03 幼兒園自主進餐買粉絲(幼兒園家長工作計劃)

熱線，進一步溝通家園聯系。

3、注重家長的參與，使幼兒教育更添色彩，為幼兒園工作注入一份堅實的力量，增強教育合力。

(1)發揮家委會的作用，使家委會參與幼兒園的管理，在幼兒園管理、教育、家長工作、后勤等方面的目標、措施等各項工作獻計獻策。

(2)發放家長調查表，請家長對幼兒園各項工作提出自我的意見和提議。

(3)開展資料豐富的“迎新家園同樂親子活動”、“慶六一活動”，使家長與幼兒同樂，使家園關系更為密切。

(4)繼續邀請具有專業特長的家長來園擔任“爸爸教師”、“媽媽教師”，走進課堂參與教育活動，

4、注重幼兒園與家庭的互動，構成暢通的家園雙通道。

(1)繼續辦好《幼兒園通訊》，使園刊更好地成為幼兒園與家長進行交流溝通互動的窗口。不僅僅利用園刊向家長介紹幼兒衛生保健、心理健康方面的知識;宣傳家庭教育的經驗與信息;報道幼兒園活動動態及成果;并且可組織家長開展一些專題討論，從而增進家長與教師的有效互動。

(2)豐富《家長園地》的形式、資料，一方面向家長宣傳科學育而知識，另一方面注重與家長互動，增加“焦點寶寶”、“交流共享”等欄目，增強針對性和時效性。

(3)把家長會改為“參與對話式”的家園交流會，家長、教師互拋育兒問題和經驗，闡發自我的意見，相互碰撞，共討科學育兒的實施策略。

(4)開設“家長育兒經驗來稿專欄”，使“家長教育家長”，來提高家長與家長的互動。

(5)進一步發揮“家園聯系冊”的功能，使“家園聯系冊”成為家園互相交流信息的一種有效渠道。

四、具體工作安排：

九月：

1、家訪，接待新生及家長來園熟悉環境

2、制訂家長工作計劃

3、改選、增選家委會委員

十月：

1、召開家長委員會委員會議

2、家長講座：

十一月：

1、家長半日活動

2、各班家長會

十二月～一月：

1、迎新家園同樂親子活動

文明進餐禮儀小知識

1. 幼兒進餐禮儀小知識

幼兒進餐禮儀小知識 1.幼兒就餐禮儀包括哪些內容

3-6歲是開發幼兒智力潛能的關鍵時期，也是孩子身心健康成長的黃金時期，還是培養文明禮儀與良好學習生活習慣的奠基時期。

俗話說：“民以食為天”。不僅成人要吃飯，孩子也要學會吃飯，而且要掌握就餐的基本禮節。

那么，呢？ 一、餐前禮儀 幼兒餐前禮儀主要包括教育幼兒在餐前做好準備工作，比如幫助家長擺放桌椅、餐前洗手、擺放碗筷、紙巾、飲料等。 二、使用餐具禮儀 幼兒使用餐具禮儀主要包括教育幼兒學會正確地使用餐具，比如使用筷子、勺子、刀叉等，知道吃西餐的禮儀。

三、就餐時的禮儀 幼兒就餐時的禮儀主要包括教育幼兒不挑食、不搶食、進餐不說話、不浪費、不發出吃東西的聲音、細嚼慢咽、喝湯不要咕嚕咕嚕響等。 四、餐后禮儀 幼兒餐后禮儀主要包括教育幼兒吃完飯后幫助家長收拾碗筷、飯后擦嘴漱口等。

綜上所述，幼兒就餐禮儀包括餐前禮儀、使用餐具禮儀、就餐時的禮儀、餐后禮儀，家長朋友在就餐準備、就餐中、就餐后可以隨機進行禮儀教育，培養出一個文明就餐的幼兒。

2.小孩吃飯的禮儀

良好的外出用餐禮儀主要是從平時的用餐中培養成的。

但很多孩子外出吃飯時，孩子菜一上桌就搶，弄得滿嘴滿桌子都是，十分沒禮貌、不雅。遇到這種情況時，家長千萬不要當眾指責、打罵孩子，因為這樣不僅影響整個就餐氣氛，更會讓孩子產生反感情緒，不利于養成良好的就餐禮儀。

孩子外出用餐不雅，分析起來，主要有以下幾種原因：一、家長在平常的就餐過程中沒有重視對孩子這方面行為習慣的培養；二、帶孩子外出用餐時，周圍環境、客人、食物等跟孩子平常見的有所不同，孩子興奮異常，表現也異常；三、外出用餐時，家長一般都忙于和其他 *** 天，放任孩子一邊自己玩耍，孩子在餐桌上想引起大人的注意，故意胡作非為；四、孩子白天活動量小，老吃零食，以至于該吃正餐的時候就沒有食欲了。針對以上原因，以下提出幾種有關培養外出就餐禮儀的建議，希望能幫助孩子養成良好的外出就餐禮儀：一、重視平常用餐禮儀的教育。

在平常的用餐過程中，告訴孩子哪些是好的行為，哪些是不好的行為，并以自己的實際行動教育孩子，成為孩子學習的榜樣；二、出去用餐之前告訴孩子用餐的地點、可能吃到的食物、和誰用餐等，避免孩子在餐桌上過度興奮；同時也盡量不讓孩子在餐前吃零食，并保證一定的運動量；三、外出用餐時，家長別只顧和其他 *** 天，適當關注孩子，及時和孩子交流，讓孩子感受到自己也是餐桌上的重要人物；四、每次在外用餐后及時總結，表揚孩子做得比較好的地方，比如，“寶寶今天真棒，你等客人都坐好、菜上齊了才夾菜！”對于孩子做得不好的地方，也要及時指出。五、以游戲形式幫助孩子理解外出就餐禮儀。

如可以和寶寶一起通過角色游戲表演不同的人物形象，從中教會孩子與人物身份相符的禮儀。

3.幼兒應該養成哪些文明進餐的習慣

寶寶在十個月的時候可以讓他自行用餐，給他一個固定的位置。

家長在一旁幫以指導。不要嫌他慢，弄的周圍都臟就好。

家長要給孩子創造一個整潔、舒適的用餐環境，使他們產生一種吃的“興趣”和“愿望”。家長要對孩子進行飲食衛生的教育，教會孩子文明用餐，如飯前洗手；吃飯時要坐正；咀嚼時不應發出難聽的聲音；進餐時不宜大聲說話；保持飯桌整潔；要等全家人坐好后自己再動手夾菜吃飯；有客人進餐時更應講究文明禮貌等等。

孩子勤儉節約的意識一般比較淡薄，家長要利用吃飯的時機，在餐桌上對孩子進行教育。既要耐心講解各種菜肴的營養價值，還要告訴孩子，糧食、蔬菜和魚、肉、禽都是農民伯伯辛勤勞動的成果，浪費是可恥的。

家長除了講清道理，循循善誘之外，其自身的表率作用，更是教育孩子文明用餐不可忽視的手段。

4.餐桌禮儀常識

1、入座的禮儀： 先請客人入座上席，再請長者入座客人旁依次入座，入座時要從椅子左邊進入。

入座后不要動筷子，更不要弄出什么響聲來，也不要起身走動。 2、用餐的禮儀： 先請客人中長者動筷子，夾菜時每次少一些，離自己遠的菜就少吃一些，吃飯時不要出聲音，喝湯時也不要出聲響，喝湯用湯匙一小口一小口地喝，不宜把碗端到嘴邊喝，湯太熱時涼了以后再喝，不要一邊吹一邊喝。

3、用餐期間的禮儀： 進餐時不要打嗝，不要出現其他聲音，如果出現打噴嚏、腸鳴等不由自主的聲響時，就要說一聲“真不好意思”、“對不起”、“請原諒”之類的話，以示歉意。 4、給客人以及長輩夾菜禮儀： 最好用公筷，將離客人或長輩遠的菜肴送到他們跟前，因為菜是一個一個往上端的，如果同桌有領導、老人、客人的話，每當上來一個新菜時就請他們先動筷子，或者輪流請他們先動筷子，以表示對他們的重視。

5.幼兒園小班禮儀進餐教案

有點多，耐心看。

培養幼兒餐桌禮儀的教案：到雞婆婆家做客

目的：

1、在游戲情景中愉快地練習進餐的正確姿勢，養成文明進餐的良好習慣。

2、繼續學習使用禮貌用語：“好！”“謝謝”、“再見”“請”等。

準備：

炒米1斤，碗勺各30個，雞婆婆和雞寶寶頭飾 各1，圍咀，圍裙各1個，餐巾30條，小兔、小狗、小豬頭飾各10個，桌子3張，椅子10張，小房1座。

過程：

1、老師富有情趣地說：“今天我和小朋友玩個游戲叫“到雞婆婆家作客”，我扮演雞婆婆，╳╳老師扮演雞寶寶，你們吶，扮演小動物。雞婆婆請小動物到我家作客，你們高興不高興？好！看我扮演雞婆婆了，先戴上頭飾，再系上圍裙，像雞婆婆嗎？請小朋友也來扮演小動物，請1組2組小朋友扮演小豬，3組4組小朋友扮演小兔，5組6組小朋友扮演小狗，來吧，自己戴頭飾（戴好坐在座位上）。

2、雞婆婆慈愛地撫摸著雞寶寶說：“我家雞寶寶可能干呢？她自己的事自己做，自己吃飯，不要媽媽、老師喂，吃得可好吶！你們看雞寶寶是怎樣吃飯的呢？看，她先坐在椅子上，兩腳放在桌子下面，身子靠著桌子，坐得很好，一手扶碗，一手拿勺，一口接一口地吃，不用手抓飯菜”（重復動作）并伴隨提問：兩只小腳放在哪里？身子靠哪里，有沒有用手抓飯菜？吃好了提問：“雞寶寶用什么擦嘴巴的？”，“誰替她擦嘴巴的？”“看看碗底怎么樣？”“雞寶寶把碗和勺放在哪里了？”老師，雞寶寶吃得真干凈，你們到我家來作客，我請你們吃又香又甜的炒米，你們要象雞寶寶一樣認真吃飯噢！”

3、雞婆婆分別請小動物來作客（分3批）

小動物作客時“雞婆婆”和“小動物”要注意禮貌，雞婆婆態度親切地檢查幼兒進餐的姿勢，對規則遵守好的，吃得干凈的要予以表揚。（強化規則教育）

4、雞婆婆作結束講話：“今天雞婆婆和雞寶寶心里真高興，小動物來作客又懂禮貌，又會吃飯吃得真干凈，你們在家，在幼兒園是不是也是這樣自己吃飯的？你們都是好寶寶，歡迎你們下次再來作客，下次請你們吃水餃好嗎？（好！）好，小動物再見！”（雞婆婆再見）

教育活動始終讓幼兒在游戲情景中進行禮貌情感交流，使進餐規則得以自然傳遞和操作練習，幼兒做做，學學，學學，做做，在做中學在做中教，在學中做，做中求進步

6.小孩吃飯的禮儀

關于禮儀，我們從小就在教孩子，見到長輩要問好，吃飯不能大聲喧嘩，不準挑食，不準剩飯，不準……

我們都聽了太多，閉著眼都可以倒背如流，可是我們又有幾個人真正做到了呢？

我們要教會孩子學會珍惜來之不易的糧食，當孩子吃飯的時候，什么好吃的都往碗里夾，結果拌了一碗全剩下了，在食堂也一樣，一碗白花花的米飯灑在地上，毫無可惜之心的走了，沒有一絲絲的心疼，我們要教會孩子懂得珍惜，并不是所有東西都是可以揮之即來招之即去的。

我們要常懷感恩之心，從每一件小事坐起，從節約糧食做起。

用餐前我們要讓孩子學會哪些呢？

1、不浪費糧食，不吃東西說話。

2、用餐前，長輩先，長輩動餐后即可 動筷。

3、不隨意挑揀餐盤中的食物。

4、不可揮動餐具指人。

……

用餐中的每一個細節都反映出孩子的教養，在公眾場合適當的吃相也是一種教養。父母應該做孩子的榜樣！

餐桌上還要學會分享，我看到過一個故事，一家人媽媽愛吃魚頭，爸爸愛吃魚尾，孩子理所當然吃中間，現在的孩子都以自我為中心，在家全家得圍著他一個人轉，以后到了社會沒有人會圍著你轉，這是我們要讓孩子必須明白的一個道理，要學會好的東西要和他人分享。

我們要時刻多夸獎孩子，多關注孩子的優點，培養孩子的自信程度，讓孩子不斷進步！

7.如何培養大班幼兒良好的進餐習慣

一、營造適宜的環境，培育幼兒良好的進餐習慣 良好的環境，對幼兒的行為能產生積極的影響。

它能激發幼兒參與活動的積極性使幼兒通過自身活動與周圍環境相互作用，從而獲得豐富的經驗得到主動發展。 1、創設良好的進餐氛圍，引導幼兒愉快進餐 幼兒

很赞哦!（79826）