03 廣東外語外貿大學學生就業指導中心東語學院之大(廣東外語外貿大學翻譯專業就業？)

科生。 1979 年開始招收研究生， 1986 年經國務院學位委員會批準，正式成為碩士學位授權單位。 2006 年 2 月，經教育部批準，學校更名為西安外國語大學。經過 50 余年的建設和發展，學校已實現了由單科外語院校向突出外語特色，以人文學科為主體，社會學科、管理學科和理學學科協調發展的多學科外國語大學的轉變，是國家西部重要的外語人才培養基地，在西北地區的外語教育教學和研究領域發揮著不可替代的作用。

學校現有 4 個校區，總占地面積 1593 畝，建筑面積 64 萬平方米。學校辦學基礎設施完善，教學設備先進，多媒體網絡教室、語言實驗室、計算機實驗室、同聲傳譯室、模擬導游實驗室、新聞采編實驗室等現代化設施齊全。先進的衛星接收系統可接收不同語種國家電視節目。圖書館實行計算機管理，并建有大型電子學術期刊文獻庫。

學校現有 25 個院、系、部等教學機構， 34 個本科專業， 6 個輔修專業， 1 個一級學科碩士學位授予點， 18 個二級學科碩士學位授予點，與國外兩所大學聯合培 養 博士研究生。英語語言文學、法語語言文學、德語語言文學為陜西省重點學科；英語、德語、法語、俄語和日語為陜西省名牌專業；歐美語言文學研究中心為陜西高校哲學社會科學重點研究基地。

學校堅持發揮自身優勢，廣泛開展國際學術交流，先后與國（境）外 105 所大學和教育機構建立了友好合作關系，有 43 所國際知名大學的外籍專家、教授來校講學、擔任專職教師或合作研究。學校先后被教育部確定為富布萊特項目定點院校、接受中國政府獎學金項目來華留學生委托培養單位。與澳大利亞、日本、法國、西班牙、加拿大等 19 個國家和地區的 43 所學校實施本科生、研究生 " 雙校園 " 培養項目。與美國洪堡州立大學合作創辦了西外洪堡學院，與法國巴黎摩達爾時裝藝術設計學院合作創辦了西外巴黎時裝藝術設計學院。在哈薩克斯坦共和國歐亞大學建立了陜西省高校在海外創辦的第一所孔子學院。同時學校在新加坡和英國還建有 2 個學生實習基地。

學校是西北出國留學人員的培訓基地。教育部早在 1979 年就在學校設立了出國留學預備人員培訓部。近 30 年來先后培訓各類出國留學人員 55 期，共計 86000 余人次，其中國家公派留學人員 2820 余人次，單位委托定向培養 30000 余人次，高級職稱以上占到 80% ，他們中有兩院院士、大學校長、博士生導師、企業家等>

第七所:哈爾濱外國語學院（民）<哈爾濱外國語學院（簡稱哈外院），是我國北方地區外語院校中歷史悠久、層次齊全、語種較多的高等院校；是由黑龍江省教育廳批準成立，專門從事外語教育和研究的民辦高等院校；是黑龍江省教育廳批準的高等教育學歷文憑考試試點；經教育部批準的有獨立聘用外籍教師權利的院校。經過多年的不懈努力，哈外院已成為由位于哈爾濱最繁華商業中心的南崗校區，位于哈爾濱老工業基地的動力校區，位于哈爾濱玉泉國際狩獵場的玉泉校區三大校區組成的高等學府，并日趨成為我國北方地區培養外貿，對外文化交流及外事翻譯人才的主要基地。2002年被列入《中國民辦名校》。2003年被收入《中國優秀民辦院校集萃》。2004年被收入《中國民辦名校指南》。

哈爾濱外國語學院在院務委員會、學術委員會領導下，設有英法語教學部、俄德語教學部、日韓踅教學部、公共課教學部。開設英語專業、俄語專業、日語專業、韓語專業、法語專業、德語專業、西班牙語專業、阿拉伯語專業、漢語言文學專業（專招外籍留學生）等。經過多年的教學研究與實踐，哈外院根據中國人學外語的特點，結合英國伯里茲語言教學法（母語教學法）和美國英語研究會的最新成果（圖解教學法），創立了“哈外母語圖解教學法”，從思維上改變了傳統的外語教學模式，得到了語言教學專家的一致肯定。

經過多年的努力，我院已經形成一支結構合理、層次分明的高素質的學術梯隊。學院現有教職工238人，其中正教授21人，講師68人。另外，學院有來自美國、英國、俄羅斯、愛爾蘭、韓國、日本等多人國家和地區的外籍專家、教師等，已與世界多個國家和地區的大學和教育機構建立了學術合作和交流關系>

第八所:吉林華橋外國語學院（民）<吉林華橋外國語學院創辦于1995年，2003年3月通過教育部考核評估，升格為民辦普通高等本科院校，成為全國民辦本科院校中唯一的一所外國語院校，同年榮獲“首屆中國民辦高校綜合實力二十強”稱號。在全國范圍內統一招生，具有獨立頒發普通本科學歷、學位證書資格，目前在校學生6000多人。

學院秉承“一切為了學生成人、成才、成功，使華橋成為中華兒女成才走向世界之橋梁，中西文化合璧之橋梁”的先進辦學理念，始終堅持端莊辦學思想和公益性辦學道路，強調“辦學要無愧于家長的信任、學生的時間、社會的關注和教育者的良心”，堅持“外教主講，小班授課，強化聽說，突出特長，全程管理，綜合培養”的辦學模式。

學院座落在風景秀麗的長春凈月潭旅游風景區，占地面積76萬平方米，建筑面積18萬平方米。教學設備先進，生活設施齊全，設有校園電視臺、校園網、電子閱覽廳、多功能同聲傳譯廳、塑膠運動場、體育館、室內游泳館等。山水環繞的自然氣息與中西合璧的建筑風格，凸顯了環境與人文的統一；外教公寓、留學生公寓與學生公寓的近距離互映，方便了中西方文化的交流與融合。

學院現有教職工近 500 人，其中外籍教師 46 人。專業課均由國內外具有博士、碩士學位及曾有海外留學經 歷的 教授、副教授、講師主講；口語課由外籍教師擔任主講，他們分別來自美、加、英、澳、德、法、韓、日等國家，將不同的語言、不同的文化、先進的教育理念和教學方法融入了 華外 。中外教師治學嚴謹，施教科學，敬業愛生，深受學生歡迎。

根據市場經濟發展和中國加入世貿組織的需要，設有英、日、德、法、西（西班牙）、韓、俄、漢（為外國留學生開設）等語種，同時開設經濟、金融、貿易、管理類等專業，學院有英語翻譯、英語教育、雙語、應用、日語、德語、法語、商學院、國際交流等 13 個院（系、部）共 37 個本、專科專業。英翻學院側重培養高級口譯、筆譯人才；英教學院側重培養英語教師；雙語學院培養能用兩種語言熟練從事外語外事活動的雙語人才；應用學院突出“外語＋專業”、 “ 專業＋外語 ” ，培養復合型高級外語人才；其它各學院主要培養外語翻譯、對外經貿人才

學院采取“供需見面、雙向選擇”的辦法，對畢業生進行擇優推薦。畢業生皆學有所用，面向全國就業，從事翻譯、外事、教師、編輯、秘書、導游、英語主持人、電臺記者、大堂副理、經理助理、部門經理等工作；另有部分畢業生到美、英、澳、加、法、德、日、韓等國深造，均得到社會首肯>

廣東嶺南技術職業學院簡介？

廣東嶺南職業技術學院是經廣東省人民政府批準成立、國家教育部備案、面向省內外招收普通高等教育國家任務生、具有學歷證書頒發權的全日制綜合性省屬普通高等院校。學院根據國家對高等職業技術教育培養目標的要求，緊密結合區域經濟和社會發展需求，努力培養面向生產、建設、管理、服務第一線需要的、實踐能力強、具有良好職業道德和綜合素質的高技能人才。

全院現設信息工程學院、現代制造學院、經濟管理學院、外語外貿學院、藝術設計學院、藥學院六個二級學院和基礎課部，開設28個專業，35個專業方向，現有全日制大專在校生近9000人。學院設有繼續教育學院，并建立由國家勞動和社會保障部授權的“國家職業技能鑒定所”，為各個專業的學生提供多層次、全方位的專業技能、職業資格考證服務和專升本服務。學院還設立了國際教育中心，幫助優秀學生到國外學習深造和發展。學院具有下列辦學優勢：

一、優越的地理位置

學院座落于廣州高校密集區 — 天河區的東部，地處風景秀麗的21世紀高新產業區 — 廣州科學城內，西靠國家軟件產業基地 — 廣州天河軟件園，南鄰廣東奧林匹克體育中心和世界大觀、航天奇觀景區。學院位于大觀路和科學大道的交匯處，有多路公共汽車通往市區，地理位置十分優越，交通非常便利。

二、完善的辦學條件

學院目前占地696畝，總建筑面積近20萬平方米。教學大樓設計舒適、寬敞明亮，配備了閉路電視和多媒體設施；綜合實驗大樓設備先進完善，已建立了現代化的基礎實驗室、專業實訓室110多個，各二級學院均已建立了與專業教學相適應的校外實習、實訓基地，現代化的工業科技中心大樓正在建設之中；圖書館藏書60萬冊，專業門類齊全，借讀方便，新建成的圖書館大樓（圖書館圖）寬敞明亮，是學生學習的理想場所；30多個籃球、排球、羽毛球場、網球場和400米標準跑道的田徑場以及在建的體育館等為學生提供了充足的運動場所和設施；校內直飲水系統除供應到宿舍外，還供應到課室、圖書館、實驗室及體育場館等。校園依山傍水，綠草如茵，空氣清新，環境優美，設施完善，具有濃厚的科學文化氣息，是學子們理想的讀書成才之地。

三、創新的培養模式

從廣東省經濟和社會發展需求出發，學院堅持并貫徹“以服務為宗旨，以就業為導向”的辦學方針，堅持“以校企合作為途徑， 在建體育館 以培養技能為主線，以學生成才為中心，打造一流高職院校”的指導思想，按照“理論、實踐和綜合素質三位一體”的人才培養教育方案，面向生產、建設、管理、服務第一線需要，不斷深化改革高職教育的專業結構、課程體系、教學內容、教學手段和方法，注重工學結合，注重訂單式培養，注重職業化訓練，大力推行創新的教學模式，教育學生“學會做人、學會做事、學會求知、學會發展”，培養具有良好職業素養、受社會歡迎、高素質的應用技術型專門人才。

四、良好的教育管理

學院堅持“培育英才，服務社會”和“育人為本，素質第一”教育理念，堅持“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”的辦學思想，與時俱進，不斷探索，務實創新，健全教學督導監督機制，設立學院教學工作指導委員會，發揮各個專業建設指導委員會的作用，逐步形成具有嶺南特色的“三位一體”的教學管理模式：ISO質量管理體系的推行，有效地促進了全院管理意識、質量意識和服務意識的提高；現代目標管理體系的實施，使教育教學工作做到人事匹配、職責清晰、運行流暢、務實高效；高職高專人才培養工作體系的落實，切實規范了教學過程、教學內容、教學行為，強化了教學效果。學院嚴格教學管理，更加注重堅持正確的辦學方向，發揮黨組織的戰斗堡壘作用，2004年春季建立學院黨委，成為我省第二所建立黨委的民辦高校，一批優秀學生在校學習期間可以實現加入黨組織的愿望。學院高度注重學生心理素質的訓練與培養，設立大學生心理買粉絲中心，由專業心理買粉絲師主持日常服務，及時為學生排憂解難。學院堅持把德育工作放到首位，密切結合實際開展專項教育，不斷創新德育的內容和方式，編輯出版系列嶺南教育叢書，被省教育廳主管領導稱之為“青年學生難得的好教材”。辦學至今，學院的教育管理工作得到了省、市教育主管部門的高度肯定和良好評價。

五、優良的辦學質量

學院從嚴治校，從嚴治學，從嚴治教，實行教授治校、專家管理，使辦學質量得到可靠保證。學院由我國著名高校退休校、系領導、教授擔任院領導；聘請一批省內外知名高校領導和專家、教授組成顧問委員會，為辦好學院獻計獻策。學院大力加強教學管理隊伍建設，已建立了以專家、教授為骨干的老中青相結合的師資隊伍，現有教授30名，副教授108名。從清華、北大、中大、華工、華師、暨大等國內20多所著名高校，以及廣州本田、中國移動、華南資訊、廣州百貨等多家大型企業、科研機構、政府部門聘請了近百名專

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