03 幼兒園環境創設買粉絲題目(評選方案)

案 篇5

一、目的：

為了進一步加強學校精神文明建設，為了促進我校教育事業的和諧發展，為了強化學校常規管理，促進良好班風、學風和校風的形成和發展；為了進一步，宣傳和弘揚先進典型，全面推進學校德育工作，提高班主任隊伍素質；為了鼓勵班級積極參加學校的各項活動，學校經研究決定每學期末評選“校優秀班級”。“校優秀班級”是衡量一個班級的班級建設及綜合能力水平最直觀、最有力憑證。

二、領導小組：

組長：王東

副組長：葛娟麗、張一穎

評選小組：中層領導、科任教師代表

三、評選標準：

（一）加分，減分細則：

1、學生代表學校參加市區活動，市級，每人加“2”分；區級每人加“1”分。

2、班級每獲得一面流動紅旗，加“6”分

3、參與學校大型演出活動，被選上參加演出，每個節目加“6”分。

按節目個數加分，不按人頭加分，如果節目是多個班級參加，每班個班級加“3”分。

4、校舞蹈隊、合唱隊按人數加分，每人加“0.5”分。

5、參加學校社團活動，每人加“0.5”分，“5”分封頂。升旗主持人每人加“2”分；學校紀律委員會成員，每人加“2”分。

6、參加學校活動評比，一等獎“6”分；二等獎加“3”分；三等獎加“1”分

7、對學校有特殊貢獻，視貢獻，影響大小，酌情按“10”分“6”分“3”分加分。

8、文章在報紙上刊登：每篇加“2”分。“10”分封頂

9、本學期班級出現的好人好事、自主管理、其它表現突出的，在學校公開表揚，每次加“3”分。

10、班級處分的學生，在班級群體的努力下，解除處分，每人加“2”分。

（二）減分細則：

1、班級有嚴重的破壞公物，經查屬實，每人減“10”分

2、班級有嚴重的打仗事件，并造成嚴重影響的，負主要責任，每起減“8”分；負次要責任每起減“4”分。

3、抽煙每人減4分，減8分封頂。

4、本學期班級有受處分的學生，按處分等級及影響每人減“8——2”分。

四．最后得分使用：

（一）最后得分排名，評選優秀班級占50%的權重。

（三）本學年的科任教師參與評比，評比結果占30%的權重。

（四）領導小組的評比，評比結果占20%的權重。

（五）市區優秀班級的產生，從校優秀班級中產生。

評選方案 篇6

一、指導思想

我們根據幼兒愛聽故事、善于模仿的特點，借著區少年宮開展“故事大王”評選活動的指示精神，我園積極為幼兒創設一個想講、敢講、喜歡講、有機會講并能得到積極應答的環境，從而提高孩子的語言表達能力和大膽表現自我的欲望、

二、參加對象

全園145名幼兒根據自身情況自愿報名、

三、活動時間安排

20xx年12月1日全員動員，12月4日幼兒在各班教師處報名，12月8日各班自行組織比賽，12月9日各班推選選手參加幼兒園比賽，12月18日推選1人參加區少年宮評比、

四、具體項目安排

1、班級比賽安排

參加人數不限，教師利用日常教學活動和游戲活動時間組織開展、

各班獲獎人數為：小班10人，中一班10人，中二班10人，大班12人，一、二、三等獎的比例為3：3：4、

2、幼兒園比賽安排

參加幼兒園比賽的各班人數為每班3人，共12人，從12人中推選1參加區故事大王比賽、

3、活動地點：中二班活動室

4、評議人員

園長、語言教研組全體教師和部分幼兒代表

5、活動具體流程

（1）幼兒入場并按指定的位置入坐、

（2）主持人上臺介紹評委及比比賽規則、

（3）按抽簽順序請幼兒上臺講故事、

（4）請園長為獲獎選手頒發獎狀和獎品、

五、參賽要求

1、參賽故事內容健康，積極向上，生動有趣、

2、講述故事聲音洪亮、吐字清楚，有條理，語言生動，感染力強，富有童趣、

3、參賽選手自然大方，天真活潑，講述時間為3分鐘。

評選方案 篇7

為了更好地貫徹實施《科學3－6年級課程標準》，展示我校小學生在科學發明創造方面的成果，經研究，決定舉辦全校“科技小明星”小制作評選活動，現將具體事宜通知如下：

一、參評人員

小學1-6年級學生。

二、推薦辦法及要求

1.各班級要在廣泛開展活動的基礎上，認真選拔評選推薦出優秀作品5件上報。

2.小制作作品除上報實物作品、作品說明外，還需上交電子稿。

3.各項作品說明，頁面設置一律用A4紙，題目用小三號黑體，正文用四號仿宋體，作者和指導教師姓名、單位用四號楷體，不單設封面，在首頁左上角注明成果類別（小制作）。

4.請各班級務必于11月17日前將優秀作品電子稿件及實物匯總后，連同匯總表（見附件），報小學政教處。逾期不報，視為棄權。

三、評選辦法

政教處將組織評委對上報作品進行評選。對入選作品量化打分，分年級排名次計入班級量化積分中，同時推選出部分優秀作品上報區教研室參加區級評選。

四、注意事項

各項作品必須是學生自己的創意，作品的完成可以經過輔導教師的指導，但嚴禁抄襲、弄虛作假，一經發現，取消其比賽成績并通報批評。

評選方案 篇8

一、三好學生評選標準：（班級人數的10%）

1、模范遵守《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》和學校有關規章制度，積極參加學校的各種集體活動。

2、熱愛學習，成績優秀，每學期期末考試各科成績總分排名班級前10名【一年級包含語文和數學學科；二年級包含語文、數學和品德三門學科；三至六年級包含語文、數學、英語、科學、品德五門學科（語文、英語和數學考試成績優秀以上，科學和品德學科考試成績良好以上）】。

3、積極主動地參與體育、藝術、信息技術課內外活動。體育考核80分以上，藝術、信息技術考核成績優秀以上；身體健康，有良好的衛生習慣及良好的心理素質。

二、單項積極分子評選標準：（班級人數的15%）

1、自覺執行《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，在同學中能起模范作用。熱心為集體服務，積極參加勞動，尊敬師長，團結同學，遵守社會公德。

2、極主動地開展班級工作，認真完成老師交辦的各項任務，具有一定的語言表達、組織管理、協調合作的能力。班級工作有創新，成績顯著。在師生中獲得一致好評。

三、操作程序：

1、每班推選的候選學生，將參評學生資料上交到政教處（6月29日前）。

2、由政教處將參評學生資料匯總后上交分管領導，由分管領導、相關老師、班主任共同依據評選條件評選出學生名單，報學校審核、公示。

3、學校將各班級推薦上報候選名單，在校務公開欄公示3天以上，接受師生監督，公示無異議后于休業典禮時表彰。

四、有關事項：

（一）各班級應切實加強領導，認真組織實施，嚴格執行評選程序，嚴格把握評選標準，堅持公開、公平、公正原則，認真做好評選推薦工作，保證評選表彰活動順利進行。

（二） 有下列情形者，一票否決：

1、亂扔、亂吐、亂涂、說臟話、翻越學校禁止區域、打架、集合做操等集體活動說話亂跑被值周老師或同學發現，經教育不改或被記錄者。

2、逃學、不尊老愛幼、不尊重父母等違反《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，做出有損班級或學校聲譽的行為者。

（三）相關評選材料送交要求：

各班主任對照參評條件，認真填寫政教處下發的表格，并將表格和有關材料按時上交政教處，過期指標作廢。

說明：1、優秀學生及各類積極分子名單填報工作將不再印發紙質名單，請班主任老師將電子表格及文件到“小學”群動態中下載進行填寫，填寫完畢后將名單以QQ形式發給我（6月29日前）。

2、在評選過程中條件相當者，學校對有較強的運用知識解決實際問題的實踐能力和開拓創新精神的學生實行加分。在學校開展的征文比賽、演講比賽、數學（口算）競賽、體育、藝術、等活動中獲獎者，享受加分（本學期獲得校級、區級、市級和國家級一等獎者分別加1－4分，二等獎及以下者分別按50％計分，三等獎及以下者分別按25％計分）。

活動策劃方案

為了確保事情或工作得以順利進行，預先制定方案是必不可少的，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？下面是我整理的活動策劃方案7篇，希望能夠幫助到大家。

活動策劃方案 篇1

活動目的

1、通過精心設計的親子活動，指導和幫助家長更新家庭教育觀念，指導和幫助家長重視言傳身教，以自身良好的品德修養、行為習慣影響子女，努力建立民主、平等、和諧的家庭關系，積極進行學習型家庭的創建實踐，做到：真正形成家庭、學校教育的合力。

2、創設環境，通過孩子對社會生活的模仿，學會與他人協作，使他們的合作交往能力得到充分發展，同時感受成長中的快樂。

3、家長和孩子一起游戲，相互影響、相互促進，共同提高，增進親情。

活動主題

我在快樂中成長。

指導對象二年級（2）班學生以及學生家長。

活動內容與說明

1、我最棒

（說明：孩子進行穿衣服、整理書包比賽。此項為必選項目，10人為一個小組，分5個小組，每個小組前5名為優勝者，得分100分。后5名得分50分。）

2、過河

（說明：家長和孩子參加，家長和孩子在呼啦圈內向前跳，兩組同時進行，先到目的地者為勝得分100分，第二名得分為50分。）

3、同心協力

（說明：家長和孩子一起參加，家長蒙著眼睛背小孩走向講臺，由小孩拿毽子，再返回原處。兩組同時進行。快、準者為勝，得分100分。否則得50分。）

4、我做你猜

（說明：小孩根據屏幕的提示做動作，家長猜相應的字或者詞（家長背向屏幕），共猜兩個，每猜對一個得50分。滿分100分。）

5、小作坊：學生與家長合作用準備好的材料，制作出有特色的小制作。

（此項是必選項目，不評分。）

活動準備

1、豐富生活經驗。利用課外活動的時間

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