03 幼兒園種植活動買粉絲(幼兒園小班植樹節教案)

—辰辰媽將根據報名人數購買，如果價格不高我就擔了，如果價格高，就大家平攤費用。辰辰媽對種植絕對菜鳥級，所以歡迎有種植經驗的媽媽建議好種好活又好看的品種咯

2、 植樹的鐵鍬——估計家里面都沒有，我們臨近再借吧

3、小板凳——每家自備

4、 種花的花盆、培植土、水、小工具等——辰辰媽家里都沒有（除了水），需要購買，其他媽媽如果有需要的可以告訴我一起團購。

幼兒園種植活動方案 篇11

設計意圖：

前幾天，晨間活動時王敬文小朋友從家里帶來了小麥的種子，我把它放在沙池邊上，不小心小麥的種子灑落到了沙池里。誰知道剛剛一場秋雨之后，沙池里長出了小麥，孩子們顯得很興奮，沙子里也能長出了小麥啦！我問孩子們還有哪些地方剛長出小麥呢？（土里）孩子們大聲的告訴我，史潤陽小朋友說：“我家的種子在鋸屑里也能長出來呢。”于是我們決定把小麥種在土里、沙子里、鋸屑里、小石子里，讓他們比一比看誰先發芽，看誰長得高又壯。

目標：

1、通過種植、觀察、測量、記錄得出結論，來驗證自己的猜測是否正確。

2、使幼兒學會比較：種在何種材料上的小麥長得高又壯。

3、體驗照料小麥的經驗。

準備：

1、紙盒或泡沫盒幼兒人數的一半，內分四個小格，小格內分別放入沙子、鋸屑、石頭、土，小麥，小工具若干。

2、長方形KT板，即時貼（供幼兒制作測量尺）。

活動一：

1、 請幼兒兩兩合作將沙子、鋸屑、石頭、土分別裝入紙盒或泡沫盒內。

2、將小麥種在沙子、鋸屑、石頭、土中，并用該材料蓋住種子。

3、給種子適當的澆水。

4、請幼兒猜測一下小麥在哪種材料上先發芽，并記錄。材料 土 鋸屑 石頭 沙子 水

5、 鼓勵幼兒每日觀察并記錄觀察結果。

反思：

孩子們的興趣很弄，每天早晨入園后的第一件事就是去自然角按時給小麥澆水、記錄。幾天過去了，孩子們發現鋸末和沙子最愛喝水，小石子的口好象一點也不渴，總是干干的。而鋸末總是一次喝好多水，不愛干，能保持水分，鋸末里的小麥好象蓋上了一層小棉被，挺暖和的，所以它們發芽了。兩天以后，沙子里和土里的小麥也漸漸地長出了小嫩芽，只有小石子里的麥子還是原封不動，孩子們知道了充足的水分和適當的溫度最適合植物的生長。

后記：孩子們都以為小石子中的麥子再也不會發芽了,可是大約十天小石子的縫里隱隱約約的稀疏的長出了幾個小苗苗。由此孩子對植物生長需要足夠的水分有了進一步的感悟。

小麥漸漸地長出了新芽，但小麥在何種材料長得又高又壯呢？孩子們觀察著、分析著。多數孩子認為在鋸末里會長得又高又壯。因為小麥在鋸末里先發芽的，結果會是這樣嗎？我們決定通過測量來進一步驗證。

活動二：

1、幼兒兩兩合作，制作測量尺。

2、給小麥進行首次測量，并記錄。

3、鼓勵幼兒常常給小麥進行測量。

反思：

從孩子的觀察中，我們了解到沙子、土里、鋸末里的麥子長得差不多高，只有小石子里的小麥最矮。過了大約兩周，小麥發生了變化，土里的小麥長得最高，而沙子里的小麥和鋸末里的小麥卻黃了、干了。最后，孩子們得出結論：只有種在土里的小麥長得又高又壯。

通過種植活動孩子們知道土里會有植物生長所需要的營養，它既能保持水分，又不易水分蒸發，他們懂得了土是人類的好朋友，我們要珍惜土地，不能浪費土地資源。而我也悟出了一個道理：直接獲得的經驗是更有說服力的，也是孩子們容易接受的。

幼兒園感恩節活動買粉絲

幼兒園感恩節活動買粉絲的相關內容如下：

1、感恩節活動介紹：在買粉絲的第一篇文章中，可以簡要介紹幼兒園感恩節活動的主題、目的、時間、地點等信息，讓讀者了解活動的基本情況。

3、活動直播：在活動當天，可以通過買粉絲進行現場直播，讓家長和孩子了解活動的進展和精彩瞬間。直播內容可以包括孩子們的表演、互動游戲、手工制作等，同時還可以邀請專家進行現場講解，讓家長和孩子更加深入地了解感恩節的意義。

4、活動回顧：在活動結束后，可以發布回顧文章，總結活動的亮點和成果，同時感謝參與的家長和孩子。回顧內容可以包括孩子們的精彩瞬間、活動花絮、家長反饋等，讓讀者感受到活動的溫馨和意義。

5、感恩節知識科普：在感恩節期間，可以發布一些關于感恩節的知識科普文章，讓家長和孩子更加深入地了解感恩節的起源、意義和傳統文化。科普內容可以包括感恩節的習俗、飲食、手工藝等，讓讀者更加全面地了解這個節日。

感恩節的相關內容

1、感恩節是北美慶賀豐收的民間節日，也是美國國定假日中最地道、最美國式的節日。這個節日源起于美國，已有幾百年的歷史。1600年以前，英國有一批清教徒與國教的想法不同，受到官吏的迫害，出逃到荷蘭。

2、但在那里他們同樣受到教會的歧視。1620年9月，為了擺脫宗教與政治上的迫害，102名英國清教徒搭乘“五月花號”木船，于當年11月21日到了美國馬薩諸塞州的普利茅斯。因為人地生疏，缺衣少食，再加上嚴寒和疾病，只有50個移民活了下來。

3、他們在當地印第安人的幫助下，學會了打獵和種植，經過辛勤勞動，終于獲得豐收。這些移民為感謝上帝賜予的大豐收和增進同印第安人的友誼，于1621年秋天用火雞、玉米、紅薯、果品等制成佳肴美食，大擺筵席。

4、當時應邀前來助興的有90名印第安人，他們帶著鹿和火雞等禮品，一連歡慶了三天。白天設宴，舉行體育活動，主要有摔跤、賽跑、射箭，夜晚燃起篝火，歌舞狂歡。如此年復一年，逐漸成了固定的節日。

5、在1795年美國第一任總統宣布感恩節被定為全國性節日。但直到1941年，美國國會才將節日日期確定下來。每逢感恩節，美國全國放假三天，散居外地的人，都在這個時候趕回家團聚，還有成千上萬的人前往普利茅斯游覽。

6、烤火雞和南瓜餡餅是感恩節必備的傳統食品。雖然現在飲食有了變化，但烤火雞和南瓜餡餅仍是必備的。人們將火雞肚內填滿核桃仁、玉米渣、香腸、紅莓、葡萄干等餡，讓烤火雞成了一道經久不衰的美食。

幼兒園植樹節活動方案

為了確保活動得以順利進行，時常需要預先制定活動方案，活動方案是為某一活動所制定的，包括具體行動實施辦法細則，步驟等。活動方案應該怎么制定才好呢？以下是我幫大家整理的幼兒園植樹節活動方案（通用8篇），希望對大家有所幫助。

幼兒園植樹節活動方案1

一、活動背景：

二、活動目標：

1、知道3月12日是植樹節以及它的來歷。

2、能夠愉快的參加參加活動，在活動中遵守規則，學習與他人合作。

3、讓幼兒認識樹有美化環境、調節氣溫、凈化空氣和防風、防沙、防洪的作用。

4、熱愛大自然、周圍環境的美好，初步建立保護環境的責任感。

三、活動準備：

1、制作植樹節版宣傳報（關于“植樹節的來歷”、“植樹與環保”、“有關植樹節的活動”等資料）

2、澆樹種樹用的水桶鐵鍬等植樹工具。

3、樹苗若干。

4、幼兒園向家長發出一份倡議書。

四、活動過程：

（一）植樹節的來歷

師：小朋友，你們知道今天是什么日子嗎？（植樹節）對了，今天是3月12日植樹節。

師：那你們知道植樹節的來歷嗎？（不知道）讓老師來告訴你們吧，在上個世紀，有一位名叫孫中山的老爺爺，他十分熱愛綠色環境，他告訴大家要多種樹，提醒人們破壞環境的危害性和植樹造林的重要性，人們為了紀念一貫倡導植樹造林的孫中山老爺爺，于是就將他逝世紀念日——3月12日為我國的植樹節，以鼓勵全國各族人民植樹造林，綠化祖國，改善環境，造福子孫后代。你們明白了嗎？

師：今天我們老師和小朋友們也要在我們的幼兒園開展種樹活動，你們高興嗎？（高興），那有誰能告訴我種樹都有什么好處？（請小朋友發言）

師小結：小朋友們說的真好，樹木（花草）可以把周圍環境打扮得非常美麗，使人們心情舒暢、愉快，起到美化環境的作用，樹木能吸收有害氣體和煙塵，排除氧氣，能使空氣變得新鮮干凈，這種作用叫“凈化空氣”，夏天天氣炎熱，樹木里的水分大量蒸發，帶走一部分熱量，它像空調一樣可以使溫度有高度變低，可以“調節氣溫”。種樹還有一個好處，聽完這個故事小朋友你們就知道了。

1、講述《大森林的故事》。

從前，有一個美麗的村子，它的周圍種了好多樹。在離村子不遠處，住著三個惡魔王，風魔王、雨魔王、沙魔王。有一天，這三個惡魔王湊到一起要比試本領，風魔王說：“我的本領，我可以把村子吹得稀巴爛！”雨魔王說：“我的本領大，我拼命下雨形成洪水，把村子全淹沒！”沙魔王說“你們的本領都不如我大，我可以把村子用沙全埋了！”他們的話被過路小喜鵲聽到了，小喜鵲趕快把這個消息告訴了全村的人，人們聽了非常害怕，可是又沒有辦法，決定離開這個美麗的地方。這時，忽然聽到大森林里樹葉“嘩嘩”作響，一個聲音在喊著：“別害怕，我會保護你們的！”風魔王來了，它鼓起腮幫子“呼呼”拼命地吹，雨魔王來了，傾盆大雨“嘩嘩”地下沙魔王來了，狂風卷著黃沙“嗚嗚”地刮……

2、師提問：小朋友，你們猜一猜，村子被風吹到了嗎？（沒有）被沙埋了嗎？（沒有）被洪水淹沒了嗎？（沒有）

師：那么，小朋友想想樹還有什么更大的作用？（防風、防沙、防洪）

（二）植樹節活動開始儀式

1、介紹今天種哪些樹？（玉蘭花、梅花等）

2、種樹的步驟

師：第一步：我們要根據小樹苗的大小，給小樹苗挖個坑找一個家；第二步：我們用鐵锨給小樹苗填土蓋上薄薄的被子；第三步：我們要給小樹苗澆水；最后一驟我們給小樹苗蓋上厚厚的被了，小樹就種好了。

3、保證樹苗成活率

師：為了讓小樹苗能健康長大，我們植樹后要堅持澆水，還要給它施肥，注意樹苗的保護，不要被人或者動物傷害到樹苗。好不好？

4、分年級開展植樹活動

5、師：現在就請小朋友們聽本班老師指揮，我們開始種樹吧！

幼兒園植樹節活動方案2

一、活動形式 ：

幼兒園可以開展為樹木掛牌，為花草澆水等活動，為祖國的綠化貢獻自己小小的力量。

二、活動準備 ：

跟幼兒園所在街道辦事處或小區物業合作，為本區內樹木制作標牌。標牌內容包含：樹木名稱，生長特點等；準備澆水的工具：小水桶若干個，鐵鍬每班一把；照相、攝像人員。

三、活動流程：

（1）活動前把本區內樹木給每班分好，讓每班級教師知道自己班管轄樹木的所在區域。

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