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03 年貨超市手抄報圖片(春節的手抄報圖片)

Instagram刷粉絲, Ins買粉絲自助下單平台, Ins買贊網站可微信支付寶付款2024-05-24 10:08:51【】2人已围观

简介技能。3、挑戰七天不上網,不玩手機。4、前往家長單位,體驗“一日工作”。5、留心長輩怎么做客、待客,問一問長輩像你這么大的時候是怎么過年的,通過比較,記錄你的體會、感悟。6、在春節期間向長輩、老師、同

技能。

3、挑戰七天不上網,不玩手機。

4、前往家長單位,體驗“一日工作”。

5、留心長輩怎么做客、待客,問一問長輩像你這么大的時候是怎么過年的,通過比較,記錄你的體會、感悟。

6、在春節期間向長輩、老師、同學打一個電話或發一條短信互表新年祝福。

7、制作一張家庭樓層的消防逃生路線圖。

8、對春節浪費現象進行調查,并撰寫調查報告。

9、制訂一份新年成長計劃。

10、可以用一周時間與本班同學交換家庭,自愿結成“家庭留學生”小組,與對方父母共同生活,一起吃飯、學習、游玩。

寒假生活作息表手抄報3

一、時間安排

1、每天的四個“1小時保障”

每天保障做一小時的語文或數學寒假作業;

每天保障一小時的無負擔課外閱讀;

每天保障一小時的英語自學;

每天保障一小時的戶外活動或運動。

2、計劃與非計劃

如無特殊情況,每天必須完成以上計劃;

每天的計劃在得到“保障”的前提下,可靈活自由安排;

如果因外出旅游、回鄉下度假等意外安排,可臨時不予執行;

可以偶爾睡懶覺,但不要影響當日計劃的實施。

二、學習計劃

1、不參加語文、數學的培優,不請家教,相關課程自己獨立完成。

2、語文課程計劃

7月份完成暑假作業,8月中旬前檢查、改正,查漏補缺;

把自己的藏書系統再讀一遍,重點讀歷史、百科知識大全、漫畫、中外名著導讀等叢書;

假期可以自己買三本自己喜歡的任何書籍;

3、數學課程計劃

7月份完成暑假作業,8月中旬前檢查、改正,查漏補缺;

假期完成五年級《奧數提高班》的自學,基本掌握其要領,有選擇性挑選典型題目做。

自己注意計算細心化的糾正。

4、英語課程計劃

英語學習能力和成績一般,要重點加強學習興趣和能力的培養;

把三年級和四年級的學校課本系統復習一遍,每天堅持聽劍橋英語的磁帶,時間不限;

假期把以前記得的英語單詞都記在小本子上,分類匯總;

若有興趣、有機會,可以把語音和音標接觸、鞏固一下,盡量保證發音標準。

三、活動安排

1、隨父母至少省內出去旅游一次,爭取省外旅游去一次;

2、至少去鄉下親戚家2次,體驗生活,其中爺爺家族親戚去一次,外公家族親戚去一次;

3、每天保障一小時的戶外活動或運動,散步、溜冰、找小朋友玩等,要注意安全;

4、每兩天至少幫家里做一件家務事(10分鐘以上),洗衣服、擇菜、簡單做飯等;

5、一個人嘗試獨立在家呆1-2天;邀請同學或者小朋友在家玩若干次,并獨立招待;

6、每周玩電腦2小時左右,重點加強打字能力的提高;

7、嘗試掌管家里經濟和家務安排1-2天,當1-2天家長;

8、其他:根據具體情況,靈活安排。

附:另一份暑假學習計劃,歡迎比較。

小學生暑假學習計劃

每天日程安排:

8:00~8;30起床(刷牙洗臉吃飯)

8:30~9:00做老師布置的作業

9:00~10:00做課外作業

10:00~13:00玩

13:00~14:00做課外作業

14:00~15:00玩

15:00~16:00做課外作業

16:00~21:00玩

從另一個角度寫的:

1、幫媽媽做力所能及的家務勞動

2、做有意義的公益勞動

3、學會一項家務技術或其他的小技術

4、改掉一個壞毛病、缺點

5、讀一部好書,寫出讀后感

6、根據身邊的事物寫一些文章,并選出一篇自己認為好的文章,鍛煉自己的寫作能力

7、看一部好的電影,試著寫出觀后感

8、學一首好歌

9、試著克服一個自己曾經不敢/會做的(好)事

10、完成假期作業,并努力做到最好

11、要注意完成學校布置的所有作業,不要漏做或偷工減料、字體要工整、

12、一個星期至少一次到圖書館看小學生課外讀物,或者自己家里有課外書的把它看完、最好看一些第三,每天要做適量的運動,不要因為天氣寒冷躲

13、天天看電視新聞報道,知多點國家大事,知多點交通防范安全,知多點走歪道的后果、

14、多幫媽媽分擔力所能及的家務活,多向媽媽學習做飯炒菜等的生存技能、

向圖書管理員登錄什么時候登錄時間以及回歸還時間的海報怎么做

可以搜素超市時間海報以作參考。

制作海報的第一步是把一些東西寫在紙上。每個成功的設計作品都是從設計前的計劃過程開始的。在這個過程中,你和你的團隊會討論出一些具體的細節,比如設計的目標/目的,設計的對象,以及你希望通過設計達到的目的。請記住,海報必須傳達一個信息,而這個信息必須來自于一個精心策劃的概念和想法。 例如,如果你想宣傳即將到來的趣味跑步,你會希望你的設計能傳達一種能量和運動感。這可能意味著使用興奮和鼓勵的語言,以及明亮的顏色。

開展春節主題活動的總結范文【匯總篇】

【 #活動總結# 導語】春節是中國最重要的傳統節日,春節凝聚著華夏人民的生命追求和情感寄托,傳承著中國人的家庭倫理和社會倫理觀念。為營造春節喜慶、祥和、團圓、美好的節日氣氛,讓大家深切感受到中華民俗文化魅力,加強愛國、愛鄉、愛家的思想教育和親情教育。很多地方會舉行春節活動,下面 就給大家介紹下開展春節主題活動的總結范文,歡迎閱讀!

開展春節主題活動的總結范文篇一

我校按照省文明辦、石家莊市教育局第xx屆“百萬中小學生春節感恩行動”屆的通知要求,結合工作實際,積極號召、組織全校學生在寒假期間開展寒假“春節感恩行動”實踐活動,產生了良好的效應。現總結如下:

一、學校領導高度重視,行動積極、狠抓落實

學校成立領導小組,把開展“春節感恩行動”主題實踐活動作為一項重要任務。結合實際,統籌安排,組織開展多種形式的道德實踐活動。引領孩子在家庭,孝敬父母;在學校,尊敬師長;在社會,奉獻愛心,努力做一個有道德的人。

實踐活動布置原則:簡便易行、突出實踐、注重實效、貼近學生、貼近生活、貼近實際。

具體內容:

1、當一天家。幫助父母整理家務,和父母一起買年貨、搞衛生、洗衣物等,除夕當天和父母一起包餃子、準備年夜飯。

2、拜一次年。向長輩親朋和鄰居拜一次年、說一句祝福語。

3、做一次小志愿者。幫助社區、農村的空巢、孤寡老人和殘疾人貼對聯、打掃衛生、陪他們聊天等;參加社區、農村組織的衛生清潔等活動。

4、參加一次民俗(展覽)活動。與家人一起參與社區、農村組織的節慶活動,或到博物館、展覽館、圖書館、美術館、群藝館等場所參觀民俗文化展覽等,接受傳統文化熏陶。

5、網上發表一篇感言。撰寫網絡日志、博客或微博,抒發活動感想,交流活動心得,表達對祖國、親朋好友的祝福。

二、加強宣傳,擴大聲勢

在實踐活動中,學生根據自己的所感所想,撰寫心得體會,發表自己的感想。同學們無論是從思想上,還是從行動上都充分表現出了作為一個有道德的人所擁有的品質。

為了更好的宣傳,我校充分調動廣播媒體、網絡媒體、板報、櫥窗等,開設“做一個有道德的人--春節感恩行動”專欄,廣泛宣傳學生參加活動的收獲、體會,及時發現、總結、宣傳活動中涌現出來的先進典型和成功經驗,表彰好人好事,推動活動不斷深入。

三、常抓不懈,持之以恒

我校腳踏實地、真抓實干、持之以恒,以“春節感恩活動為契機”以“體驗親情”、“和諧校園”、“愛心奉獻”為重點,豐富活動內容。總之,我校將以此次活動為契機,把“做一個有道德的人”在學校、家庭、社會持之以恒地開展下去,引導學生參與道德實踐,讓孩子們自我教育、自我提高,升華心靈,陶冶情操,成長為一個真正有道德的人。如:

在家庭,開展"孝敬父母、體驗親情"活動。提倡主動分擔家務,幫助父母洗碗、做飯、洗衣、疊被、掃地、澆花,培養自理、自立能力;引導他們孝順父母、尊敬長輩,向父母道一聲辛苦、為父母捶捶背洗洗腳、制作一個小禮物送給父母、給父母過生日、關心父母的身體健康,理解父母、感謝父母,培養孝心,學會感恩;不挑吃穿,不亂花錢,不盲目攀比,養成艱苦樸素、勤儉節約的好習慣。

開展春節主題活動的總結范文篇二

栗雨小學結合學校實際,開展了“我們的節日——春節、元宵節”主題系列活動。

一、加強領導,廣泛發動

1、根據上級要求,學校迅速制定了活動方案,并利用多種形式宣傳開展本次寒假主題活動的重要意義。

2、在休學典禮上組織全校學生認真學習本次主題活動方案,明確活動的意義和具體活動內容。

3、利用家校通告知學生家長利用傳統節日,對孩子進行文明禮儀、傳統美德和感恩勵志的教育,限度的發揮了學生的自主性和家長的支持力度,為活動的順利開展奠定了良好的基礎。并要求家長和孩子一起完成“寒假德育作業表”的填寫。

二、形式多樣,內容豐富

1、學生發展中心積極組織全校師生開展創編“節日手抄報”活動,學習節日文化,搜集節日資料,深入了解春節、元宵節的文化內涵,通過自編的“節日手抄報”,展示節日收獲和感悟。

2、要求學生觀看春節、元宵節文藝節目,增強對民族傳統節日的喜愛,同時又結合學校特色,要求學生以書畫形式表現節日的喜慶,加強學生對中華文化的理解。

3、鼓勵學生積極收集春聯且誦讀,并在開學展示自己收集或是編寫的春聯,引導學生學習欣賞春聯、創作春聯、書寫春聯。

4、開展“學會感恩奉獻溫暖”美德實踐活動,號召全校學生利用寒假休息時間做一些力所能及的家務,多與父母溝通交流。如為辛勞的父母敲一次背,道一聲“新年快樂”;合理使用壓歲錢,養成勤儉節約的好習慣。使學生懂得了要力所能及地幫助家長做些些家務,主動幫助老人做些事,弘揚中華民族的傳統美德。

5、開展主題班會,深化活動。開學初,各班圍繞“我們的

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