03 幼兒園垃圾分類買粉絲買粉絲(請問誰有幼兒園禮儀歌歌詞，第一句是公眾場隊排好)

查、評比、考核等各項工作，評選出優秀分類小區、優秀單位和優秀分類個人，對其進行表彰，并給予一定的物質和精神獎勵。同時對全年垃圾分類工作進行總結，為下一年的繼續推進總結經驗。

   五、保障措施

   （一）落實財政支持，確保經費投入

   除區綠化市容局年初核撥的垃圾分類經常性項目資金外，街道將按照生活垃圾全程分類體系設施設備配備及管理要求，對小區垃圾箱房外觀、洗手池等硬件設施設備；分類投放點、垃圾箱房宣傳公示設施設置；兩網融合點站場建設及垃圾分類宣傳指導、綠色賬戶激勵、分類實效考核監督，物業專項考核補貼等管理費用預算，加大財政專項資金投入，確保垃圾分類全程體系建立。

   （二）健全體制機制，落實監督考核

   建立多部門協同執法協作機制，按照“條塊聯動、以塊為主”原則，根據日常垃圾分類源頭收運情況，梳理拒不開展分類及分類長期不到位的單位、居民區物業，聯合城管、房辦等有重點的開展聯合執法行動。同時，以年終考核形式，將居住區達標示范創建納入居委會年終考核測評體系，占年終考核百分之十的分值，達標示范小區創建成功可以拿到滿分十分，創建不成功則是零分。

   物業垃圾分類工作將納入每季度物業達標獎勵測評工作中。

   （三）依托現代技術，加大全程監管

   結合社區現有的智能監控裝置，結合垃圾箱房和定時定點分類投放點改建，通過整合和新增等措施，鼓勵有條件的居住區，發揮智能監控裝置在垃圾分類投放環節的監督管理作用。加快建設生活垃圾全程分類信息管理系統，逐步實現對源頭投放、分類收集、分類運輸、分類處理的全程垃圾類別、數量、流向的監控，實現垃圾分類實效管理的可追溯、可監督。

   垃圾分類活動方案優秀范文

   一活動背景

   為了保持xx幼兒園的清潔衛生，培養xx幼兒園全體教職工、小朋友的環保意識，提高教職工及幼兒的環保技能，讓教職工、幼兒懂得垃圾分類回收有利于變廢為寶，實現垃圾資源化，有利于減少管理成本，實現垃圾分類量化遞減，有利于綜合利用，實現垃圾的無害化等好處，建設可持續發展的節約型社會。

   根據本園的實際情況，特制定垃圾分類工作實施方案，希望全園教職工及幼兒嚴格遵照執行，自覺養成垃圾分類收集和處理的好習慣。

   二、垃圾分類管理原則

   垃圾分類管理人人有責，垃圾分類從幼兒做起，加強管理，園令暢通，重在實效化，有獎有罰，持之以恒。

   三、垃圾分類宣傳總動員

   1、xx幼兒園垃圾分類工作小組

   組長：xx

   成員：xx、xx

   2、召開全體教職工大會

   進行全園動員宣傳，充分認識減少幼兒園垃圾和節約資源的重大意義，明確垃圾分類收集是實現垃圾減量化，資源化，無害化的重要舉措。實行校園垃圾分類處理，美化幼兒園，改善幼兒園環境質量，是一件利園利師利幼兒的利國利民大事。

   3、加大宣傳力度

   把分類的具體方法標示在顯眼處，要讓每一位教職工和幼兒都了解我園的垃圾分類和處理辦法，并自覺遵守，分類首先要從源頭上把好關。

   4、利用網站、買粉絲平臺、智慧樹、LED橫幅等形式大力宣傳

   大家牢記垃圾分類原則，懂得垃圾分類知識，在潛移默化中養成自覺對垃圾分類投放的習慣。在幼兒園中開展垃圾分類回收利用的活動，不但可以使資源循環再利用，節省資源，還可以培養學生環境保護的意識。普及垃圾分類知識，提高全民環保意識，全面推廣和落實完善的垃圾分類處理政策，建設一個和諧，美麗，節約型的社會。

   四、垃圾的分類

   （一）幼兒園垃圾分類

   隨著人們生活質量的不斷提高，幼兒園垃圾成分越趨復雜，合理地確定分類依據對垃圾的后續處理環節極為重要，它可限度地降低處理過程中以及處理后的能耗，可防止再次污染的發生。根據國家標準，幼兒園垃圾可以分為可回收物，不可回收物，有毒有害垃圾三大類。

   1、可回收垃圾

   可回收垃圾指適宜回收循環使用和資源利用的廢物，主要包括：

   （1）紙類：未嚴重玷污的文字用紙，包裝用紙和其他紙制品等，如報紙，各種包裝紙，辦公用紙，廣告紙片，紙盒等。

   （2）塑料：廢容器塑料，包裝塑料等塑料制品，如各種塑料袋，塑料瓶，泡沫塑料，一次性塑料餐具，硬塑料等。

   （3）金屬：各種類別的廢金屬物品，如易拉罐，鐵皮罐頭盒，鉛皮牙膏皮，廢電池等。

   （4）玻璃：有色和無色廢玻璃制品。

   （5）織物：舊紡織衣物和紡織制品。

   2、不可回收垃圾

   不可回收垃圾指在自然條件下易分解的垃圾，如果皮，菜葉，剩菜剩飯，花草，樹枝，樹葉等。

   3、有毒有害垃圾

   有害垃圾指對人體健康或者環境造成現實危害或者潛在危害的廢棄物，也包括對人體健康有害的重金屬或有毒物質廢棄物，如廢電池，廢熒光燈管，水銀溫度計，打印機墨盒等。

   五、幼兒園垃圾分類處理方法

   （一）分類垃圾桶配備

   1、幼兒園一樓大廳擺放可回收、有害垃圾兩個垃圾桶。

   2、幼兒園二樓娃娃家擺放垃圾回收箱，分別為可回收、有害垃圾。

   3、每個班級發放分類垃圾桶兩個，分別為可回收垃圾及有害垃圾。

   4、幼兒園食堂配廚房垃圾回收桶兩個。

   （二）垃圾收集的方法

   1、一樓大廳垃圾桶為家長、領導來園，操場上教師幼兒在課間活動中產生的垃圾時存放所用，各班級活動室產生的垃圾不得倒入其中。保育員每天清理，其中可回收垃圾交幼兒園后勤組統一處理。

   2、各班午休室產生的垃圾分類后送交幼兒園垃圾收集箱，其中可回收垃圾由專門人員統一計量，不可回收垃圾統一由保育員來清理。

   3、廢舊電池由后勤組統一收繳后交環保部門處理（廢舊電池一定要放在專用收集箱內，家中使用的電池也可帶來）。

   4、打印、復印后的廢墨盒由后勤處統一保管集中處理。

   5、廚房垃圾每天由專人進行收集處理。

   （三）統一分類收集時間

   1、每天中午、下午放學前由保育員清理教室垃圾。

   2、后勤處定期對可回收垃圾送小區廢品回收桶。

   3、后勤組對有害垃圾不定期送小區環保部門專門處理。

   （四）反饋監督檢查

   由保育員負責，后勤衛生檢查小組檢查各班活動室是否對垃圾進行正確的分類，若沒有按要求分類，按要求責令班保育員立即整改。

   垃圾分類活動方案優秀范文

   一、活動目的：

   節約資源保護環境

   二、活動要求：

   （一）高度重視，加強領導

   區教育局成立教育系統垃圾分類活動領導小組，由孫夕禮局長擔任組長，莊蕓、俞泰鴻副局長擔任副組長，各中小學幼兒園一把手校長（園長）以及教育局機關各科室科長為領導小組成員。各中小學、幼兒園結合本校實際認真研究部署垃圾分類工作，也要相應成立領導小組，明確任務責任，健全工作機制，強化領導，確保垃圾分類工作的順利開展。在校園內進行規范化垃圾分類回收，并通過開展“小手拉大手”等系列活動，推動全區中小學、幼兒園垃圾分類的開展。

   （二）明確意義，加強宣傳

   各學校行政領導、班主任、衛生老師要高度重視生活垃圾分類的意義，積極開展宣傳發動工作，利用升旗儀式、班會課向學生廣泛宣傳全面推廣生活垃圾分類處理工作的目標、意義。通過電子屏幕、宣傳欄、廣播、開展生活垃圾知識的宣傳，在學校主要出入口設立宣傳標牌，懸掛宣傳標語，使全體學生充分認識開展生活垃圾分類的重要性、必要性，形成全體學生參與的濃厚氛圍。

   （三）結合實際，全面清理

   各學校要結合本校實際，開展各個年齡階段的垃圾分類常識教育，增設有關生活垃圾分類的勞動實踐課程，增強學生對生活垃圾分類的知曉率和參與率。在校園內實現最大程度垃圾源頭減量，規范化分類回收。組織開展校園內外環境大清掃活動，徹底清除校園內衛生死角，對校園垃圾做到日日清分類處理。

   （四）豐富活動，培養理念

   結合學生特點開展撰寫生活垃圾分類日記，制作手抄報，知識競賽等活動，在學校營造濃厚的生活垃圾分類、節約資源、保護環境的氛圍。組織學生參與志愿服務活動，到社區、公共場所開展垃圾分類宣傳，參與生活垃圾分類實踐等各種形式的體驗活動。將生活垃圾分類知識納入班隊課、品德與生活、品德與社會、綜合實踐、科學課的教育內容，使生活垃圾分類教育不僅成為學校實施素質教育的重要載體，而且也逐漸成為新形勢下循環經濟理念教育的一種有效方式。教育學生樹立低碳、環保理念，合理使用學習用品減少浪費，鼓勵學

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