03 幼兒園融合教育買粉絲(芭學園是最好的幼兒園嗎)

如果孩子不在整合狀態，很容易看出來，因為他們會被情緒壓垮，會變得疑惑且煩亂。他們無法冷靜而干練地去應對眼前的情況。缺乏整合的結果就是發怒、情緒崩潰、攻擊性行為，以及其他小至管教大至生活中會出現的各種難纏問題。

兒童的大腦處在發育中，是變化著的，也是可塑的。家長的正確引導和幫助可以促進孩子大腦的發育整合，改善孩子的行為。

家長可以通過以下途徑幫助孩子，促進大腦發育。

一、運動

運動（其實就是玩）是促進孩子發育最好的辦法。建議爸爸媽媽（如果上班可以讓其他負責照顧孩子的人）每天帶孩子去玩，去運動。爸爸媽媽周末或者假期把休息時間利用上，帶孩子運動。練習滑旱冰、踢足球、學著打籃球、蕩秋千、跳繩、騎自行車、玩滑板等等。周圍環境方便的話，每天讓孩子選一樣去玩。玩的時候遇到其他小朋友，可以讓孩子們一起玩，一起互動。

孩子重復的去做一件事情對促進大腦神經回路的連接非常有幫助，促進大腦的整合。

家長可以跟孩子一起列一個計劃表，星期一至星期日，每天幾點到幾點出去做什么活動。注意要讓孩子自己在可行的項目中選擇每天玩什么。也可以計劃在家時間完成哪些學習項目。讓孩子參與制定每一項的過程，能讓孩子更好的堅持去做。

有些孩子上了幼兒園，尤其上了小學后，安排孩子外出活動的機會越來越少。光靠在學校 體育 課的運動量是遠遠不夠的。有些孩子雖然發育較早，守紀律也愛學習，但因活動量少，身體容易發胖。（接孩子的時候，發現很多孩子虛胖，從長遠看，影響孩子的 健康 。）

二、描述情緒和行為，幫助孩子認識自己

（這些要在家長處于心情平如，孩子也能聽進去的狀態。當遇到孩子的情緒問題時，先接納孩子的情緒，表達安慰，然后再進行引導。）

比如孩子被氣的想打人、摔東西等，告訴孩子這叫憤怒。教孩子再遇到生氣想打人的時候，就對自己說：“我很生氣，我憤怒了。”給情緒起個名字，漸漸地，你就能控制自己不打人。

【因為上腦（大腦皮層）的某個叫作腹外側前額葉皮質的區域是負責指認、標注以及處理情緒的，它會允許富于思考和理性分析的那部分大腦來接替并平復已被激怒的下腦（杏仁核），不會放任敏感又情緒化的下腦掌控全局，指揮人的感情和反應。只要說出這是什么情緒，就可以感知到自己的恐懼和憤怒值下降了。上腦就是這么平復下腦的。】

然后教孩子怎樣表達出情緒，教孩子這種時候怎樣去對惹你生氣的人說話，教孩子學會溝通。讓孩子描述出對方的行為，告訴對方我很生氣。這樣的引導可以培養孩子認識自己——“洞察力”

（注意，這不是貼標簽！與貼標簽的區別在于，這是讓孩子認識自己的行為，還要幫助孩子停止行為。貼標簽是指說的人這樣認為，但并沒有幫助孩子進步。）

如跟同學動手動腳、給同學起外號等各種鬧著玩的行為，告訴孩子這叫“調皮”。若同學不高興，不要再一次鬧著玩。給孩子解釋，如果做了同學不喜歡的事，同學表示討厭，再去做就叫“ 打擾” 也叫“ 侵犯” ，打擾或侵犯是不文明、不禮貌的行為，是不受大家歡迎的。

要耐心，沒理解的情況多說幾遍。或者和孩子能理解的其他不禮貌行為進行比較，告知這是同樣的意思，都是不禮貌。這樣的引導可以培養孩子的“同情心”。

再有一次老師反映或者家長看到同樣的問題，家長再做一次對行為的解釋，還要讓孩子自己說岀來這是什么行為，讓孩子答應媽媽下次不能這樣做。（家長的態度要始終對孩子報以同情、理解，讓孩子感受到你是在幫助他。）

當孩子打擾或者侵犯同學時，不僅要引導孩子認識自己的行為，還要讓孩子給同學道歉。這種引導可以培養孩子“負責任”及“修復裂痕”的能力，教會孩子學會與人溝通、維護人際關系。

如果是孩子上課愛動、注意力不集中，家長描述孩子的行為（不是批評，注意語氣和態度），幫助孩子認識自己的行為，鼓勵孩子怎樣做是正確的行為。重復描述正確的行為，不斷強化意識。可以配上行為示范，家庭成員和孩子一起演練上課的情景。這樣做幫助孩子構建大腦神經回路，促進孩子大腦皮層發育，幫助孩子進步。

你好，我是青欖君，一個擁有百萬粉絲教育買粉絲的作者，關于這個問題，我有一些自己的見解。

影響孩子 同伴接納度 的一個重要因素是孩子的氣質特點。這里說的氣質指的是受先天生理因素（如神經活動過程）影響的個性特征。

活性好動、話多、粗心大意，接近傳統上所謂“膽汁質”的氣質類型。這種易沖動的特點及其引致的不恰當行為，可能是導致被拒絕的原因。正由于希望獲得認同與接納，孩子才總以順從、討好的方式來取悅同伴。

建議如下：

（1）培養孩子的同理心，即換位思考、考慮他人的感受，反思自己的沖動行為是否在無意中對別人造成了傷害或不便。比如同伴想學習時，在他/她旁邊不停地說話，就是一種不恰當的行為。

（2）培養孩子自主學習的習慣。從樹立目標開始，讓孩子制定最后一個學年的學習計劃，細化到每天，父母跟進執行。

這樣做有三重目的：

你還在要求孩子“聽話”？這樣會毀了孩子！

家長都希望自己家的孩子聽話，這樣才能省心。但是過度要求孩子“聽話”，會讓孩子錯失很多的機會。

我記得小時候，我有個鄰居小銀，我們一起玩的小孩子都不喜歡她。

因為每當我們闖禍淘氣的時候，爸爸媽媽都會來一句：你看看人家小銀多聽話，讓干啥干啥，你看看你，除了闖禍啥都不會。確實，小銀是家長都喜歡的那種乖乖女。

我記得小時候，小銀媽媽說女孩子就應該穿粉色，小銀每天都穿粉色衣服。

無論是生活上還是學習上，小銀想要做出一些什么選擇，但是都會被小銀的家里人說服。

因為“聽話”，所以小銀放棄了很多自己喜歡的東西，放棄了很多很好的工作機會，現在就在家里負責帶孩子，小銀老公還嫌棄她不會掙錢，天天拿她出氣，小銀也“聽話”地接受了。

其實，小銀就是從小過于聽話，最后好好地人生這樣被毀了。

小銀過于聽話的另一面可以反映出，小銀并沒有主見，父母讓干什么就干什么，沒有主見，如果走到 社會 ，最終會被 社會 淘汰的。

所以父母們啊，不要一味要求孩子聽話，還要培養孩子的主見意識，這才是最重要的啊。

說到培養孩子有主見意識，很多家長都一頭霧水，看不見摸不著，怎么培養呢，加上平時也沒什么事情是需要孩子去獨立解決的啊。

面對這種問題，是可以通過基因檢測這種途徑去給孩子檢測一下的。

特別是安我基因這款基因檢測，只需要唾液就能夠進行檢測，2-3周的時間就能夠拿到檢測的結果。

最重要的是安我基因還有一個專門的團隊給孩子進行一對一的建議，真是非常簡便，足不出戶就能夠了解孩子的性格，有針對性地培養。

最后，父母要從小有意識地培養孩子養成獨立思考的習慣 ，會讓孩子受益一生。

以下幾個簡單有效的方法希望能有所啟發:

讓孩子有了主見意識積極性以及主動思考動力。

2 孩子做決定時，不干涉孩子

做決定是一個不斷實踐的過程，遇到不能做出的決定時，家長不要干預， 讓孩子自己權衡利弊。選擇了什么，就讓孩子學會承擔后果

3 不干擾，不打斷孩子熱衷或專心的事

許多父母都會對孩子的認真思考當做玩笑，總笑話孩子像個小大人，不把孩子的決定放在心上。

正視孩子的決定，不僅是尊重孩子的表現，而且令孩子的腦部發展更為迅速，也是培養孩子主見意識的好方法。

2022年四川遂寧4月11日-15日中小學、幼兒園線上教學安排出爐

【 #少兒升學# 導語】2022年四川遂寧4月11日-15日中小學、幼兒園線上教學安排出爐，為了方便大家的查閱，下面 少兒升學頻道為您實時做出的更新。

為迅速阻斷疫情，程度保障廣大師生員工身心健康，經研究并報請遂寧市應對新型冠狀病毒感染肺炎疫情應急指揮部同意，現將線上教學有關事項通知如下。

1.實施范圍

（一）遂寧市主城區（含船山區、遂寧經開區、市河東新區、遂寧高新區）所有中小學、職業學校（以下簡稱中小學）停止線下教學（封閉管理學校除外），立即開展線上教學；幼兒園停止幼兒入園。

（二）其他縣（市、區）中小學、幼兒園教學安排，由縣（市、區）教育行政主管部門會同當地衛健部門綜合研判疫情防控形勢后，報屬地應對新型冠狀病毒感染肺炎疫情應急指揮部決定。

2.時間安排

2022年4月11日（星期一）至15日（星期五），暫定5天。

3.組織模式

（一）市教育體育局負責統籌指導各地利用信息技術組織開展線上教學，提供基本的教育資源公共平臺服務和數字教育資源。（收看方法及各年級課表附后）

（二）各地各校充分利用“互聯網+教育”模式，整合各級各類線上教育教學資源，結合自身特點，自主選擇適合方式，通過網絡、電視、移動終端等形式開展線上教學。

4.中小學線上教學資源平臺

（一）國家智慧教育公共服務平臺

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（二）遂寧教育服務云平臺

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（三）廣電電視

打開廣電網絡互動首頁“電視教育平臺慧學習”專欄；進入后選擇“本地教育專區”，點擊“遂寧教育平臺”根據年級、科目選擇觀看。

（四）移動電視

四川移動家庭電視—遂寧教育頻道

（五）電信電視

1.打開電視機機頂盒，進入到“首頁“。

2.移動遙控器至“生活+”，向下移動光標至“啟蒙樂園”。

3.點擊“啟蒙樂園”按鈕，進入“天翼高清云課堂”。

4.按遙控器數字鍵7，進入“精品課”。在精品課頁面移動光標至“區縣教育專區”。