03 幼兒園自然角買粉絲(幼兒園種植活動方案)

—辰辰媽將根據報名人數購買，如果價格不高我就擔了，如果價格高，就大家平攤費用。辰辰媽對種植絕對菜鳥級，所以歡迎有種植經驗的媽媽建議好種好活又好看的品種咯

2、 植樹的鐵鍬——估計家里面都沒有，我們臨近再借吧

3、小板凳——每家自備

4、 種花的花盆、培植土、水、小工具等——辰辰媽家里都沒有（除了水），需要購買，其他媽媽如果有需要的可以告訴我一起團購。

幼兒園種植活動方案 篇11

設計意圖：

前幾天，晨間活動時王敬文小朋友從家里帶來了小麥的種子，我把它放在沙池邊上，不小心小麥的種子灑落到了沙池里。誰知道剛剛一場秋雨之后，沙池里長出了小麥，孩子們顯得很興奮，沙子里也能長出了小麥啦！我問孩子們還有哪些地方剛長出小麥呢？（土里）孩子們大聲的告訴我，史潤陽小朋友說：“我家的種子在鋸屑里也能長出來呢。”于是我們決定把小麥種在土里、沙子里、鋸屑里、小石子里，讓他們比一比看誰先發芽，看誰長得高又壯。

目標：

1、通過種植、觀察、測量、記錄得出結論，來驗證自己的猜測是否正確。

2、使幼兒學會比較：種在何種材料上的小麥長得高又壯。

3、體驗照料小麥的經驗。

準備：

1、紙盒或泡沫盒幼兒人數的一半，內分四個小格，小格內分別放入沙子、鋸屑、石頭、土，小麥，小工具若干。

2、長方形KT板，即時貼（供幼兒制作測量尺）。

活動一：

1、 請幼兒兩兩合作將沙子、鋸屑、石頭、土分別裝入紙盒或泡沫盒內。

2、將小麥種在沙子、鋸屑、石頭、土中，并用該材料蓋住種子。

3、給種子適當的澆水。

4、請幼兒猜測一下小麥在哪種材料上先發芽，并記錄。材料 土 鋸屑 石頭 沙子 水

5、 鼓勵幼兒每日觀察并記錄觀察結果。

反思：

孩子們的興趣很弄，每天早晨入園后的第一件事就是去自然角按時給小麥澆水、記錄。幾天過去了，孩子們發現鋸末和沙子最愛喝水，小石子的口好象一點也不渴，總是干干的。而鋸末總是一次喝好多水，不愛干，能保持水分，鋸末里的小麥好象蓋上了一層小棉被，挺暖和的，所以它們發芽了。兩天以后，沙子里和土里的小麥也漸漸地長出了小嫩芽，只有小石子里的麥子還是原封不動，孩子們知道了充足的水分和適當的溫度最適合植物的生長。

后記：孩子們都以為小石子中的麥子再也不會發芽了,可是大約十天小石子的縫里隱隱約約的稀疏的長出了幾個小苗苗。由此孩子對植物生長需要足夠的水分有了進一步的感悟。

小麥漸漸地長出了新芽，但小麥在何種材料長得又高又壯呢？孩子們觀察著、分析著。多數孩子認為在鋸末里會長得又高又壯。因為小麥在鋸末里先發芽的，結果會是這樣嗎？我們決定通過測量來進一步驗證。

活動二：

1、幼兒兩兩合作，制作測量尺。

2、給小麥進行首次測量，并記錄。

3、鼓勵幼兒常常給小麥進行測量。

反思：

從孩子的觀察中，我們了解到沙子、土里、鋸末里的麥子長得差不多高，只有小石子里的小麥最矮。過了大約兩周，小麥發生了變化，土里的小麥長得最高，而沙子里的小麥和鋸末里的小麥卻黃了、干了。最后，孩子們得出結論：只有種在土里的小麥長得又高又壯。

通過種植活動孩子們知道土里會有植物生長所需要的營養，它既能保持水分，又不易水分蒸發，他們懂得了土是人類的好朋友，我們要珍惜土地，不能浪費土地資源。而我也悟出了一個道理：直接獲得的經驗是更有說服力的，也是孩子們容易接受的。

中幼兒園中班幼兒五大領域目標和措施

五大領域目標及措施

健康領域

發展目標

培養幼兒在跑、跳、平衡、拍球的能力，養成良好的日常衛生習慣，知道躲避危險。

具體措施

1.進行跳房子、踢毽子、走平衡木、拍球等游戲或教學，選擇溫度適當的時間段開展戶外活動，也可根據氣溫的變化和幼兒的個體差異，適當減少活動時間。

2.在日常常規活動上讓幼兒養成良好的衛生習慣，多提醒，多督促，多進行安全方面的教育。

語言領域

發展目標

1.在群體中能有意識地聽與自己有關的信息，愿意與他人交談，喜歡談論自己感興趣的話題,能主動使用禮貌用語，不說臟話、粗話。

2.對生活中常見的標志、符號感興趣，知道它們表示一定的意義。

具體措施

1.多給幼兒提供傾聽與交談的機會，每天有足夠的時間與幼兒談論感興趣的話題，鼓勵幼兒表達意見，注意使用幼兒聽得懂的語言。

2.提醒幼兒注意公共場所的語言文明，不大聲喧嘩，主動向長輩問好。

3.鼓勵幼兒多觀察自己生活中的標志，和幼兒一起查閱感興趣的圖書資料，體會通過閱讀獲取信息的樂趣。

社會領域

發展目標

1.喜歡和小朋友一起游戲，有經常一起玩的小伙伴，愿意并主動參加群體活動，懂得大家輪流分享玩具等。

2.自己的事情盡量自己做，不依賴別人，會用禮貌的方式向長輩表達自己的要求和想法。

具體措施

1.創造交往機會，經常帶幼兒參加群體活動，讓幼兒體會交往的樂趣，鼓勵幼兒一起合作完成作品。

2.對幼兒與別人分享玩具、圖書等行為給予肯定，在鼓勵與指導中放手讓幼兒做自己的事情，讓他在做事中樹立自尊和自信。

3.引導幼兒尊重、關心長輩和身邊的人，尊重他人的勞動成果，每天使用禮貌用語主動問好。

科學領域

發展目標

1.喜歡接觸新事物，發現其相同和不同，經常問一些與新事物有關的問題，并能對事物或現象進行觀察比較，能用形狀來描述有些事物。

2.能感知和發現動植物的生長變化及其基本條件。

具體措施

1.經常帶幼兒接觸大自然，有意識地引導幼兒觀察周圍事物，培養觀察與分類能力，激發其好奇心與探究欲望。

2.學習觀察的基本方法，觀察自然角植物的特征及生長變化并做記錄。

3.感知常見事物的大小、多少、高矮、粗細等量的特征，學習使用相應的詞匯描述這些特征，嘗試用表示形狀的詞來描述事物，體會描述的生動形象性和趣味性。

藝術領域

發展目標

1.在欣賞自然界和生活中美的事物時，關注其色彩、形態等特征,產生相應的聯想和情緒反應,能用繪畫、手工制作等表現自己觀察或想象的事物。

2.能用拍手、踏腳等身體動作或可敲擊的物品敲打節拍和基本節奏。

具體措施

1.經常帶幼兒參觀園林、名勝古跡等人文景觀，講講相關故事傳說，與幼兒一起討論交流對美的感受；為幼兒提供豐富的材料，感受繪畫與手工豐富的制作形成；肯定幼兒作品的優點，用表達自己感受的方式引導其提高。

2.經常讓幼兒接觸適宜的、各種形式的音樂作品，豐富幼兒對音樂的感受和體驗，鼓勵幼兒跟著音樂律動拍手、踏腳、敲擊樂器等。

主題活動預設

瓶瓶總動員

設計意圖

瓶子是日常生活中很常見的東西，幾乎無時無刻不存在人類的周圍。在孩子的眼中，瓶子只是裝好吃好喝的物品，因此常常會有一幫孩子圍在一起，分享瓶子里的東西。在上學期末有一天，小妍小朋友帶來一個叮當貓造型的瓶子，里面裝著五顏六色的糖果，孩子們紛紛對這個瓶子產生了興趣，七嘴八舌的討論起來：“這個不是玩具，是瓶子！”“瓶子怎么會這樣的呢？我從來沒有見過。”……于是確定了瓶瓶總動員主題探究活動。

有趣的職業

設計意圖

“我的爸爸是醫生。”“我的媽媽是老師。”“我上幼兒園了，爸爸媽媽去哪里上班了？”……幼兒隨著知識的增長和經驗的不斷豐富，對事物的理解力逐漸增強了，視野逐漸地從關注自我延續到了關注身邊周圍世界里的人和各種事物。我們將引領幼兒從關注自己父母的職業入手，再通過各種活動使幼兒了解各種職業，熟悉他人的工作和我們的關系，從而形成尊重他人的勞動，愛護勞動成果的情感和態度。

動物一家

設計意圖

小動物是孩子生活中親切的伙伴，而為什么猩猩長得和人很像？為什么長頸鹿的脖子會那么長？大象跑步快嗎？等疑問也經常困擾著孩子們。于是我們決定開展“動物一家”的主題，讓孩子區探索自己喜歡的動物，再介紹給大家。通過幼兒的提問和尋找資料、布置環境，引導幼兒了解、愛護動物。

擁抱夏伯伯

設計意圖

夏季是個熱鬧的季節，孩子和大人們都被戶外絢爛的環境吸引著。與太陽捉迷藏，和水花做游戲，在雷雨聲中，感受生命的力量。通過有趣的探索活動，探索夏季特有的自然奧秘，從而大膽的想象、自由地表現自己眼中的夏天。

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2019年幼兒園世界地球日主題活動教案大全

【 #教案# 導語】世界地球日(EarthDay)即每年的4月22日，是一個專為世界環境保護而設立的節日，旨在提高民眾對于現有環境問題的意識，并動員民眾參與到環保運動中，通過綠色低碳生活，改善地球的整體環境。地球日由蓋洛德·尼爾森和丹尼斯·海斯于1970年發起。現今，地球日的慶祝活動已發展至全球192個國家，每年有超過10億人參與其中，使其成為世界上的民間環保節日。2019年4月22日是第50個世界地球日，宣傳主題為“珍愛美麗地球 守護自然資源”。 準備了十篇幼兒園世界地球日主題活動教案，供大家參考！

篇一

一、活動主題：

''善待地球，從我做起''

二、活動意圖：

4月22日，是世界地球日，為搞好地球日紀念活動，宣傳 世界地球日的有關知識，讓保護環境成為幼兒的一種自覺行動，喚起幼兒的環保意識，培養他們關愛家園、保護環境的思想，我園組織全體師幼開展“善待地球，愛護家園”環保系列活動，并以此為契機將節約資源和保護環境理念滲透到學生日常的學習生活中去。

三、活動目的：

1、知道世界地球日，和感受地球生態環境日益惡化的現象。

2、知道地球是我們生活的地方，我們要和動物、植物做朋友，共同來保護地球。

3、培養幼兒從生活中的小事做起，萌發保護環境、愛護環境做文明小朋友的意識。

四、活動時間：

2019年4月17日--23日

五、活動對象：

全體師幼、家長

六、系列活動內容：

(一)幼兒園活動

1、在幼兒園內做出“地球日”的宣傳櫥窗。并張貼“世界地球日，愛護地球”班級宣傳標語（如節約用水，節能減碳等）。

2、''我為地球添色彩''撿拾垃圾義務勞動；

（1）中大班幼兒組成宣傳隊到街上開展“世界地球日”撿拾垃圾義務勞動。通過清掃周邊環境衛生等宣傳活動，喚起人人的自身文明禮儀、環保行為。引發家長教育培養孩子文明、禮儀、環保意識和行為的愿望。呼吁

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