03 對外經濟貿易大學港澳班怎么樣(廣東省教育學院怎么樣？)

性學習的目標與方法》分別榮獲“現代教育理論與實踐論壇”評委會組織的全國論文大賽一等獎和二等獎。★楊舫玲老師的教學案例《關于二氧化硫性質的教學設計》《食品中的膨松劑》均榮獲中國化學學會化學教育專業委員會組織的教學案例評比國家級二等獎。★邢益育、蔡明姬、陳奕海、袁家瓊、陳策、郭莉等老師分別榮獲《語文教學與研究》雜志社組織的第七屆“新世紀杯”全國中學生作文大賽國家級指導二等獎和三等獎。★陳有信老師的下水作文《“榜眼”今說之我見》、韓愛民老師的論文《語文課改要注意培養學生創新思維能力》分別榮獲第七屆全國語文教師“四項全能”競賽組委會組織的寫作競賽二等獎和論文競賽二等獎。★范高忠老師榮獲第二屆全國中小學體育教學觀摩展示活動二等獎、海南省中學體育課錄像比賽二等獎。★郭仁望老師被中國中學生體育協會排球分會評為國家級排球優秀教練員。★鄭祝利副校長被海南省教育廳評為海南省基礎教育課程改革實驗工作先進個人。★鐘超老師被海南省教育廳評為海南省基礎教育網絡教研先進個人。★在2006年“華興杯”全省中學生“語文與生活”主題作文競賽暨網絡展示活動中，黃有寶副校長和李經柳、閔祥玉、石良峰、袁家瓊、方清娟、王奮等老師獲高中組教師指導一等獎；黃峰、劉芳玲、邢春菱、王春果、蔡君、符艷、郭莉等老師獲初中組教師指導一等獎；楊建江、陳有信、陳裕福、陳靖、林翠薇、敬宗毅等老師獲高中組教師指導二等獎；洪武、韓愛民、陳蕊、云虹等老師獲初中組教師指導二等獎；劉圓圓、范越麗等老師獲高中組教師指導三等獎；黃峰、黃金玉、陳策、鄭小蘭、蔡明姬等老師獲初中組教師指導三等獎。★郭莉老師的《觀舞記》獲海南省第十屆現代教育技術與課程整合錄像課評比一等獎。★梅梁老師榮獲海南省教育研究培訓院海南省中學物理教學研究會組織的海南省中學物理教學設計一等獎。★尹海迷老師的《網絡數據庫的信息檢索》獲海南省教育廳基礎研究處、海南省教研院組織的2006年海南省中小學信息技術教師說課評比一等獎。★陳長連老師獲海南省教育研究培訓院海南省中學歷史教學專業委員會組織的2006海南省中學歷史教學說課評比高中組一等獎、課堂教學評比高中組二等獎。★王玉潔老師榮獲省教育廳舉辦的海南省音樂教育案例及教學設計評選活動中榮獲中學音樂組一等獎。★羅長樂、陳帥、李娜、韓俊光、翁艷媚等老師獲2006年海南省中學生文藝匯演優秀指導老師一等獎。★在海南省教育研究培訓院、外語教學與研究出版社組織的2006年海南省中學生語文基礎知識大賽活動中，黃有寶副校長和閔祥玉、邢益育、符永承、袁家瓊、黃峰、蔡君、郭莉、鄭小蘭等老師獲優秀輔導獎一等獎；劉圓圓、符氣榮、方清娟、王奮、范越麗、洪武、趙祚前、邢春菱、王春果、符艷等老師獲優秀輔導獎二等獎；李經柳、石良峰、梁煜、陳策、陳蕊、蔡明姬、韓愛民、黃金玉等老師獲優秀輔導獎三等獎。★在海南省科學技術協會、海南省教育廳聯合組織的第十八屆海南省青少年科技創新大賽中陳長連指導的《對蝦養殖與水體污染》、余明川老師指導的《對蝦養殖與水體污染》均獲優秀競賽項目一等獎；張永炳老師指導的《文昌名人山鳥類自然保護區可持續發展報告》獲優秀競賽項目二等獎；傅啟地、趙仕美、吳清文等老師指導的《清潔高效環保的新能源太陽能》、張永炳老師指導的《文昌雞的發展現狀與未來》、張平老師指導的《給黑板換裝》、鄧洪老師指導的《禽流感對文昌雞的影響》、張平、林升輝老師指導的《文昌挖鈦何時了—文昌鈦礦開采現狀分析與對策》均獲優秀競賽項目三等獎；傅啟地老師指導的“可以用腳踩出來的抽屜”，趙仕美老師指導的“可拆裝式拉鏈”均獲小發明類二等獎；趙仕美老師指導的“螺絲刀的改造”，伍小飛、朱曉峰老師指導的“二氧化碳制取裝置及小型滅火器”均獲小發明類三等獎；辛靜老師指導的《戒毒儀》、《煥然一新的大沙漠》、《漂移的城市》和齊明華老師指導的《新家園》分別獲科幻繪畫類二、三等獎。★林樹本、林鴻遠、趙仕美等老師被中國物理學會授予物理奧林匹克競賽輔導海南省二等獎。★吳志軍老師的《乙醇》獲海南省第十屆現代教育技術與課程整合錄像課評比二等獎。★楊柳老師榮獲海南省教育研究培訓院海南省中學物理教學研究會組織的海南省中學物理青年教師課堂教學大賽高中組二等獎。★吳瑋瑋老師獲海南省教育研究培訓院海南省中學物理教學研究會組織的海南省中學物理青年教師課堂教學大賽初中組二等獎。★韓密老師的論文《淺析制約計算機輔助課堂教學效果的因素與對策》榮獲海南省第一屆現代教育技術論文評比二等獎。★楊志剛老師獲海南省教育廳組織的海南省第六屆中學體育優質課調教說課二等獎、上課比賽三等獎。★余好妹老師獲海南省教育研究培訓院組織的初中數學網絡教案評比二等獎。★胡妍老師的《發展生產滿足消費》榮獲海南省教育研究院組織的海南省高中政治科優質課決賽三等獎。★李鴻輝老師獲海南省教育研究培訓院海南省中學物理教學研究會組織的海南省中學物理教學設計三等獎。★林嬌老師的《鹽》、王慧榮老師的《定量認識化學變化》、陳林書老師的《質量守恒定律》均獲海南省教育培訓院組織的初中化學教學設計比賽三等獎。★潘彬、翁夏韌、韓密等老師制作的課件《信息處理工具——計算機》、《計算機網絡基礎教程》、《保衛黃河》均榮獲海南省第十二屆多媒體教材（軟件）評比三等獎。★邢春菱老師獲海南省教育廳關心下一代工作委員會組織的“弘揚中華美德，構建和諧學校”讀書征文活動優秀指導獎。★符致全老師指導的學生參加全國中學生數學競賽，符帥同學獲海南賽區一等獎；李加龍、林子暉等2位同學獲二等獎；朱冠運、林淑汝、楊茲超、陳密、林道強、陳玉勇等6位同學獲三等獎。★朱曉峰老師指導的學生參加全國中學生化學競賽，林明信，楊茲超、林淑汝、董長歡、林方糾、云天林等6位同學獲二等獎；黃良興、林道潭、潘孝河、劉陶華等4位同學獲三等獎。★陳斌老師指導的學生參加全國中學生生物競賽，林景宜同學獲海南賽區一等獎；王位哲同學獲二等獎；李文茂同學獲三等獎。★林樹本老師指導的學生參加全國中學生物理競賽，潘孝河、張大乾、林江、陳玉勇等4位同學獲海南賽區二等獎；張聯平、吳育林、陳密、林師嚴、曹孌肖、何瑞林、林道飛、林易、歐怡孝、謝盛棟等10位同學獲海南賽區三等獎。★吳嬌老師指導的學生參加全國青少年信息學奧林匹克聯賽，周軍、陳升同學獲海南賽區三等獎。

當然是選文昌了，文昌中學是正經高中，而海桂學校是從嘉積中學初中部分出去的而已。學弟，一般這種學校都不怎么樣。

全日制MBA現在就業怎么樣？

就業還是相當可以的，MBA的社會認可程度還是比較高的，

最重要的是，取得MBA學歷的人的薪資待遇也是相當的高。

以下材料可以參考一下：

美國MBA入學要求

為了保證MBA畢業生的質量，商學院從招生工作開始，要求申請者（applicants）符合一定的條件。美國各商學院的入學條件雖各不盡相同，但大致都有如下要求：

（1）已經獲得被認可的大學學士學位（四年制或五年制大學）；

（2）GMAT的考試成績在450分以上，或GRE在1500以上（許多商學院可以用GRE取代GMAT）；

（3）大學本科總平均成績GPA在2.5以上（4分制）；

（4）在各種活動中表現出領導能力（Inadership potential）；

（5）有兩年或兩年以上的工作經驗；

（6）單位主管或教授的推薦信（re買粉絲mendation letters）,一般要求至少兩封，其中一封來自于工作單位，另一封來自于教授或專業課老師；

（7）掌握一些基本的計算機技能和具備一定的數學基礎，如微積分等。

以上條件都滿足標準，各個學校也有所不同，這主要看各個學校申請者競爭的程度。如著名的斯坦福大學商學院由于申請者成倍增多，使得其入學條件也越來越高，如1997年，斯坦福MBA的申請人達到近6000人而錄取的只有360人，錄取率還不足7％，GMAT的平均分達到歷史的最高水平711分。

為何要攻讀MBA

許多調查表明，MBA畢業生在企業，特別是在美國企業中的身價日益提高，達到了前所未有的程度。美國著名的《商業周刊》于1998年向61所學校的9598名MBA應屆畢業生和350家積極招聘他們的公司發出了大量的調查問卷，結果表明：前25名商學院的畢業生平均有3.2個可供選擇的就業機會。企業的競爭招聘是薪水水漲船高，在排名前25位的學院中，學生的全部薪金的中間數比1996年提高19％，達到111420美元（包括工資，獎金和各種其它形式的獎勵）。另外一個具有說服力的數據是：在25所最佳商學院中，畢業生收入中間數達到了100000美元的就有18所，而前兩年前只有5所，而排名第九的斯坦福商學院畢業生平均年薪竟達到145000美元，位居榜首。

無獨有偶，《世界經理人文摘》也對MBA畢業生的供不應求作出了系列的報道：通用汽車Delphi Automotive Systems是全球最大的汽車系統及零件供應商，在全球32個國家設有運作部門。他們正大力招募年輕的工商管理碩士。Delphi的總裁J.T.Battenberg說：“我們重視工商管理碩士給我們帶來的創新意識和專業只是，這不僅僅局限于傳統的金融財務方面，我們已經將越來越多的MBA安置在運作部門，參與全球范圍的采購，全球性的戰略規劃及我們的國際運作事務。我們任命好幾位青年MBA擔任副總經理，我們就是依靠這種新觀念來保證我們的思想不落后。

企業大量招聘MBA的另一個原因是，越來越多的消費品生產企業在選拔生產部門經理時都喜歡用這類人才。例如，寶潔公司就一直堅定不移地執行這一用人政策。百事可樂國際食品公司在亞太的所有運作部門都聘用MBA。強生公司地集團董事局主席William Dearstyne 也說：“無論在香港，馬來西亞，泰國或是世界其它地方，企業不斷取得成功的最大潛在制約因素就是缺少有才干，有戰略思想的經營管理人才來促進我們未來的發展”。

以上描述的全球趨勢表明，名牌商學院的MBA已供不應求，使其工資也日益看漲。學多在職從業人員尚未意識到，獲得名牌商學院的MBA學位可使他們獲得高額薪金；同時，他們也沒有注意到許多經常招聘該類人才的企業給這些人才提供了晉升的快車道。毫無疑問，現在選擇攻讀MBA比以往任何時候都更為有利。已在積極進取的公司走上了快車道的優秀畢業生發現，現在去攻讀正是時候，可是自己升道高級管理職位或走向國際化的職業道路。

企業大量招聘MBA的另一個原因是，越來越多的消費品生產企業在選拔生產部門經理時都喜歡用這類人才。例如，寶潔公司就一直堅定不移地執行這一用人政策。百事可樂國際食品公司在亞太的所有運作部門都聘用MBA。強生公司地集團董事局主席William Dearstyne 也說：“無論在香港，馬來西亞，泰國或是世界其它地方，企業不斷取得成功的最大潛在制約因素就是缺少有才干，有戰略思想的經營管理人才來促進我們未來的發展”。

以上描述的全球趨勢表明，名牌商學院的MBA已供不應求，使其工資也日益看漲。學多在職從業人員尚未意識到，獲得名牌商學院的MBA學位可使他們獲得高額薪金；同時，他們也沒有注意到許多經常招聘該類人才的企業給這些人才提供了晉升的快車道。毫無疑問，現在選擇攻讀MBA比以往任何時候都更為有利。已在積極進取的公司走上了快車道的優秀畢業生發現，現在去攻讀正是時候，可是自己升道高級管理職位或走向國際化的職業道路。

MBA課程設置

MBA課程可分為截然不同的兩個部分：

公共必修課程（公共基礎課）