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03 小學語文微課堂買粉絲(讀書活動方案)
Instagram刷粉絲, Ins買粉絲自助下單平台, Ins買贊網站可微信支付寶付款2024-05-31 01:11:38【】9人已围观
简介1、保證時間。保證每天不少于半小時的讀書時間,其中以五六年級為單位進行集體誦讀不少于40分鐘。充分利用早上和語文主題活動課,指導學生朗讀背誦。2、營造書香環境。(1)貼名言。發動每個同學到課外去搜集有
1、保證時間。保證每天不少于半小時的讀書時間,其中以五六年級為單位進行集體誦讀不少于40分鐘。充分利用早上和語文主題活動課,指導學生朗讀背誦。
2、營造書香環境。
(1)貼名言。發動每個同學到課外去搜集有關讀書的名人名言,寫在畫紙上貼在教室里的讀書角旁,每周更換一句,讓同學們體會讀書使人快樂、讀書使人聰明。
(2)建書吧。在教室的里造一個迷你小書吧,給小書吧取一個自己喜歡的名字。每個同學至少帶來兩本書,使小書吧擁有一定數量的書籍,再由班級里的圖書管理員進行登記后供同學們借閱。通過開展"獻兩本看多本"的活動,豐富同學們的閱讀資源。
(3)設專欄。在教室西面的墻上創建一個讀書專欄。同學們可以把自己制作的推薦好書的小報,撰寫的讀后感、好作文等貼在"書香小筑"里。定時更新作品,在書香小筑里,孩子們可以和書中的主人公對話,和同學們交流讀后的感想,和同學們一起分享寫作的樂趣,讀書的妙趣
3、指導老師教給良好的閱讀習慣
(1)勤查字典。鼓勵學生遇到生字時能"咬住不放",勤查字典,不光要知道字音,還要了解一下字意,把識字與閱讀結合起來。
(2)快樂積累。我們提倡學生在看書時養成摘錄好詞佳句的好習慣。每位學生準備一本采蜜集,每天摘錄幾個好詞或幾句好話。周五周六周日這三個晚上,可以指導學生抽一個晚上作一次簡易的讀書筆記,內容包括:書名:《 》;摘錄:好詞好句或好段;閱讀感受:……日積月累,細水長流。
(3)教給學生閱讀的方法。對不同的讀物,要采用不同的閱讀方法。讀報紙時,可以"瀏覽"、"跳讀"、"略讀"等;讀故事情節強的文章,可以默讀;讀優美的詩歌、散文、書信時,可以美美地朗讀。
六、活動建議
1、讓學生充分利用早晨、中午的閑散時間進行閱讀,保證學生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間(允許學生自帶課外書)。學生每天晚上在家里安排三十分鐘閱讀時間,雙休日、節假日,更要做到讀書、休息兩不誤,使讀書成為一種習慣,一種樂趣。
2、開展交流活動,讓學生選取一段自己最喜歡的段落,有感情地讀給大家聽,大家一起分享。還可以把自己認為精彩的書介紹給大家。開展好書大家看活動,建立班級圖書角,學生之間和班級間學生互相交換看書等。
3、.運用教材進行拓展閱讀從教材擴展延伸,培養學生遷移閱讀的能力。為了提高應考能力,在用好課本的同時,安排一些相類似的讀物。既可激發孩子們的閱讀興趣,又將課外知識和課堂知識融會貫通,讓學生感受到課外閱讀對自己的幫助。
4、利用黑板報、古詩背誦活動等營造良好的讀書環境,培養學生讀書的興趣。
5、開展家庭讀書活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動,讓家長引導孩子選擇合適的讀物和孩子共讀一本書,共議一本書,進,再由家長每周將課外閱讀情況做簡單簽署。
七、活動計劃:
1、20xx年3月 讀書方法我知道
2、20xx年4月 我心目中的"三國"英雄
3、20xx年5月 《窗邊的小豆豆》讀后感
4、20xx年6月 開展"家鄉特產我知道"的征文
5、20xx年9月 《水滸》人物知多少
6、20xx年10月 大話《西游記》中師徒四人
7、20xx年11月《青銅葵花》交流會
8、20xx年12月 親情閱讀交流會
八、活動評價
1、與團隊活動緊密結合,開展"螢火摘抄之星"、" 螢火表達之星"、"螢火故事之星"等形式評比、獎勵。
2、親情閱讀,展示家長和學生共同閱讀的書籍和摘抄筆記,交流讀書心得。
讀書活動方案 篇5各中小學校:
省委宣傳部、省教育廳、省關工委和浙江出版聯合集團決定,在全省中小學生中組織開展以弘揚紅船精神為主要內容的“紅船領航”主題讀書教育活動。現將有關事項通知如下:
1征題目自擬,要求緊扣主題、貼近實際、生動感人,字數小學生600-800字、初中生1000字左右。
2參加對象:小學三、四、五年級,初中一、二年級。
各縣(市、區)參加征比賽的學生,按要求在省關工委新星網開設的指定活動平臺()注冊登記,提交征稿,確保姓名、學校等信息準確無誤。網上投稿時間:20xx年9月1日—11月0日。
4指導老師要動員學生積極參與,指導學生注冊寫作賬號、提交作品,并做好老師名下學生優秀作品點評推薦工作。
活動平臺實時公布各縣(市、區)詳細數據信息,供各地相關部門實時掌握本地區活動進展情況,確保活動在全省各地得到落實,取得成效。
6投稿截止后,省讀指委將組織專家進行評選,評出一等獎0名、二等獎70名、三等獎00名、鼓勵獎若干名并頒發證書。獲得一、二等獎的作品,省讀指委將委托浙江人民出版社結集出版。
7活動設優秀指導老師獎和優秀組織獎。省讀指委將根據老師名下學生投稿量、優秀作品點評推薦及獲獎情況,從參加活動的指導教師(以實名指導老師賬號為準)中,評出優秀指導老師若干名,并頒發證書;根據各學校組織落實情況及成效,評出優秀組織獎若干名,并頒發證書。
讀書活動方案 篇6為迎接第xx個世界讀書日的到來,為激發我院師生的讀書熱情,提高學生的綜合素質,營造用心向上、清新高雅、健康禮貌的校園文化氛圍,院團委與圖書館將聯合開展以“青春閱讀,書香致遠”為主題的第十三屆大學生讀書節活動,現將大學生讀書節期間的有關活動安排如下:
1.開幕式暨簽名活動
活動資料:在圖書館和學生食堂門前開展“青春閱讀,書香致遠”簽名活動。
活動時間:4月23日
2.“青春閱讀,書香致遠”征文活動
活動資料:以“青春閱讀,書香致遠”為主題,以文字作品(原創)的形式表達。圖書館將組織有關專家進行評比,評選出優秀組織獎(分院)和個人獎。
投稿方式:文件名為:學號_中文姓名.doc;稿件標題下需依次注明投稿人所在班級、學號、姓名;電子稿件投送郵箱:
截稿日期:5月13日
3.讀書報告會
報告名稱:《秋水》依依映華年――20xx屆校友作家陸xx贈書簽售會
報告人:陸xx(江蘇省作家協會會員)
報告時間:4月15日
報告地點:多功能廳
參加對象:熱愛文學的師生、大學生讀書協會會員
4.圖書檢索大賽
活動資料:由每個分院派出代表隊參加比賽,在規定時間內從圖書館各個借閱室內查借出比賽所指定的圖書。
活動時間:4月22日
活動地點:圖書館
5.館藏文獻資源宣傳
活動資料:向全院師生發放宣傳資料、設置宣傳展牌、開展精品圖書推介。
活動時間:4月~5月
6.“閱讀之星”評選
活動資料:圖書館根據讀者每月的借閱圖書數量和質量進行統計分析,評選出當月的閱讀之星。
活動時間:4月――6月
7.“最美讀書人”評選
活動資料:在圖書館的買粉絲內開展最美讀書人的投稿和評比活動。
活動時間:4月――5月
8.跳蚤書市
活動資料:由院讀書協會組織,學生從中購買或換取自己需要的書刊。
活動時間:5月14日、5月15日
活動地點:圖書館一樓大廳
9.優秀讀者、書香班級評比
活動資料:圖書館根據本學期各班級和讀者個人的借閱圖書數量,結合讀書節活動參與的狀況,評選出優秀讀者(教職工、學生)與書香班級。
活動時間:5月20日
10.閉幕式暨總結表彰大會
時間、地點:待定
讀書活動方案 篇7一、活動目的:
比爾蓋茨曾說過:未來的時代是微機的天下,不遠的將來班級授課制的重要性會因為微機的推動而被打破,微課堂取代班級授課制是未來教育方式的走向。通過“微眼看教育”這次主題沙龍活動,旨在引導老師們能從一個嶄新的角度審視自己的教育教學,站在“微機”的視野面對“非學為中心”的教育教學的危機,助推“學為中心”理念的深度思考與內化。
二、活動人員:
實驗小學全體老師(包含新城校區全體教師、光明校區支教教師)
三、活動時間:
11月9日(或16日)
四、活動地點:
閱覽室和風雨操場(分會場)、階梯教室(主會場)
五、前期準備:
收集相關文獻,供活動者閱讀、引思
六、活動程序:
(共計180分鐘)
第一板塊(90分鐘):分組活動(分兩個場地);
第二板塊(20分鐘):中場休息、觀看視頻、反思整理(每個組用半個小時的時間整理發言,其他老師休息10分鐘后進入階梯教室觀看“微課堂”或“以學為中心”的微視頻);
第三板塊(20分鐘):小組匯報;
第四板塊(30分鐘):專家引領;
第五板塊(5分鐘):評選沙龍之星;
第六版塊(15分鐘):z校講話。
讀書活動方案 篇820xx年是偉大的教育家蘇霍姆林斯基誕辰100周年的日子。蘇霍姆林斯基是中國教師接受程度最高的外國教育家。最好的紀念是對他的教育思想的傳承與發揚!為此,我校特制訂20xx暑期教師“再讀蘇霍姆林斯基 做‘四有’教師”讀書活動方案。
一、活動主題:
蘇霍姆林斯基教育思想引領我成長。
二、參加對象
全校所有在職教師。
三、閱讀書目
1.蘇霍姆林斯基《給教師的建議》
2.閆學《跟蘇霍姆林斯基學當老師》
三、活動時間
20xx年7月——20xx年9月。
四、活動要求及活動安排
1.個體研讀:按時讀完規定的兩本書,并在書上做好批注、圈、點、勾、畫。
2. 撰寫讀書心得,開展讀書征文活動:在精讀反思的基礎上,結合自身教育生活實際,撰寫讀書心得體會一篇,嚴禁抄襲。(14、15、16、17級新教師必須交,并上交一張自己讀書的照片:發送郵箱:XX)。積極參加中國陶行知研究會蘇霍姆林斯基研究專業委員會的讀書征文活動,征文要求:體裁不限,包括讀書心得、札記、隨筆、評論、小品文、散文等,可以是由閱讀蘇霍姆林斯基著
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