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03 小學語文買粉絲買粉絲論文(一些語文試卷)
Instagram刷粉絲, Ins買粉絲自助下單平台, Ins買贊網站可微信支付寶付款2024-05-28 17:04:44【】7人已围观
简介>C.我總認為這個青年之所以不再遲疑而下決心結婚,是因為有一天晚上我們給他看了于勒叔叔的信。D.這樣的考證、新解,既然不是牽強附會,也是以犧牲詩的藝術為代價的。4.下列說法不正確的是()A.柳宗元被貶
C.我總認為這個青年之所以不再遲疑而下決心結婚,是因為有一天晚上我們給他看了于勒叔叔的信。
D.這樣的考證、新解,既然不是牽強附會,也是以犧牲詩的藝術為代價的。
4.下列說法不正確的是()
A.柳宗元被貶永州后,寄情山水,聊以忘憂。《始得西山宴游記》寫西山形勢高峻,氣象闊大,寫宴飲之樂,寫與自然的融合,表露了作者悠然自得的曠達情懷。
B.《麥琪的禮物》一文的作者歐•亨利,美國著名的短篇小說家。代表作有《警察和贊美詩》《最后的藤葉》。
C.《中國人失掉自信力了嗎?》一文屬議論文中的駁論文,作者的觀點是說:"中國人失掉了自信力,用以指一部分人則可,倘若加與全體,那簡直是誣蔑。"
D.龔自珍《己亥雜詩》將抒情和議論有機結合,形象地表達了詩人復雜的情感。
二、默寫(16分)
1.悠悠乎與顥氣俱, , , 。
2.描寫瑯琊山早晚景色的句子是 。(《醉翁亭記》)
3.俄頃風定云墨色, 。 , 。 , 。 , !
4、過盡千帆皆不是,,腸斷白洲。
5、杜甫身處漏雨茅屋,還存有憂國憂民情思,發出了“”的呼喊。
三、閱讀(32分)
(一)(12分)
已而夕陽在山,人影散亂,太守歸而賓客從也。樹林陰翳,鳴聲上下,游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂,而不知人之樂;人知從太守游而樂,而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂,醒能述以文者,太守也。太守謂誰?廬陵歐陽修也。
1.下列各句中的"從"與"太守歸而賓客從也"的"從"含義相同的一句是(3分)( )
A.乃詐稱公子扶蘇、項燕,從民欲也。
B.戰則請從。
C.擇其善者而從之。
D.其印為余群從所得。
2.下列各句中的"去"與"游人去而禽鳥樂也"的"去"含義不同的一句是(3分)( )
A.去死肌,殺三蟲。B.停數日,辭去。
C.委而去之。D.去國懷鄉。
3.用現代漢語翻譯"醉能同其樂,醒能述以文者,太守也"一句。(3分)
4.對"太守之樂"理解恰當的一項是(3分)( )
A.沉醉于游宴之樂,陶醉于自己的文學才華。
B.朝廷信任,委以滁州太守重任。
C.太守之樂不僅在山水之間,而且在與民同樂。
D.不在欣賞山林之美,而在以文章記述游樂的過程。
(二)(8分)
他站住了,臉上現出歡喜和凄涼的神情;動著嘴唇,卻沒有作聲。他的態度終于恭敬起來了,分明的叫道:
“老爺!……”
我似乎打了一個寒噤;我就知道,我們之間已經隔了一層可悲的厚障壁了。我也說不出話。
1.閏土“動著嘴唇,卻沒有作聲。”他想說的話是什么?請你揣摩語境,聯系全文,把它補出來。(3分)
2.對“我也說不出話”的原因理解正確的一項是(3分)( )
A.閏土太苦,無言安慰B.感情隔膜,無語可說
C.多年不見,無從說起D.感情激動,難以言說
3.“可悲的厚障壁”指的是什么?是怎樣造成的?(3分)
(三)愛的禮物(12分)
那天姐姐收拾房間時,無意翻出我的"百寶箱",里面什么都有:玻璃彈球、紙剪小雞、塑膠小人、繡花布片……
"你是從哪里弄來這些沒用的東西?該扔了。"
"那可不行,"我連忙阻止,"這是我的寶貝,是我的學生送的禮物!"我一件件地玩著那些東西,那個玻璃彈球是李軍送的,那個塑膠小人是霍麗芬送的……我可以說出每一件禮物的來源。
這時,一張薄薄的畫紙躍入眼簾,我小心地拿起它,往事又浮現在眼前……
那是一天放學后,我抱著一摞作業向辦公室匆匆走去。我的一個學生朝我跑來:"老師,我要送你一件禮物!"她的眼睛因興奮而閃閃發亮。
"是嗎?"我裝作很感興趣的樣子,心里卻因為想盡早趕回住處而焦躁起來。
"看,這是我畫的小仙女,好看嗎?"她從身后拿出她的寶貝,展示給我看。過于艷麗的色彩與稚拙手法,使那個所謂的小仙女看起來像個夜叉。"喏,送給你!"她得意地把那張畫遞給我。
"哦……謝謝。"我勉強地說,"不過,我現在不能拿。再說,我也沒處放。"
"哦。"她臉上的笑容立刻飛走了,垂下手,慢慢地走開了。從那一刻,我就開始后悔,因為我無法忘記她準備送我禮物時眼中的期待與愛,那是只有在孩子的眼光中才能找到的純真;而且我同樣無法忘記我拒絕后她眼光中的失望和沮喪。我立刻找到她,誠懇地說:"你送我的那張好看的畫呢?"她看著我,面無表情:"我想你可能不喜歡,所以送給別人了。"
她的表情和決定讓我很難受,我想盡可能挽回自己的過失,"也許你愿意再畫一張送給我?"我試探地問。
"你喜歡嗎?"
"是的!"我努力地回憶那張畫,我這回不再以一個成人的眼光去看,而是以一個山區十歲的孩子的眼光去看它,"那么多種顏色在一起真好看,而且小仙女的梅花耳環很漂亮!"
她的臉立刻亮了起來:"我今晚再畫一張,明天送給你!"
我看著她的小臉兒,這跟大人想要以昂貴的禮物換取實惠、換取感情時的表情多么不同啊!
從那以后,我經常收到學生送給我的禮物。那些禮物實在不值什么錢,但對我來說卻無比貴重。因為當時他們送禮物時,可以從他們微笑的臉上看出,那滿溢出來的愛,正是孩子們心目中的黃金。
1.倒敘形式的文章,前后往往有提示性語句使其銜接過渡自然。本文的提示性語句是" "和" "。(2分)
2."我"與女學生第二次談話后,哪些詞語較好地表現出"我"希望挽回"過失"的誠意?選擇最恰當的一項(2分)( )
A.立刻 難受 試探 問
B.立刻 誠懇 試探 努力
C.誠懇 難受 努力 眼光
D.誠懇 問 回憶 眼光
3.下面兩句話都是對女學生的神態描寫,請任選一句,分析加粗字的表達效果。(2分)
①她臉上的笑容立刻飛走了。 ②她的臉立刻亮了起來。
4.文章最后一段主要運用了 的表達方式,內容上起 的作用,結構上起 的作用。(2分)
5.文章的題目為"愛的禮物",請分別從師生兩方面說說各是怎樣體現這個"愛"的。(4分)
學生對老師的愛:
老師對學生的愛:
四、作文(40分)
觀賞優美的景色,是感受生活;聆聽悅耳的音樂,是感受生活;享受濃濃的親情,是感受生活;擁有純真的友誼,是感受生活;追求遠大的目標,是感受生活……
請圍繞"感受生活"這個話題,寫一篇文章。
要求:①圍繞話題,立意自定。
②題目自擬。
③文體自選。
④文章不少于600字。
參考答案
一、1.C 2.D 3.D 4.A
二、1.而莫得其涯 洋洋乎與造物者游 而不知其所窮
2.若夫日出而林霏開,云歸而巖穴暝,晦明變化者,山間之朝暮也
3.秋天漠漠向昏黑 布衾多年冷似鐵 嬌兒惡臥踏里裂 床頭屋漏無干處 雨腳如麻未斷絕 自經喪亂少睡眠 長夜沾濕何由徹
4、斜暉脈脈水悠悠
5、安得廣廈千萬間 大庇天下寒士俱歡顏
三、(一)1.B 2.A 3.略 4.C
(二)1.迅哥兒,你好啊!(意思對即可)
2.B
3.感情的隔膜;地位的懸殊、階級的差別。
(三)1.往事又浮現在眼前 從那以后
2.B
3.①一個"飛"字,形象地寫出了女學生受到傷害(冷遇)后,"興奮""得意"之情即刻消失的情態。 ②一個"亮"字,生動地寫出了女學生在感受到老師的誠意并得到老師贊賞后,由冷漠而變為興奮、激動的心情。
4.議論 揭示中心 照應開頭
5.送的雖然不是值錢的東西,但都是自己喜歡或珍愛的東西,以此表達對老師的愛。
用誠懇、欣賞的態度接受學生的禮物,并加以珍藏,表示對學生的尊重、愛護和鼓勵。
四、略
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小學語文數學英語知識點,是個人號,但是知識點很全
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