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03 幼兒園種植活動買粉絲(幼兒園種植活動方案)
Instagram刷粉絲, Ins買粉絲自助下單平台, Ins買贊網站可微信支付寶付款2024-06-20 03:39:41【】1人已围观
简介—辰辰媽將根據報名人數購買,如果價格不高我就擔了,如果價格高,就大家平攤費用。辰辰媽對種植絕對菜鳥級,所以歡迎有種植經驗的媽媽建議好種好活又好看的品種咯2、植樹的鐵鍬——估計家里面都沒有,我們臨近再借
2、 植樹的鐵鍬——估計家里面都沒有,我們臨近再借吧
3、小板凳——每家自備
4、 種花的花盆、培植土、水、小工具等——辰辰媽家里都沒有(除了水),需要購買,其他媽媽如果有需要的可以告訴我一起團購。
幼兒園種植活動方案 篇11設計意圖:
前幾天,晨間活動時王敬文小朋友從家里帶來了小麥的種子,我把它放在沙池邊上,不小心小麥的種子灑落到了沙池里。誰知道剛剛一場秋雨之后,沙池里長出了小麥,孩子們顯得很興奮,沙子里也能長出了小麥啦!我問孩子們還有哪些地方剛長出小麥呢?(土里)孩子們大聲的告訴我,史潤陽小朋友說:“我家的種子在鋸屑里也能長出來呢。”于是我們決定把小麥種在土里、沙子里、鋸屑里、小石子里,讓他們比一比看誰先發芽,看誰長得高又壯。
目標:
1、通過種植、觀察、測量、記錄得出結論,來驗證自己的猜測是否正確。
2、使幼兒學會比較:種在何種材料上的小麥長得高又壯。
3、體驗照料小麥的經驗。
準備:
1、紙盒或泡沫盒幼兒人數的一半,內分四個小格,小格內分別放入沙子、鋸屑、石頭、土,小麥,小工具若干。
2、長方形KT板,即時貼(供幼兒制作測量尺)。
活動一:
1、 請幼兒兩兩合作將沙子、鋸屑、石頭、土分別裝入紙盒或泡沫盒內。
2、將小麥種在沙子、鋸屑、石頭、土中,并用該材料蓋住種子。
3、給種子適當的澆水。
4、請幼兒猜測一下小麥在哪種材料上先發芽,并記錄。材料 土 鋸屑 石頭 沙子 水
5、 鼓勵幼兒每日觀察并記錄觀察結果。
反思:
孩子們的興趣很弄,每天早晨入園后的第一件事就是去自然角按時給小麥澆水、記錄。幾天過去了,孩子們發現鋸末和沙子最愛喝水,小石子的口好象一點也不渴,總是干干的。而鋸末總是一次喝好多水,不愛干,能保持水分,鋸末里的小麥好象蓋上了一層小棉被,挺暖和的,所以它們發芽了。兩天以后,沙子里和土里的小麥也漸漸地長出了小嫩芽,只有小石子里的麥子還是原封不動,孩子們知道了充足的水分和適當的溫度最適合植物的生長。
后記:孩子們都以為小石子中的麥子再也不會發芽了,可是大約十天小石子的縫里隱隱約約的稀疏的長出了幾個小苗苗。由此孩子對植物生長需要足夠的水分有了進一步的感悟。
小麥漸漸地長出了新芽,但小麥在何種材料長得又高又壯呢?孩子們觀察著、分析著。多數孩子認為在鋸末里會長得又高又壯。因為小麥在鋸末里先發芽的,結果會是這樣嗎?我們決定通過測量來進一步驗證。
活動二:
1、幼兒兩兩合作,制作測量尺。
2、給小麥進行首次測量,并記錄。
3、鼓勵幼兒常常給小麥進行測量。
反思:
從孩子的觀察中,我們了解到沙子、土里、鋸末里的麥子長得差不多高,只有小石子里的小麥最矮。過了大約兩周,小麥發生了變化,土里的小麥長得最高,而沙子里的小麥和鋸末里的小麥卻黃了、干了。最后,孩子們得出結論:只有種在土里的小麥長得又高又壯。
通過種植活動孩子們知道土里會有植物生長所需要的營養,它既能保持水分,又不易水分蒸發,他們懂得了土是人類的好朋友,我們要珍惜土地,不能浪費土地資源。而我也悟出了一個道理:直接獲得的經驗是更有說服力的,也是孩子們容易接受的。
幼兒園感恩節活動買粉絲
幼兒園感恩節活動買粉絲的相關內容如下:
1、感恩節活動介紹:在買粉絲的第一篇文章中,可以簡要介紹幼兒園感恩節活動的主題、目的、時間、地點等信息,讓讀者了解活動的基本情況。
3、活動直播:在活動當天,可以通過買粉絲進行現場直播,讓家長和孩子了解活動的進展和精彩瞬間。直播內容可以包括孩子們的表演、互動游戲、手工制作等,同時還可以邀請專家進行現場講解,讓家長和孩子更加深入地了解感恩節的意義。
4、活動回顧:在活動結束后,可以發布回顧文章,總結活動的亮點和成果,同時感謝參與的家長和孩子。回顧內容可以包括孩子們的精彩瞬間、活動花絮、家長反饋等,讓讀者感受到活動的溫馨和意義。
5、感恩節知識科普:在感恩節期間,可以發布一些關于感恩節的知識科普文章,讓家長和孩子更加深入地了解感恩節的起源、意義和傳統文化。科普內容可以包括感恩節的習俗、飲食、手工藝等,讓讀者更加全面地了解這個節日。
感恩節的相關內容
1、感恩節是北美慶賀豐收的民間節日,也是美國國定假日中最地道、最美國式的節日。這個節日源起于美國,已有幾百年的歷史。1600年以前,英國有一批清教徒與國教的想法不同,受到官吏的迫害,出逃到荷蘭。
2、但在那里他們同樣受到教會的歧視。1620年9月,為了擺脫宗教與政治上的迫害,102名英國清教徒搭乘“五月花號”木船,于當年11月21日到了美國馬薩諸塞州的普利茅斯。因為人地生疏,缺衣少食,再加上嚴寒和疾病,只有50個移民活了下來。
3、他們在當地印第安人的幫助下,學會了打獵和種植,經過辛勤勞動,終于獲得豐收。這些移民為感謝上帝賜予的大豐收和增進同印第安人的友誼,于1621年秋天用火雞、玉米、紅薯、果品等制成佳肴美食,大擺筵席。
4、當時應邀前來助興的有90名印第安人,他們帶著鹿和火雞等禮品,一連歡慶了三天。白天設宴,舉行體育活動,主要有摔跤、賽跑、射箭,夜晚燃起篝火,歌舞狂歡。如此年復一年,逐漸成了固定的節日。
5、在1795年美國第一任總統宣布感恩節被定為全國性節日。但直到1941年,美國國會才將節日日期確定下來。每逢感恩節,美國全國放假三天,散居外地的人,都在這個時候趕回家團聚,還有成千上萬的人前往普利茅斯游覽。
6、烤火雞和南瓜餡餅是感恩節必備的傳統食品。雖然現在飲食有了變化,但烤火雞和南瓜餡餅仍是必備的。人們將火雞肚內填滿核桃仁、玉米渣、香腸、紅莓、葡萄干等餡,讓烤火雞成了一道經久不衰的美食。
幼兒園植樹節活動方案
為了確保活動得以順利進行,時常需要預先制定活動方案,活動方案是為某一活動所制定的,包括具體行動實施辦法細則,步驟等。活動方案應該怎么制定才好呢?以下是我幫大家整理的幼兒園植樹節活動方案(通用8篇),希望對大家有所幫助。
幼兒園植樹節活動方案1一、活動背景:
二、活動目標:
1、知道3月12日是植樹節以及它的來歷。
2、能夠愉快的參加參加活動,在活動中遵守規則,學習與他人合作。
3、讓幼兒認識樹有美化環境、調節氣溫、凈化空氣和防風、防沙、防洪的作用。
4、熱愛大自然、周圍環境的美好,初步建立保護環境的責任感。
三、活動準備:
1、制作植樹節版宣傳報(關于“植樹節的來歷”、“植樹與環保”、“有關植樹節的活動”等資料)
2、澆樹種樹用的水桶鐵鍬等植樹工具。
3、樹苗若干。
4、幼兒園向家長發出一份倡議書。
四、活動過程:
(一)植樹節的來歷
師:小朋友,你們知道今天是什么日子嗎?(植樹節)對了,今天是3月12日植樹節。
師:那你們知道植樹節的來歷嗎?(不知道)讓老師來告訴你們吧,在上個世紀,有一位名叫孫中山的老爺爺,他十分熱愛綠色環境,他告訴大家要多種樹,提醒人們破壞環境的危害性和植樹造林的重要性,人們為了紀念一貫倡導植樹造林的孫中山老爺爺,于是就將他逝世紀念日——3月12日為我國的植樹節,以鼓勵全國各族人民植樹造林,綠化祖國,改善環境,造福子孫后代。你們明白了嗎?
師:今天我們老師和小朋友們也要在我們的幼兒園開展種樹活動,你們高興嗎?(高興),那有誰能告訴我種樹都有什么好處?(請小朋友發言)
師小結:小朋友們說的真好,樹木(花草)可以把周圍環境打扮得非常美麗,使人們心情舒暢、愉快,起到美化環境的作用,樹木能吸收有害氣體和煙塵,排除氧氣,能使空氣變得新鮮干凈,這種作用叫“凈化空氣”,夏天天氣炎熱,樹木里的水分大量蒸發,帶走一部分熱量,它像空調一樣可以使溫度有高度變低,可以“調節氣溫”。種樹還有一個好處,聽完這個故事小朋友你們就知道了。
1、講述《大森林的故事》。
從前,有一個美麗的村子,它的周圍種了好多樹。在離村子不遠處,住著三個惡魔王,風魔王、雨魔王、沙魔王。有一天,這三個惡魔王湊到一起要比試本領,風魔王說:“我的本領,我可以把村子吹得稀巴爛!”雨魔王說:“我的本領大,我拼命下雨形成洪水,把村子全淹沒!”沙魔王說“你們的本領都不如我大,我可以把村子用沙全埋了!”他們的話被過路小喜鵲聽到了,小喜鵲趕快把這個消息告訴了全村的人,人們聽了非常害怕,可是又沒有辦法,決定離開這個美麗的地方。這時,忽然聽到大森林里樹葉“嘩嘩”作響,一個聲音在喊著:“別害怕,我會保護你們的!”風魔王來了,它鼓起腮幫子“呼呼”拼命地吹,雨魔王來了,傾盆大雨“嘩嘩”地下沙魔王來了,狂風卷著黃沙“嗚嗚”地刮……
2、師提問:小朋友,你們猜一猜,村子被風吹到了嗎?(沒有)被沙埋了嗎?(沒有)被洪水淹沒了嗎?(沒有)
師:那么,小朋友想想樹還有什么更大的作用?(防風、防沙、防洪)
(二)植樹節活動開始儀式
1、介紹今天種哪些樹?(玉蘭花、梅花等)
2、種樹的步驟
師:第一步:我們要根據小樹苗的大小,給小樹苗挖個坑找一個家;第二步:我們用鐵锨給小樹苗填土蓋上薄薄的被子;第三步:我們要給小樹苗澆水;最后一驟我們給小樹苗蓋上厚厚的被了,小樹就種好了。
3、保證樹苗成活率
師:為了讓小樹苗能健康長大,我們植樹后要堅持澆水,還要給它施肥,注意樹苗的保護,不要被人或者動物傷害到樹苗。好不好?
4、分年級開展植樹活動
5、師:現在就請小朋友們聽本班老師指揮,我們開始種樹吧!
幼兒園植樹節活動方案2一、活動形式 :
幼兒園可以開展為樹木掛牌,為花草澆水等活動,為祖國的綠化貢獻自己小小的力量。
二、活動準備 :
跟幼兒園所在街道辦事處或小區物業合作,為本區內樹木制作標牌。標牌內容包含:樹木名稱,生長特點等;準備澆水的工具:小水桶若干個,鐵鍬每班一把;照相、攝像人員。
三、活動流程:
(1)活動前把本區內樹木給每班分好,讓每班級教師知道自己班管轄樹木的所在區域。
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