03 幼兒園早操評比買粉絲(幼兒園園長工作總結2022精選版（大全6篇）)

五、具體措施： 1、讓幼兒知道一些安全常識，是有自我保護意識，特別是在日常生活、體育活動中的一些安全常識和自我保護的簡單方法，上下樓梯不跑、不跳、乘車不把頭、手伸出窗外，不拿棍或鋒利的東西奔跑，奔跑時在拐彎處要減速、不推撞同伴等

2、讓幼兒控制自己不靠近危險物品，不到危險的地方去玩，懂得安全使用玩具、用具

3、了解在活動中掌握保護五官的方法

4、學會一些意外事故的簡單處理方法

幼兒園環保手工活動方案2 20xx年xx月x日――xx月xx日四周時間，我園各班級按級部進行了感恩節的主題系列活動

各級部將11月份設為“感恩月”，將本月各項活動進行整合，融入到“感恩”的主題中去，向老師、家長、幼兒倡導感恩的生活態度，通過系列活動的開展營造了師生、家園相互感恩的美好氛圍，傳遞了社會正能量

一、感恩于心，學習愛 園內通過張貼海報、家長飛信等形式，倡導家長、幼兒、老師都參與到感恩月活動中，讓大家體驗生活的美好

同時將xx月第一周設為“繪本故事周”，每個級部根據幼兒的年齡特點學習了不同的繪本故事、兒歌等

大班級部的《猜猜我有多愛你》、《愛心樹》、《感謝你》受到孩子們的喜歡；中班級部學習的歌曲《小烏鴉愛媽媽》，營造了愛的氛圍，讓孩子們樂意表達愛并且學習了愛的不同表達方式；托班級部欣賞的感恩節的由來動畫片，讓孩子們理解了什么叫感恩

老師們通過多種形式的教育讓孩子們充分感受到了周圍的人對他們的關心和呵護

二、感恩于行，表達愛 xx月的第二周為“感恩行動周”，每天一句感恩的話，每天做一件力所能及的事，觀察記錄別人對我的幫助，每天進步一點點

回家后，各班幼兒以照片和口述日記的形式表達了對爸爸媽媽、身邊人的愛，最后老師以展板的形式將孩子們的愛展示在大廳

三、感恩于你，傳遞愛 xx月的第三周為“家園互動周”，每個班做了一部分賀卡、愛心卡，教研室收集起來，每天大廳晨間接待時會有小朋友將部分愛心卡送到家長和小朋友手里

托班級部的小朋友還進行了“愛的抱抱”活動

這些愛的傳遞溫暖著大家，愛的種子在每個人心里生根發芽

四、感恩于我，回饋愛 xx月的第四周為“感恩回饋周”，xx月xx日，我園所有班級舉行了戶外體育特色的評比活動，評比前蘇倩倩主任帶領孩子們宣誓：我們要樹立良好的生活習慣、讓自己擁有一個健康的身體，喜歡運動，強身健體

希望孩子們通過這種方式回饋老師、父母的教育之恩

激發幼兒充分利用廢舊物品，積極參與服裝設計、制作、演示活動的興趣

2

了解廢舊物品的回收利用價值

3

調動幼兒參與時裝表演活動的積極性，培養幼兒的合作能力和表現力，審美能力

二、活動準備： 1

與家長共同收集各種廢舊材料（蛋糕盒、蔬菜包裝網、包扎繩、飲料瓶、包裝盒） 2

歡快的音樂 3

服裝表演錄像 三、活動過程： （一）導入 1

與家長觀看服裝錄像，感受服裝的豐富多彩

2

討論：這些服裝是用什么材料制作的？ 3

出示各種廢舊材料，產生制作服裝的興趣

（二）我是服裝設計師 1

自由結伴商討設計的款式、所需廢舊材料

2

簡單了解制作服裝的過程及制作工序

3

幼兒與家長共同制作

（三）時裝表演 1

引導幼兒展示、介紹自己的作品，體驗成功的喜悅

2

播放音樂，創編動作進行表演

3

表演過程中，幼兒分組表演，也可請家長一起表演

四、評選最佳表演小組獎、最佳服裝獎，共享制作、表演成功的喜悅

幼兒園環保手工活動方案4 一、設計意圖 古人說得好：“滴水之恩，當涌泉相報

”“感恩”是一個人的基本素質，一個缺乏愛心，不懂得感恩的人，長大后不懂得體諒、關心他人，不懂得孝敬父母，尊敬師長，也難以與人交往，融入社會，更談不上愛別人，愛國家，愛社會，愛民族了

我們每一個人都是在母愛純潔而無私的沐浴下長大，在成長的道路上，母親的付出實在是太多太多了而現在有非常多獨生子女家庭，由于對孩子過分寵愛、驕縱，造成了非常多孩子對母親的愛視而不見，認為是理所當然的，因此更談不上關心母親，感恩母親了，這對幼兒健全人格的發展極為不利

再過幾天就是母親節了，《新綱要》中強調：“幼兒園應與家庭、社區密切合作，綜合利用各種教育資源

”還要求我們要“善于發現幼兒感興趣的事物、游戲和偶發事件中所隱含的教育價值，把握時機，積極引導

”因此，借此機會我們設計了以“感恩的心”為主題的活動，邀請小朋友的媽媽來幼兒園和我們一起聯歡，希望通過這次的'活動讓幼兒理解媽媽的辛勞，體會媽媽的愛，進而從感恩母親開始，懂得知恩圖報，成為一名善良的、有著“感恩”的心的人

二、活動目標 認知：讓幼兒知道五月的第二個星期日是母親節

情感：了解媽媽的辛勞，培養幼兒對媽媽的感激之情

能力：能用實際行動為媽媽做一些力所能及的事情

活動準備： 三、物質準備 1、與幼兒共同協商選用什么樣的方式、什么樣的材料布置節日環境，編排節目等等

2、制作花、賀卡、項鏈、畫畫所需要用的的各色皺紋紙、細鐵線、剪刀、彩色卡紙、油畫棒、彩色吸管等

3、《感恩的心》磁帶、錄音機

4、提前發放請柬，邀請媽媽x月x日xx時間來幼兒園參加慶祝活動

四、知識經驗準備 1、聯系家長代表致詞（通過溝通，要求她用幼兒能夠聽懂的語言來說）

2、要求幼兒回家觀察媽媽在家要做的事情等等

五、活動過程 （一）介紹“母親節” 今天是五月的第二個星期天，小朋友知道今天是什么節日嗎？（母親節）你知道“母親”是什么意思嗎？（母親就是媽媽的意思）“母親節”是誰的節日呢？（是天下所有媽媽的節日）這一天，世界上非常多國家的孩子都會為自己的媽媽過這個節

（教學設想：以談話形式開門見山的引出課題，易調動幼兒參與活動的積極性

引題話語簡短，目的性強，為幼兒進入后面的活動做了鋪墊

） （二）開展“母親節感恩會”活動 1、演唱歌曲《世上只有媽媽好》 今天我們把小朋友的媽媽請到了幼兒園，讓我們以熱烈的掌聲歡迎她們

首先我們要為媽媽們獻上一首好聽的歌曲《世上只有媽媽好》

2、引導幼兒談談應該如何關心、愛護自己的媽媽 小朋友的媽媽在家一定得干好多好多的事情，誰來說一說，你的媽媽在家里都要干些什么事？（做飯、煮菜、洗衣、洗碗、做衛生等等）原來媽媽們在家里還要干這么多的家務活兒啊，可真辛苦

所以小朋友平時應該聽媽媽的話，多幫媽媽做些力所能及的事情，為媽媽減輕負擔

教師從貼近幼兒生活的問題入手非常自然地勾起了幼兒表達的欲望，順理成章地引出了“媽媽非常辛苦，小朋友要聽媽媽的話，為媽媽減輕負擔”的話題

） （三）朗誦兒歌《媽媽的心》 小朋友都說得非常好，那么接下來讓我們為媽媽朗誦一首兒歌《媽媽的心》吧

（四）媽媽代表講話 師：剛才媽媽們聽了小朋友的朗誦都特別感動，她們有許多話想跟小朋友說，今天我們請到了xxx小朋友的媽媽，有請她代表所有的媽媽們為小朋友們講話，大家歡迎

（家長代表講話） （教學設想：新《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應爭取家長的支持和主動參與

”在這個環節教師非常好的利用了家長這一重要資源，并使整個活動更加生動、有趣、吸引幼兒

） （五）游戲――搶椅子、 下面我想請小朋友的媽媽們來玩一個游戲――踩氣球，前三名勝者發給獎品

（教學設想：游戲是幼兒非常喜歡的活動方式，采取請媽媽們玩搶椅子的＇游戲，既讓媽媽們重溫了兒時游戲的快樂，又讓幼兒為自己的媽媽吶喊、加油，從而體會到媽媽開心了，自己也開心的感受

） （六）在《感恩的心》的音樂伴奏下，幼兒動手制作禮物，送給媽媽，并向媽媽說一句體貼、祝福的話

師：小朋友過生日時都能收到媽媽送的禮物，今天是媽媽的節日，我們小朋友也應該送一份禮物回報媽媽，你們說對嗎？今天，老師為小朋友準備了非常多材料，有油畫棒、畫紙、臘光紙、水彩筆、皺紋紙、卡紙等等

你可以利用這些材料畫畫，也可以用它們制作賀卡、康乃馨、項鏈或者其他東西

禮物做完以后，請小朋友把它送給親愛的媽媽，并對媽媽說一句溫馨的、祝福的話

（比如：媽媽，我愛你！媽媽，你辛苦了！媽媽，祝你節日快樂！） （活動設想：在熟悉的《感恩的心》的旋律下，引導幼兒展開想象的翅膀，自主選擇材料，結合已有的經驗技能，制作送給媽媽母親節的禮物

這樣的設計是為了讓幼兒體驗獨立創造的快樂，也為了讓幼兒從這小小的行動開始，懷抱一顆“感恩的心”用實際行動來回報媽媽的愛

） 六、延伸活動 1、回家聽媽媽講述我成長中的故事

2、回家為媽媽洗一洗腳，幫媽媽洗去一身的疲憊

（活動設想：課堂上的活動雖已結束，但對母親的感恩卻永遠也不會結束，在活動延伸中教師提出了“回家聽媽媽講述我成長中的故事”和“回家為媽媽洗一洗腳，幫媽媽洗去一身的疲憊”的家庭作業，引領幼兒的“感恩”向更廣闊的天空發展

） 幼兒園環保手工活動方案5 一、大活動目標 將感恩的種子播撒在幼兒的心田 二、大活動名稱 “感恩你我，真情成長” 三、活動安排： 開幕式：11月xx日 主題活動：11月xx日――11月xx日 閉幕式：11月xx日 四、階段性工作安排： 一、大展板的制作，18號前完成; 1、小班級部完成橫幅的打印及制作

2、背景(幕布亦是海報)的制作

各級部將各自活動的具體安排(必須寫清活動名稱、目標、準備、時間、地點及參加人員)以圖文并茂的形式寫在2k的鉛畫紙上

經園部審核后由中班統一布置和裝飾

二、開幕式及準備分工; 1、時間安排 開幕式將按照大、中、小的順序進行，時間安排如下： 大班：15：00-15：15 中班：15：25-15：40 小班：15：50-16：05 2、家長宣傳工作到位 3、主持人 各級部推選一名能渲染氣氛的主持人介紹本級部活動的目標、內容安排及家長配合

4、開場方式 各級部設計一個感性的開場方式，要能夠讓家長了解我們活動的意義并支持我們的活動，時間控制在5分鐘之內

(如：大班可以用手語表演“感恩的心”作為開場，中班可以排練一個簡短的表現同伴間團結友愛、互幫互助的情景表演，小班可以用音樂游戲“小烏鴉愛媽媽”作為開場

) 5、各級部所需音樂由自己年級組負責統一整理、建包后拷到辦公室桌面上;

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