03 廣東外語外貿大學昆士蘭項目(廣東外語外貿大學好嗎)

貨幣單位：人民幣

美國：20萬-30萬/年；

英國：18萬-25萬/年；

澳大利亞：13萬-25萬/年；

日本：12.4萬-14.5萬/年；

加拿大：11萬-22萬/年；

新西蘭：8萬-18萬/年；

新加坡：5.35萬-11.5萬/年；

韓國：4.5萬-10萬/年；

法國：4.26萬-5.26萬/年；

德國：3萬-6萬/年。

影響編輯

“空巢綜合征”

“毛蟲”去英國讀書后，呂女士養成了一個固執的習慣：每天深夜在SKYPE上守候女兒的聲音。相信多數孩子在海外的父母都有類似的經歷，畢竟孩子不在身邊，生活中缺失了重要的一部分。不過，像呂女士一樣，大部分家長都能通過自我調整慢慢適應這種變化。

有部分家長沒能及時調整：“學生從登機那一刻起，家長就不停地打電話給地接人員、寄宿家庭、學校。我的最高紀錄是3天接到300個同一個家長打來的電話。家長不停地打電話給寄宿家庭的人吩咐對方如何照顧他們的孩子，比如每天要煮兩個雞蛋給孩子吃，寄宿家庭最后也受不了，不得不讓學生搬家。”

當然，這只是個別極端的例的是，一些家長確實有“空巢綜合征”的癥狀：對送子女去國外上學突然充滿了內疚、感到失落，覺得自己沒能夠好好照顧孩子，一旦孩子在國外的反饋有一點不滿意，家長的反應就會異常大。更嚴重的時候，他們還會出現抑郁癥。

造成這一問題的原因可能和中國父母與孩子之間較強的情感紐帶有關，他們參與子女教育的程度較深，有些視子女的成就為自己的“事業”，子女離家后會讓他們感到失落。

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