03 少先隊入隊買粉絲文章內容(兒童節買粉絲買粉絲文章)

禮儀標兵，遠離不良習氣。

3、我喜愛的“陽光體育活動”。

4、我動手，我展現——隊員才藝。

五、校本課程教材編寫要求

教師應從以下四個 渠道 挖掘教材資源：

1、自編教材;

2、選編教材;

3、選用優秀教材;

4、拓寬現有教材。

六、少先隊校本課程的開發步驟

一建立領導機構

少先隊校本課程開發小組。

組長：___

成員：____

二前期論證

利用現有資源，征集教師意見，確定少先隊校本課程的具體內容。

三培訓師資

1、少先隊建設理論和校本課程理論。內容：基礎教育課程改革與少先隊校本課程研究。培訓方式：講座、研討。

2、輔導員專業知識培訓。學校對擔任少先隊校本課程的輔導員進行相關專業知識培訓。

四撰寫課程綱要

課程綱要闡明以下幾方面內容：

1、課程目標：全面、恰當、清晰地闡述課程涉及的目標與學習水平。

2、課程內容或活動安排。

3、課程實施：包括方法、組織形式-中隊委單位、課時安排、場地、設備、對組規模等。

4、課程評價：主要對隊員活動成績的評定，涉及評定方式、記分方式、成績來源等。

五輔導員正式開題，隊員自主選擇

開課之初，輔導員給15分鐘時間向中隊隊員介紹所開課程的主要內容、目的、授課方式等，讓隊員根據輔導員的介紹自主選擇。

六校本課程實施

大隊輔導員做好監按、測評。參與聽、評課的指導，調控校本課程實施情況， 總結 經驗 ，解決問題。

七課時安排

校本課程每周1課時

七、校本課程的評價

1、授課輔導員的評價。大隊部通過聽課、查閱資料、調查訪問等形式，對輔導員進行考核，并記入業務檔案。主要是四看：一看學生選擇該項目的人數，二看隊員實際接受的效果，三看領導與教師聽課后的反映，四看學生問卷調查的結果。

2、學生的評價。少先隊校本課程不采用書面方式的考試或考查，對隊員評價主要是三看：一看隊員學習該課程的學時總量，作好考勤記錄。二看隊員在學習過程中的表現，如態度、積極性、參與狀況等，可分為“優秀、良好、一般、較差”等形式記錄在案，作為“優秀學生”評比條件。三看學生學習的成果，學生成果可通過實踐操作、作品展示、競賽、評比、匯報演出等形式展示，成績優秀者可將其成果記入學生檔案內，作為評章的主要依據。

八、少先隊校本課程的教學管理

1、中隊輔導員認真備好每一節課，按步實施、隨機聽課，隨時測評。

2、輔導員必須有輔導記錄。

3、輔導員應按學校整體教學計劃的要求，達到規定的課時與教學目標。

4、輔導員應保存學生的作品、資料及在活動、競賽中取得的成績資料。

5、中隊輔導員要認真寫好教學反思，及時總結經驗。

6、每學期召開一次校本課程研討會，展示優秀輔導員的成功經驗，解決存在的問題，及時總結少先隊校本課程的實施情況。

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什么是小作文便條，單據

便條格式寫作

便條是一種簡便的短信。用于把比較簡單的事情告訴別人，如托事條、請假條等。各種便條 的寫法基本相同，一般在第一行正中寫明便條性質，如請假條、留言條等。第二行頂格寫收 信人的稱呼和冒號以示尊重。第三條空兩格寫正文。正文后致意。一般另起一行空兩格寫“ 此致”，下一行頂格寫“敬禮”。給朋友或同學相熟者的便條，也可省略該項內容。最后寫 姓名和時間。



〔例文〕

(1)請假條

王老師：

今天家母突然重病住院，父親又公出在外，需我前往醫院護理，特請假一天。

此致

敬禮

學生李小明

1998年12月5日

(2)留言條

小張：

我有急事外出一會兒，約二十分鐘左右回來，你來后請稍侯，我去去便回。

李

即日

(3)請托條

趙兄：

請代購《素質教育與學生作文》十本，盡快寄回，謝謝!

李小明

1999年×月×日

單據樣本

條據是日常生活中經常使用的簡便應用文。一般分為單據和便條兩種。單據包括借條、收條 、領條、欠條、匯款單、取存款單等；便條包括請假條、留言條、托事條等。

單據的基本格式和寫法包括名稱，正文、署名和時間幾部分。

①名稱：單據的名稱，如借條、收條等寫在第一行的中間，也可不寫名稱，在第一行空兩格 寫。“借到”或“收到”等字樣，另起一行寫正文。



②正文：正文是單據的主要部分，要寫明事由或事實。如借條要寫明誰借什么，數量多少， 何時歸還等。單據涉及物品的，要寫清物品名稱、數量、質量或規格；涉及款項的，一般要 寫明收、領、借的原因。

單據上的物品和款項的數字一般要用大寫漢字：壹、貳、叁、肆、伍、陸、柒、捌、玖、拾 、佰、仟、萬。如果是現金，在數字后還要寫上“整”，表示到此為止，以防添加篡改。

③署名：署名應是親筆簽字的真實姓名。重要單據姓名前要寫清單位或地址，簽名后還要蓋 章，以示負責。



④時間：立據的時間要寫清，包括年、月、日。

單據寫成后，不得涂改；如有涂改必須在涂改處蓋章，以示負責。

寫單據不能用鉛筆、紅墨水或其他易褪色的墨水，應用毛筆或鋼筆，字跡要端正、清楚。

如果是收據，對方未把錢款或物品交清前不能把條據交給對方。

單據中還有一類是國家有關行政部門制發的票據，有固定的格式、內容和用途。任何個人或 單位使用這些票據時都要依照有關法規填寫，如各種發票憑單、車(船、機)票等等。

(1)借條

借條

因開文藝晚會，借校團委卡拉OK機一套(包括影碟機一臺、麥克一對、擴音機一名、 喇叭箱一對、電源插座一個)，借期兩天，到時歸還。

三年二班團支部經手人：李明

1998年12月25日

(2)收條

收條

今收到校友劉麗捐款伍佰圓整。

校友會秘書處

經手人：×××

1998年12月10日

(3)欠條

欠條

為校運動隊購運動服30套，尚欠宏達體育用品商店人民幣壹仟伍百元整。雙方商定 三日內交齊。

××中學

經手人：王××

1998年12月10日

廣告的寫法

廣告是向公眾介紹商品、服務內容或文藝、體育節目的一種宣傳方式。

廣告在現代社會經濟生活中有著重要作用，它具有交流信息，促進商品銷售，促進生產，活 躍經濟，指導消費等媒介作用。

廣告的形式多種多樣，有以文字為主的，有以圖畫為主的，有圖文并茂的。就廣告的內容看 ，有商業廣告，文藝廣告，書刊出版發行廣告等。就廣告文字的寫法看，有陳述體、問答體 、證書體、幽默體等式樣。

文字性廣告的結構一般有標題、正文、結尾三部分。

標題是廣告的眼睛，要明確醒目，新穎生動，具有吸引力。目前我國商品廣告常用商品名稱 或廠商名稱為標題，如果廠商名稱不能體現它的商品性質，就不宜用作標題。

正文是廣告的主體部分，要提供商品信息的細節，要用有說服力的事實來證明產品或商品的 質量和功用。對商品的介紹既要真實可信，又要講究藝術性，可適當運用比喻、擬人、排比 、對偶等修辭手法，巧妙而又恰如其分地說明商品的特點。文字要簡練明快，生動易記。

結尾又叫落款。結尾要交代廣告刊戶的名稱、地址、電話號碼、電報掛號或聯系人，便于顧 客購貨或聯系。

需要指出的是廣告的創意和制作既要講求新穎、別致，讓人過目不忘，又要考慮公眾欣賞習 慣，遵守國家有關法令。要反對誤導公眾、貽害社會的虛假廣告、不潔廣告，在充分發揮廣 告的經濟效益的同時，注意其不容忽略的社會文化效應。

〔例文〕(1)千島湖養生堂飲用水有限公司廣告：

飲水思源

去看看有1000個島嶼的高山湖泊

請加入千島湖尋源夏令營

(2)農夫山泉廣告：只要喝一瓶農夫山泉，人人都有機會……

上課時不要發出這種聲音!下課了嘛……

農夫山泉，有點甜!

(3)某公蓋廣告：

是生命之源，為了多一片生命的綠洲，請珍惜每一滴用水!

通知格式

公文類通知是上級機關對下級機關、組織對成員告知有關事項的公文。

根據性質和使用范圍 ，又可分為規章、法規性通知(如《國務院關于發布〈工商企業登記管理條例〉的通知》)； 批轉、轉發性通知(如《國務院批轉民政部等部門關于扶持農村貧困戶發展生產治窮致富的 請示的通知》)；貫徹、周知性通知(如《勞動人事部關于設立“勞動保護科學技術進步獎” 的通知

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