03 幼兒園買年貨任務卡(六年級童年作文)

腿，只有練好了本領，才能摘很多的果實回來，你們有信心嗎？

注：熱身操主要以模仿小袋鼠跳，以及跳山羊的分解動作為基礎，激發幼兒的興趣。

1.幼兒拿器械進場

2.利用器械做準備活動

二．幼兒自由探索過障礙的方法。

1.師：我們的小手，小腿都鍛煉的很有力氣了，現在就可以一起出發去果園的路上啦。

2.發現各種高低不同的障礙物，鼓勵幼兒跳過障礙物。

3.發現幼兒雙手撐跳的方法，鼓勵其他的幼兒也嘗試這種方式跨越過障礙物。

4.經驗分享：你是怎么跳的？跳的時候發現了什么困難？是怎么樣解決困難的?

5.發現新玩法，將幼兒引入集體活動中。

三．制造障礙物

1.師：我們來到了果園外的一塊空地上，果園里有好多好多的果實，可是想要摘到果實，可是要經過重重障礙和考驗的，在這里，我們可以先自己練習一下，這樣啊，到了果園后才不會被障礙物給難到。

2.幼兒兩個人合作，相互制造障礙，并且雙手撐跳躍過障礙

3.加大難度，幼兒多人合作，制造多重障礙，幼兒練習連續的跳躍障礙。

4.總結：障礙物變多時，要連續的跳過障礙物，中間要助跑，這樣跳起來才有動力。

四．合作游戲：小袋鼠收果實

1.師：小袋鼠們的本領已經連好了，現在袋鼠媽媽要帶你們去果園收果實，你們準備好了嗎？

2.介紹路線

A:跳過小溪——跳過高山(高)——拿到蘋果

B:跨過小河——跳過高山（中）——拿到蘋果

C:跳過石路——跳過高山（低）——拿到蘋果

D:走過獨木橋——跳過高山（矮）——拿到蘋果

(ABCD合為一條路線)四個幼兒，由三幼兒先當障礙物，一個一次跳過，輪流四個人交替。四個人一起到達終點，拿到果實——返回

3.游戲評價

五．放松運動：小袋鼠

小袋鼠運果果回家

反思：

為了讓孩子探索以及相互配合完成游戲，我設計了小袋鼠收果實這個活動，整個活動設計要達到的主要目的有：

1.喜歡參加小袋鼠的游戲，感受秋天收果實的喜悅。

2.探索雙人合作跳山羊的玩法，學習雙手撐背跳并分腿躍過。

3.自主選擇路線并按要求收果實。

幼兒園大班教案《小袋鼠》 篇4

教學目標

1、練習雙腳行進跳和合作行進跳。

2、提高協調能力，鍛煉腿部肌肉。

3、激發參與體育活動的興趣。

4、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

5、鍛煉幼兒堅持到底的意志，吃苦耐勞的精神。

教學準備

1、教師用布袋一只，幼兒用布袋人手一只（分小、中、大三種型號）。

2、錄音機，音樂磁帶。

3、人手一塊大積木，小樹（幼兒人數的一半）。

教學過程

1、排成四路縱隊

隨老師走、跑交替進場，進入場地后聽音樂做準備活動。

2、單人雙腳行進跳練習。?

（1）分散自由練習雙腳行進跳

選擇一個大小合適的布袋，套上后學小袋鼠，練練雙腳往前跳。（觀察幼兒的動作，練習一段時間后，組織幼兒討論怎樣才跳得又穩、又快、又輕，請幼兒示范）

教師小結：幼兒第一次開始練習雙腳行進跳，因為有了布袋的約束，幼兒在練習時比較謹慎，慢慢地往前跳。等他們掌握了動作要領后，膽子漸漸大起來了，行進跳時能做到又穩、又輕、又快。教師以觀察為主，讓幼兒在自身不時的'嘗試、練習過程中，積累經驗，掌握動作要領。

（2）分男、女兩隊進行競賽

在起跑線上準備，然后同時往前跳，看誰先到終點，又能跳得穩、輕。

（3）游戲：造房子

先找到積木，把積木裝進所穿布袋胸前的小口袋里，然后跳到樹林里，用積木合作搭建新房（造好房子后，師生一起在操場上玩耍，聽音樂做一些放松活動）

3、兩人合作行進跳練習?

（1）分散練習兩人合作行進跳

找一個自己的好朋友，練練兩人一起往前跳（幼兒兩人一組練習一起往前跳，練習時能力弱的幼兒跳的距離短些）

教師小結：在兩人合作行進跳的練習過程中，幼兒很想跳得快些，但由于兩人之間沒有協調好，出現適得其反的情況。為了協調好動作，幼兒開動腦筋，一些幼兒首先想出了先喊口令：預備、起，然后再一起往前跳的方法。經過實踐，效果不錯，他們就把自身的好方法告訴同伴。這樣，幼兒通過自身的實踐和同伴間的交流，較好地掌握了合作行進跳的動作技能。）?

（2）游戲：種小樹（分成2隊進行競賽）?

我們一起把樹種到樹林中，把樹林打扮得更美麗。兩人合作搬運一棵小樹，跳到樹林里，把小樹種下。樹種好后，錄音機里傳出打雷下雨的聲響，小袋鼠跟著媽媽到新房子里避雨、休息

教師小結：游戲造房子、種小樹，雖然也是以練習個人行進跳和雙人行進跳為主，但采用了游戲的形式更易激發幼兒活動的積極性，提高幼兒練習的興趣。

4、多人行進合作跳練習

教師小結：老師把活動的細節由易到難一一展示給幼兒，并進一步在細節上明確任務。

教學結束

脫下布袋，疊好放回原處，聽音樂做放松動作。師幼一起收拾場地結束活動回教室。

教學反思

所有的幼兒在活動方面的素質和協作能力都不可能完全一樣，各有長短，我應該從孩子出發，當孩子表現沒有預想完美時，要學會看到的是孩子的進步。而每名孩子的進步，都需要教師的理解、寬容貫穿在現實生活中，不僅僅是放在嘴上。需要耐心地與孩子溝通，用激勵的方式鼓勵孩子堅持不斷學習，不斷進步。

小百科：袋鼠是任一種屬于袋鼠目的有袋動物，主要分布于澳大利亞大陸和巴布亞新幾內亞的部分地區。其中，有些種類為澳大利亞獨有。不同種類的袋鼠在澳大利亞各種不同的自然環境中生活，從涼性氣候的雨林和沙漠平原到熱帶地區。袋鼠是跳得最高最遠的哺乳動物。

幼兒園大班教案《小袋鼠》 篇5

活動目標

1、嘗試套布袋跳躍障礙物，提高動作的靈敏性、協調性及下肢力量的練習。

2、有參加體育活動的興趣，并能勇敢的嘗試各種挑戰。

活動準備

布袋人手一個、障礙物、錄音機、U盤

活動過程

一、熱身活動

小朋友們跟著老師玩搶石頭的游戲：小朋友們跟著老師跑跑、跳跳、不斷增加難度聽老師的口令搶石頭。

（老師帶小朋友們在河邊散步，跑跑，小朋友們根據口令行動。每人在河里找一塊石頭站好，沒找到石頭的小朋友就輸了，要接受懲罰）

二、過河游戲

1、小朋友排成一列想辦法過河，不能掉進河里

（老師先示范走著、橫著等過河方法，然后問幼兒還有沒有其他的過河方法引出跳著過河）

2、在小朋友跳著過河時增加障礙

(我們有橫著走，跑著走。還有沒有其他的方法。現在我們跳著走，拿走幾個布袋調整距離。在小朋友跳的過程教師坐在下充當障礙物。)

三、布袋游戲

1、小朋友套上布袋，學習袋鼠跳

（現在每個小朋友找一個石頭打開，當做褲子一樣穿上。穿上褲子后我們都變成袋鼠啦!老師請一位小朋友示范一下袋鼠是怎樣跳的。老師進行正確的糾正）

2、小袋鼠們開始闖關，增加障礙物讓幼兒依次練習雙腳跳躍

（小袋鼠們要開始冒險啦！大家穿越峽谷，中途會出現障礙物。教師做鱷魚充當阻礙）

四、放松活動

結束了，小朋友們玩得開不開心啊，那讓我們坐在小布袋上休息一下吧。

其實小布袋的用處可大啦，還可以變魔術哦!最后老師來教你們變個魔術，大家跟老師一起做，圍著布袋轉圈圈，吹口氣，胖子變瘦子再變成小矮子。

幼兒園大班教案《小袋鼠》 篇6

【活動目標】

1、練習多種跳的方法：單腳跳、雙腳跳。

2、通過游戲中不同障礙物的設置，嘗試多種跳的方法。

3、樂意參與跳的活動，并努力克服困難，一直跳到結束。

【活動準備】

圈若干、椅子兩把。

【活動過程】

一、準備活動。

師：請幼兒手拉手圍成一個大圓圈，大家邊唱歌邊跳躍，可以手拉手跳，也可以自己叉腰跳，教師注意在過程中引導幼兒按照兒歌內容變換跳的姿勢。

二、游戲活動：“跳跳小袋鼠”。

1、幼兒扮演：小袋鼠，教師帶領幼兒原地練習單腳跳及雙腳開合跳。再將幼兒分成數相等的兩隊站在場地的一端，另一端兩把小椅子。

2、游戲開始前，教師先師范講解動作要領及過程，讓幼兒明白游戲的規則及玩法。

游戲開始，排頭的兩位先單腳跳過圈，再繞過彎曲的小橋（即繩子），再進行開合跳圈，最后繞過小椅子，跑回自己的小隊，拍一下第二位幼兒的手，站至對尾，第二位幼兒繼續進行第一位幼兒的動作。

三、放松活動。

教師帶領幼兒邊唱邊進行游戲“袋鼠跳”。

附兒歌：跳跳歌

跳跳跳，雙腳跳，

跳跳跳，單腳跳，

跳跳跳，轉身跳，

天天跳，身體棒。

幼兒園大班教案《小袋鼠》 篇7

活動目標：

1、在音樂的傳遞中欣賞繪本故事優美、動人的情節畫面。

2、愿意表述故事中句式“XX媽媽搖啊搖，XX睡著了。”

3、輕松享受母愛的溫馨與甘甜。

活動準備：

課件、音樂、繪本書。

活動過程：

（一）欣賞搖籃曲。

1、教師出示搖籃與娃娃“寶寶們，我們輕輕地、溫柔地來給小娃娃唱搖籃曲，好嗎？”

（二）欣賞故事，理解內容。

1、看，是誰在搖籃里呀？小猴的搖籃掛在哪里呀？

2、誰會來搖小猴的搖籃，哄小猴睡覺呢？

3、猜猜看，還有哪個小動物也喜歡在搖籃里睡覺呢？

4、小狗的搖籃掛在哪里呀？誰會來搖小狗的搖籃，哄小狗睡覺呢？

5、聽，是誰在叫呀？小貓的搖籃掛在哪里呀？

6、、誰會來搖小貓的搖籃，哄小貓睡覺呢？

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