03 幼兒園自然課程買粉絲(幼兒園畢業典禮買粉絲怎么寫？)

的一個學習成長環境，而套路這個詞就沒有那么純潔了，一般是用一些不太光明正大的手段來獲取一些信息和利益。這兩個詞充滿著強烈的反差，最純潔的地方也有套路？本身就讓人挺疑惑的。

我所知道的“套路”

我兒子上的幼兒園會有這樣的“套路”：

寫在最后，我接觸過的幼兒園都是比較積極陽光的，我也愿意相信絕大部分從事幼兒教育工作的人們是善良值得相信的。希望孩子們在幼兒園都可以 健康 快樂的成長。

我從事幼教20多年，覺得提出這個問題的家長，您是想多了。老師費盡心思了解您家的經濟水平是為哪般呀？

我覺得畫車標這個問題，我也遇到過，我剛參加工作時，經濟不發達，孩子們出行一般坐公交，因此，幼兒園開展認識交通工具活動時，也都是你坐過什么樣的公交，是幾路，讓孩子講出來畫出來。但隨著現在生活水平不斷提高，有些孩子甚至沒有坐過公交，都是坐自己的私家車，于是再上認識交通工具時，可能就會從孩子熟悉的私家車開始，同樣也是讓孩子畫，讓孩子講，隨著 社會 的不斷發展，有些孩子開始對 汽車 的車標感興趣，于是老師就會搜集一些，也會請孩子畫一下自己家的車標，讓孩子們認識，都是為教學活動服務的。

如果說幼兒園有哪些套路，有，因為幼兒園老師帶過那么多小朋友，跟那么多家長打過交道，不能說閱人無數，但也了解一些：

例如：孩子到幼兒園來，從跟著老師參與活動的主動性，就能看出家長對孩子教育注重哪方面。孩子在跟小朋友交往的過程中的表現，老師也就能分析出爸爸媽媽大致是什么樣的人等等。這些都是老師工作的職業要求，也是幼兒園老師對孩子進行有針對性教育的前提，并不是什么套路。

幼兒園有哪些套路？家長對幼兒園是不是有一定的誤會？幼兒園套路家長要干什么？孩子也僅僅只是在幼兒園里面上三年，并且不管孩子的家庭經濟情況是什么樣子的，他要交的學費都是相同的。

所以我覺得有時候家長對于幼兒園可能想的會比較多。比如近期有一所幼兒園要統計家長的職業，很多家長這個時候就開始胡思亂想了，幼兒園為什么要統計家長的職業？是不是看看誰家的家長職業好，官當的大，然后再來判定他家是不是有錢？是不是以后能用到？

并且老師就會對這樣的家長的孩子要好，所以我覺得家長也是靠自己的想象力在生活。幼兒園去問老師的職業，真的是一件非常正常的事情。我們幼兒園在孩子報名招生的時候，在報名表上就會有家長的職業。

我們需要家長的職業，一是在學前教育系統里面有這一項專欄，必須要填家長的職業；另一方面就是方便我們根據家長的職業來選一些家委會代表。我相信每一所幼兒園每一個班級都會選取家委會代表，以方便幼兒園舉行一些其他的活動有人來支持和提供幫助。

所以這樣的情況下，我們就會根據家長的職業來選一些組織能力比較強，并且時間上相對輕松的人來作為我們的家委會成員。這個時候如果老師不知道家長的職業是什么，他就沒有辦法依據來選家委會成員，畢竟我們選家委會成員的時候，確實會選一些組織能力比較強的家長。

再比如說我們邀請家長進課堂的時候，可以根據家長不同的職業來邀請不同的家長給孩子們上課。有的家長是干交警的，所以我們會邀請這個家長來給孩子們講一講關于交通規則這一方面的知識。

有的家長是干醫生的，我們就會邀請這個家長來給孩子們講一講醫學方面的知識，讓孩子知道應該怎么保護他們的身體，怎么 健康 成長。如果幼兒園老師不了解家長的職業，很多情況下的活動沒有辦法開展，老師會比較被動。所以我覺得這樣的情況真的是一種特別正常的現象。

還有的幼兒園會讓孩子畫畫的時候，把家里的車畫出來，把家里的房子畫出來，然后家長就會覺得老師讓孩子這么做，就是來判定孩子的家庭經濟情況是什么樣的，從而決定來怎么對待孩子。

我其實想說的是幼兒園的孩子，即使他上了幼兒園大班，他對于畫畫這一方面也是比較抽象的，很多孩子他可能只會畫一個房子，老師怎么能從這個過程中來判斷出孩子的家庭經濟是什么樣的啊？

所以說我覺得家長對于幼兒園存在于一定的偏見，既然家長把孩子送到這所幼兒園里面去，我覺得家長就應該配合老師的一些工作，不能把老師想得特別壞。如果家長對于老師的戒心會比較重的話，那么他很難去支持老師的工作。到時候老師在幼兒園的時候，開展工作也會比較難。

我家的現在上中班，一共上過兩所私立幼兒園，原本以為第一所的套路是個別現象，后來得知是普遍現象。

這個套路就是在11月份影樓（也有可能根本就是野攝影團隊）的淡季聯系到幼兒園做活動，給孩子們拍紀念照、贈送擺臺。

我們上的第一所，連拍照這件事都沒通知，直接給孩子換夏裝、化妝、拍照，他們園還沒有暖氣全靠空調取暖。

拍完了告訴家長選照片，我看到別的家長拿的照片了，就是背景花花綠綠的摳圖照，城鄉結合部風格。

今年第二所幼兒園，提前群里通知了，參加的接龍好報名，我當時還覺得至少是為孩子的 健康 考慮了，我沒報名，結果依舊給孩子換夏裝、化妝、拍照了。

那天真把我給氣壞了，都想找老師打架去。后來我認識的中醫老奶奶勸我說，孩子拍都拍完了，也生病了，那就沒必要賭氣，人得學著隨大流兒，太各色太較真對孩子沒好處。

火氣下去了，可我覺得作為媽媽，我有責任避免孩子生病，唉！反正對于幼兒園這塊，我看，就是天下烏鴉一般黑吧。

題主這個問題， 如果被幼兒園老師看到，應該是又好氣又好笑 ：您想多了，不會是有被害妄想癥吧？ 如果被培訓機構的課程顧問老師（銷售）看到，倒是可能有點尷尬 。

學校不會那么“勢力”

孩子學習的環境類型，籠統地可以分為兩大類：學校、校外機構。在學校（幼兒園、小學、中學），孩子上學是剛需，不愁沒生源，好的學校學位還緊張得很，不缺家長捧場。老師的職位、收入比較穩定，家長再有錢，最多逢年過節送點禮物。不論校方還是老師，犯不著為了這點小利益，費盡心機拐彎抹角去了解學生家里有多少錢。

更何況您舉的這兩個例子，開學報名登記里的家庭住址、父母工作職位等早已經讓校方有初步判斷，沒必要用這么拙劣的手段。

校外培訓機構必須勢力

娘娘自己開過培訓機構，坦誠告訴您，機構里負責教學的老師也不會在意學生家長賺多少錢，但是有一類人會關心、而且必須關心——課程顧問老師，也就是銷售。

校外培訓機構打開門做生意，本質上是乙方，是弱勢群體。每天都有家長帶孩子來參觀體驗，能做到30%的簽約率（到訪10組家庭，有3組報課）就算很不錯了。機構運營有成本，員工接待費精力，需要快速判斷誰是真的對課程感興趣，誰是蹭蹭課玩玩。真的有職業蹭課家長！每天帶著孩子預約各種機構的體驗課，就是不報名的！

總而言之，不管學校還是培訓機構，絕大多數老師員工都不會采用題主所說的“套路”，不用想太多。您的猜疑和不信任如果如果傳遞給了老師或者孩子，會非常影響家校共育氛圍和效果，謹慎再謹慎。

如果您對此有不同看法，或者有過相關經歷，歡迎留意討論哦！

首先作為一名幼兒園教師這種做法是不可取的，因為容易造成區別對待，歧視心理，給幼兒在童年時期就造成無法泯滅的心理陰影。

既然答題還是先說個套路吧！

套路一：說一說放假都干嘛了？ 套路分析：可以通過孩子去的地方判斷其家庭教育及家庭經濟情況。比如說：海邊玩可以體現家庭經濟雄厚、去外公家，去書店可以體現出家庭教育（ 這個時候最為老師應該多鼓勵這種情況，對于幼兒來說老師就應該往正向的方面去引導 ）

套路二：看穿著形象 套路分析：通過看幼兒穿著衣服牌子，外表形象可以推斷出家庭的經濟水平。 但是作為一名老師在看到幼兒出現攀比的時候應該鼓勵幼兒穿園服，避免幼兒在學前時期就出現攀比心理。

我家孩子上大班了，以前還沒感覺到有什么套路，但是這學期開學以后，明顯感覺到幼兒園的套路，這學期的學費剛交了沒幾天，共交了6000多，學校老師又給家長發興趣班的收費標準，有軟陶，美術，舞蹈，籃球，說是讓家長自愿報名，其實在幼兒園里老師都給孩子說好了，讓報什么班，老師不催家長，給孩子洗腦，讓孩子回家鬧，這幾天孩子回到家就鬧，他說老師讓我學美術和軟陶，你要快點報名，要不然名額就沒有了，天天回到家這樣給我說，說的煩死了，我想如果老師不給孩子這樣說，他會天天這樣鬧我嗎？

這幾天每天讓他鬧的心煩，還是給他報了，他再沒有說了，其實去年就報的軟陶，感覺什么都沒學到，就是用黏土捏各種動物什么的，孩子帶回來的作品，一看就知道不是他自己做的，都是老師做的，前兩天跟另外一個家長聊天，他家孩子也是去年報的軟陶，她寒假讓孩子捏個小動物，她說根本不會捏，我說你今年還報興趣班不？她說還要報，我說為什么？她說還不是怕老師給孩子穿小鞋，感覺做家長的很無奈，幸好我們是最后一學期了，9月份就上小學了，堅持一學期算了！

幼兒園外出爬山要寫買粉絲應該怎么寫?

寫上你的活動目標，例如：

為了鍛煉幼兒的身體和意志力，培養幼兒不怕苦的精神，同時分享集體活動的樂趣，增進家園共育，促進家庭與家庭、家庭與老師之間的交流，培養幼兒對體育活動

的興趣，增強各年齡段幼兒動作的協調性和靈活性，讓孩子身體動作得到鍛煉，提高幼兒的身體素質。幫助幼兒懂得在活動中要合作、謙讓、遵守規則、敢于克服困

難、能體驗勝利的愉悅。

再寫上那個活動時間、活動地點、參加人員、活動總準備、活動程序、具體安排等等，配上活動的圖，做個圖文并茂的消息即可。

買粉絲圖文消息是需要第三方買粉絲來進行制作的，這時候可以選擇合適的平臺，例如分倍網絡，在授權后，即可在平臺上對買粉絲買粉絲進行操作、運營。

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