03 廣東外語外貿大學英語輔修專業人培方案(國內哪些學校的商務英語專業比較好？)

面的基本功和基礎技能訓練；對高年級學生則實施英語語言學、英漢翻譯和英美文學的方向性拓展。

英語語言文學是一個實踐性、應用性很強的學科，因此，學生掌握該學科的基本理論和基本技能是非常必要的。大學四年中，學生不僅要學習了解與英語相關的人文知識，更重要的是提高英語聽說讀寫的基本技能和實際應用能力。為了建立適應本科人才培養的有效機制，該專業堅持“固基強本”傳統，在英語專業人才培養方案上，對部分基礎課程進行了科學的分解和整合，增加了高年級選修課的門數，課程建設及教學改革縱深推進：實施英語專業學生語言運用能力培養分級教學模式，依托各門校級精品課程：《英語寫作教程》、《英語語言學》、《英語語法》、《語言習得導論》、《英漢翻譯》、《英美文學》等，在改革中優化了各門課程，實行了英語專業課程負責制，并在專業英語一、二年級實行了網絡自主學習；在考試改革上，英語專業對一些基礎課程實施了教考分離，極大地提高了考試的效度和信度。這些改革措施的實施充分體現了重基礎 、寬口徑 、人性化、個性化、因材施教、分類培養、任務型教學模式和形成性評價等先進的外語教學理念，為復合型外語人才的培養提供了堅強的保證。

英語專業建設發展為學生積極搭建了“成人、成長、成才、發展”平臺；積極實施“學風建設”校園文化品牌，以創新外語特色的新精品活動為載體極大地濃厚了學風。近年來，學院英語專業四級考試一次性通過率均達到75%以上，高于全國師范類院校20%以上。

英語專業依托外語素質拓展中心，堅持培訓與競賽相結合，取得了豐碩成果：學生參加各類省級以上專業競賽如：全國大學生英語競賽暨“贛江杯”大學生英語競賽、“CCTV杯”全國大學生英語競賽（江西賽區）、首屆江西省英漢翻譯大賽等頻獲佳績，令省內外各大高校矚目。近年來，學院每屆畢業生中都有幾十位同學考上碩士研究生,分別被北京語言大學、四川外國語學院、廣東外語外貿大學、浙江師范大學、四川大學、南開大學、中央財經大學、華東師范大學、華南師范大學、華中師范大學、福建師大、蘇州大學等知名大學錄取。

專業建設目標

1、在“十一五”期間，按照學院的建設規劃，在大力優化已有的英語語言文學專業同時，將進一步調整好英語教育和商務英語方向的課程，增設英語語言文學專業輔修和雙學位課程，努力培養復合型和雙語型人才。

2、通過引進和派出進修進一步優化本專業師資隊伍的學歷結構；

3、積極申報省級精品課程，力爭近三年內增加省級優質課程1-2門，校級精品課程2-4門；

日語語言文學專業創辦于2003年， 2004年開始本科招生，目前有在校全日制本科學生327人。經過多年來的建設和發展，目前該專業辦學指導思想正確，目標定位合理，師資力量比較雄厚，教學設施齊全，教育質量較高，已經培養了240余名復合型日語專業人才，本科就業率達100%。該專業現有在崗教師14人（含外籍教師），其中教授1人（7.0%），副教授4人（28%），講師2人（15%）。教師隊伍中具有碩士學位的5人，5人有日本留學或工作經歷，是一支年富力強、富有戰斗力、追新求變的教學師資隊伍。外國語學院圖書資料室藏有日語專業書籍2600多冊，其中（H36類）1200多冊，相關類別書籍約1500冊。校圖書館日語專業書籍30000多冊，其中（H36類）約9000冊，相關類別書籍20000余冊。目前，日語專業訂閱專業期刊10余種，其中含日語原版期刊4種；教學儀器設備價值300多萬元。

二、專業特色優勢

日語專業提出了“日語+專業復合型專業人才培養”的建設目標。強調知識的復合、能力的復合、思維的復合以及對相關知識、能力和思維的創新性運用，把專業教育、課堂教學與實踐教學緊密結合起來，從而培養理論基礎扎實、知識面寬廣、動手能力強、綜合素質高、工作上手快、發展后勁足的具有創新精神的復合型專業人才。

本專業以培養學生的專業基本技能為重點，以組織參加國際性的日本語能力水平測試為突破口，以日語專業素質拓展營為載體，利用多種手段，采取有效措施，對學生進行系統的、全面的、高強度的日語基本功和基礎技能的訓練。為了進一步營造學生自主學習環境，本專業進行了一系列的教學改革，以強化學生自主學習能力為抓手，因勢利導，發揮學生課外日語讀寫的主動性、自主性、積極性和創造性。

本專業對所有專業基礎課程，如：《基礎日語》、《高級日語》、《日語寫作》、《日語語法》和《日本國家概況》等都相繼進行了改革。這些教學改革充分體現了因材施教、分級培養、任務型教學模式和形成性評價等先進的外語教學理念，同時在教學規范的制定、教學內容的更新、課外任務的設置、自主學習能力的培養、課內課外的對接以及評價機制的改革等方面都做了有益的嘗試，取得了階段性成果，《基礎日語》被評為校級精品課程，《日語語法》多媒體課件建設順利通過驗收。日語專業注重加強教學科研力度，改變以往以傳授知識為主的傳統教學方法,重視素質教育, 重視語言實際交際能力的培養,充分調動學生的主觀能動性, 使聽、說、讀、寫、譯五項技能均衡發展,教學成果斐然，學生的日本語能力測試一級通過率高達80%，二級通過率達95%以上，在全省歷屆的日語口語大賽中都取得了優異的成績，博得了全省同行的好評。

三、專業建設目標

1、在“十一五”期間，按照外國語學院的建設規劃，在大力優化已有的日語語言文學專業同時，將進一步調整好日語教育和商務日語方向的課程，增設日語語言文學專業輔修和雙學位課程，在“十二五”期間建立日語語言文學碩士點；

2、通過引進和派出進修進一步提高本專業師資隊伍的學歷和優化學位結構；

3、積極申報省級精品課程，力爭近三年內增加校級精品課程2-3門，校級候選精品課程2-4門；

5、建立2個日語專業語言實驗室和較為完善的日語

很赞哦!（786）