦，選擇教學活動的內容和方法，教具制作等等問題都很有專業性，值得學習

四、利用家園聯系欄和幼兒評價指標與家長進行交流：家園聯系欄是聯系家園的紐帶，是傳輸信息和知識的橋梁

作為老師，有義務定期貼出關于幼兒教育、健康等方面的知識，方便家長的學習

再就是定期貼出大家關心的話題，在家長會上可以與家長們共同討論交流

另外，把老師個人的聯系方式張貼出來也是信任家長，方便家長的一種方式

幼兒評價指標是實現家園聯系的一種簡便而又有效的形式，現在有些家長工作繁忙難以抽出時間與教師，在這種情況下幼兒評價指標就是最好的和家長的聯系方式

幼兒評價指標靈活、方便傳遞信息，家長可從中經常得到孩子的進步、問題及幼兒園對家庭在配合教育方面的具體要求，教師則可以從幼兒評價指標中獲得幼兒園教育效果的反信息，了解幼兒園在家中的表現，得知家長的意見和要求

幼兒評價指標是教師與家長圍繞孩子的發展與教育進行書面聯系與交流的形式，因此所寫內容要側重反映幼兒的變化與新的情況；要圍繞教育目標和近期的教育任務，結合孩子個體發展實際來寫，家園不斷的進行交流信息，相互配合促進幼兒的發展，時間長了幼兒評價指標就成了反映孩子發展的寶貴資料

通過幼兒評價指標還可以發現家庭教育中值得注意的問題

比如我們常在手冊上，發現家長向老師所反饋的大都是孩子在知識技能上的進步問題，很少關注孩子性格、行為習慣方面的問題

這就是一種十分重要的信息，通過分析研究，可以為教師設法端正家長思想提供依據

五、 掌握處理家園矛盾的小技巧所謂家長與幼兒園之間的矛盾，其主要焦點應當是聚集在孩子身上的，而每個家長對孩子的要求又是各不相同

即便是同一個孩子的父親、母親、爺爺、奶奶、姥姥、姥爺對孩子在幼兒園的要求也不盡相同

這時就要求老師對不同的孩子采取不同的教育方式

古人云：因材施教，就是要求針對不同人的學習志趣，能力采取不同的教育

這里就要求老師根據孩子的愛好特點另外還得顧及家長對孩子的要求進行教育

首先當矛盾曝爆發時要保持鎮靜，任何激動的行為都是錯誤的行為；其次就是無論什么時候都要保持微笑，微笑能緩解人緊張的神經

并且能讓對方感受到你的友善

中國有句古話叫：伸手不打笑臉人

所以微笑是解決棘手問題的鑰匙；第三點就是不要在矛盾爆發時指責對方的不是，人性的弱點就是不能容忍別人說自己錯

尤其是在矛盾爆發的時候，或者一個人過于激動或者盛怒的時候

這時候人的是非判斷力將大為下降，甚至出現明知是錯也不肯改的情況，這種情況和無理取鬧有點類似

在社會上對無理取鬧者可以由保安甚至警察介入處理，但家園之間的矛盾只要不是十分的過激，最好還是在園內解決為好

不要指責對方的過錯！聆聽是一種非常好的交流方式，當你用微笑的眼神關注地看著對方，靜靜地聽著對方的嘮叼時，矛盾就已經解決一大半了

所以聆聽是一個非常好的解決家園矛盾的技巧

善后工作也是非常重要的，中國有句古話叫不打不成交

打過了我們還得交往下去，孩子還得上幼兒園，家長每天還得接送

在這今后的很長的時間里如果家長已經認識了自己的不對，那就沒有必要再提這件事

如果家長當時雖然被你說服，但事后還是心存芥蒂，不能徹底地領會幼兒園的對孩子的教育方法和教育意圖

（這可以通過后期孩子的和家長的行為看出來，或者從交談的語言中分析出來

）就應當通過家訪書信或者以向家長求教的方式進行交流

爭取我們的工作盡早地得到每位家長的支持！家長工作其實需要的是平時的積累，從一件件細小的事入手，無任什么樣的家長，我們都要以一顆平常的心來對待，相信大多數的家長都是通情達理的，只要你讓他明白所做的一切都是為了孩子好，他必定會支持你

參考文獻：《幼兒園教育指導綱要（試行）》解讀》江蘇教育出版社《學前教育研究》2006年1期——12期《家園共育七大策略》《早期教育》教師版 - 肖力

老師如何給家長反饋孩子在校情況啊？

回復老師反饋的作業信息的方法如下：

1、好的，謝謝老師的反饋！孩子在校給您添麻煩了，實在抱歉。

2、謝謝老師的評語，我們會好好的改進，努力的支持你的工作，讓孩子變得更出色，謝謝你多關心一下孩子。

3、我們非常感謝老師的辛勤勞動和對我們孩子的耐心教育。希望老師再接再勵，對孩子多加鼓勵，啟發孩子的興趣，潛力和奮斗精神，還希望老師多與我們聯系，報告孩子的情況使我們能夠更好地配合你們的教育工作。

5、謝謝老師給子這么高的評價。這學期在老師的幫助指導下得到了鍛煉和提高，尤其是繪畫和手工有了很大的突破老師們精心淮備的各項活動中，孩子的手腦協調能力也提高了，表達能力也進步了不少，衷心感謝老師對孩子的關心和鼓動：只有在你們的努力下孩子才有這么大的進步。

6、這學期確實取得了一定的進步，如繪畫、英語，作為家長感到很欣慰，成績的背后有老師的出，在這里我們誠心誠意的謝謝老師。

家校合作的途徑和方式：

2、拓寬學習渠道。學校可通過多種手段，向家長普及先進的教育理念和科學的教育知識。例如：在買粉絲開設家長課堂，讓家長學習教育學和心理學的相關知識。通過學校教育簡報刊載教師、學生和家長的優秀文章，幫助家長了解學校教育，增長家庭教育知識。組織家長研討活動，鼓勵家長們以現場討論或網絡互動的方式互教互學，分享和推廣成功的家庭教育經驗。

3、開展家校合作活動。鼓勵家長盡可能參加學校組織的各項活動，從活動中了解孩子在校的表現，了解學校的教育，尋找適宜的教育方式。例如：組織家長開放日，邀請家長們參觀學校，集中解答家長的疑問。組織親子活動，拉近家長與學生的距離，使家長找到適合自己孩子的教育方式，引導家長成為伴隨孩子幸福成長的智慧型家長。

4、定期開設家長會。家長會是教師與家長進行溝通的橋梁，是學校與家庭連接的紐帶。召開家長會的主要目的是促使家長與教師等其他教師直接面對面地溝通，交流意見或建議，相互理解和支持，為促進學生的健康成長而協調—致。

5、定期開設家長沙龍。這是以家長為主體，以學生成長為中心，以教師及專家學者為買粉絲指導，提高家長教育素養、轉變傳統教育觀念、提升教育理念，實現以家庭教育為突破口，最終形成教育合力的一種形式。

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