03 民國海外建國類小說有哪些(突然發現建國初期的大師都是民國時期的，建國后的人才呢？跑哪里了？)

，諸子百家，信手拈來。弟子：馬裕藻，沈兼士，錢玄同，黃侃，魯迅，朱季海等。

陳寅恪，近代史學大師，尤精于唐史的研究，為史學界公認的泰斗。通曉多種語言，除英、法、德、意、拉、西班牙語以外，精通于梵文、藏語、突厥語、西夏語、契丹語，同時還精通小亞細亞等多種已經消失的小語種，通曉語言約18種，堪為語言界奇跡。被譽為“教授的教授”、“大師的大師”，梁啟超曾說：“我梁啟超雖然著作等身，但我所有的著作加起來，也沒有陳先生的三百字有價值！”

黃侃，其在經學、文學、哲學等各個方面都有很深的造詣，尤其在傳統“小學”的音韻、文字、訓詁方面更有卓越成就，人稱他與章太炎、劉師培并為“國學大師”，稱他與章太炎為“乾嘉以來小學的集大成者”“傳統語言文字學的承前啟后人”。弟子：徐復，潘重規，潘錦等。

劉師培，其為清末民初的風云人物，既在政治舞臺上有令人矚目的表演，從革命黨人、無政府主義者到清廷幕僚、籌安會“六君子”之一，又在學術舞臺上連創佳績，甚至與章太炎齊名，并稱“二叔”。其為橫跨政、學兩界的聲名顯赫的人物，其在學術上所做影響最為深遠和取得成就最大的事情，是有關“中國文學”、“文學史”課程的講授與《中國古文學史講義》的出版上，他使《文選》派在文派之爭中獲得勝利，并在文學史的教學與研究方面奠定垂之后世的“典范”。弟子：黃侃，陳中凡，郝立權等。

王力，其一直從事語言科學的教學和研究工作，為發展中國語言科學、培養語言學專門人才作出了重要的貢獻。建立了自己的漢語語法體系。另外，其在音韻學方面也成就頗高，他的《漢語詩律學》對中國古代詩詞的格律和語言特點作了精到的研究，對中國音韻學的研究和發展做出突出的貢獻。

錢穆，與陳寅恪、陳垣、呂思勉并稱“史學四大家”。黃仁宇評價說：“錢穆先生可能是將中國寫歷史的傳統承前接后帶到現代的首屈一指的大師。”

季羨林，其為當代著名語言學家，散文家，東方文化研究專家，其博古通今，被稱為“學界泰斗”。其學術研究范圍涉及印度古代語言，特別是佛教梵文，堪為世界上少數幾位能精通佛教梵文的大師，吐火羅文，印度古代文學，印度佛教史，中國佛教史，中亞佛教史，唐史，中印文化交流史，中外文化交流史，中西文化差異和共性，美學和中國古代文藝理論，德國及西方文學，比較文學及民間文學，散文及雜文創作等領域。并在這些領域取得了卓有建樹的成績。

錢鐘書，自幼天資過人，一目十行，過目不忘。其在清華讀書期間，橫掃清華圖書館；留英期間又在牛津大學圖書館泡了幾年。后又隨妻子楊絳留法一年，飽覽巴黎大學圖書館藏書，讀書之多，古今中外罕有能比。為學淵博精深，冶古今于一爐，融中外為一家。精通英、法、德、意、拉、西班牙語，中英文造詣之高，無出其右。代表作：《圍城》、《人獸鬼》、《錢鐘書散文》、《宋詩選注》、《談藝錄》、《管錐編》、《宋詩記事補遺》、《容安館筆札》等。弟子：欒貴明等。

民國時期，中國大學達到世界前沿的學科數量已經不少，如清華之文史、數理，北大的文史，協和的醫學（以及中央研究院涵蓋的部分領域）都名揚海外，此外，交通大學和北洋大學的工學、金陵大學的農學、南開的經濟學、東吳的法學等，都初具國際知名度。自然，也涌現出了一批具有國際前沿水平的一線學者：以清華為例，中國學方面有陳寅恪、趙元任、馮友蘭、蕭公權、劉文典（就是那位和蔣介石對打并把老蔣一腳踹倒在地上起不來的那位國學大師）;數學方面有孫光遠、華羅庚、陳省身等;物理方面有薩本棟、吳有訓、趙忠堯等;化學方面有高崇熙、薩本鐵;生物學農學方面有戴芳瀾等;皆是享有國際盛譽的一線學人。

自然科學方面的有如下各位： 陳建功(1893—1971)，我國著名數學家。他于1928年在日本發表的論文《具有絕對收斂富里埃級數的函數類》達到當時國際數學研究先進水平。主要著作有《三角級數論》《實函數論》等。 蘇步青(1902—)，我國著名數學家。大學三年級時，他用英文撰寫了論文《一個定理的擴充》，在日本數學界引起轟動。 李四光(1889—1971)，主要著作有：《中國北部之科》(1927年)、《中國地質學》(1939年)、《地質力學的基礎與方法》(1945年)、《冰期之廬山》(1947年)、《地質力學概論》(1962年)等。 華羅庚(1910—1985)，1938年回國任西南聯大教授，這期間寫有《堆壘素數論》，他的《典型域上的多元復變數函數論》獲1956年第一屆國家自然科學一等獎。他是中國解析數論、典型群論、矩陣幾何等許多方面研究的創始人和開拓者。 竺可楨(1890—1974)，主要著作有：《中國氣候區域論》(1930年)、《東南季風與中國雨量》(1934年)、《中國氣候概論》(1935年)、《二十八宿起源之時代與地點》(1944年)、《物候學》(1963年，和宛敏渭合寫)、《中國氣候特點及其與糧食作物生產的關系》(1964年)、《我國近五千年來氣候變遷之初步研究》(1966年寫成，1972年補充修改定稿)

侯德榜(1890—1974)，1933年，出版了震驚世界制堿界的巨著——《制堿》，將索爾維制堿技術系統向全世界公開，從而奠定了他作為世界制堿權威的崇高地位。1937年，他創建的我國第一座大型化工聯合企業——南京永利氨廠建成。至此，化學基礎工業的兩翼——堿和酸，在中華大地崛起，為我國現代化工事業奠定了基礎。

吳有訓(1897—1977)，我國著名物理學家。1937年任清華大學理學院院長，不久任西南聯大校長。吳有訓對物理學的貢獻是從20年代起，就對x射線散射理論進行研究。

茅以升(1896—1989)，1933年任杭州錢塘江橋工程處處長，1937年9月，大橋落成，橋長1322米，是我國工程技術人員自己設計的第一座鐵路、公路雙層大橋

梁思成(1901—1972)，1944年，第一部由中國人自己撰寫的《中國建筑史》在他筆下誕生。 哲學倫理方面的有如下各位： 張東蓀的“多元認識論”（哲學），金岳霖的“可能的現實”（邏輯學），馮友蘭的“中國哲學史”等。 文學方面的有如下各位： 茅盾（1896-1981），代表作《子夜》被認為是中國第一部寫實主義的長篇小說。巴金（1904-2005），代表作《家》是他的《激流三部曲》之一 巴金（1904-2005）,，代表作《家》是他的《激流三部曲》之一，出版過三十多版。 老舍(l899-1966),，代表作《駱駝祥子》在國內外產生過廣泛的影響。 葉紹鈞，又名葉圣陶（1894-1988)，代表作《倪煥之》，被譯為多種文字，在世界上有一定的影響。 傅雷（1908-1966），幾乎譯遍法國重要作家如伏爾泰、巴爾扎克、羅曼·羅蘭的重要作品，代表譯作羅曼·羅蘭獲諾貝爾文學獎的長篇巨著《約翰·克里斯朵夫》巴爾扎克的《高老頭》《歐也妮·葛朗臺》。 魯迅（1881-1936），代表作《阿Q正傳》《狂人日記》，被魯迅是世界文化的巨匠，他翻譯了前蘇聯大量作品，代表作《海燕》。徐志摩（1897-1931），著有詩集《志摩的詩》等，散文集《落葉》等，一生中翻譯過大量泰戈爾的詩。

魯迅照片

郁達夫（1895-1945），著有《郁達夫詩詞抄》、短篇小說集《沉淪》。

沈從文（1902-1988），代表作《邊城》、《長河》等。

錢鍾書（1910-1998），著有散文集《寫在人生邊上》，短篇小說集《人·獸·鬼》，長篇小說《圍城》。

張愛玲（1920-1995），代表作有《傳奇》、《流言》等。 林語堂(1895-1976)，在美國用英文寫《吾國與吾民》、《京華煙云》、《風聲鶴唳》等文化著作和長篇小說。 夏衍（1900－1995），翻譯出版了高爾基的《母親》，其主要著作有：電影劇本《春蠶》、《上海24小時》等；話劇劇本《上海屋檐下》；報告文學《包身工》等。 趙樹理(1906—1970)，著有《小二黑結婚》、《李有才板話》等小說，有《趙樹理文集》。

在世界科學技術領域有杰出成就的包括：陳芳允，無線電電子學、空間系統工程專家，是“兩彈一星功勛獎章”獲得者；胡先骕，為中國植物分類學的奠基人；熊慶來，是中國現代數學先驅，中國函數論的主要開拓者之一，以“熊氏無窮數”理論載入世界數學史冊；王助，中國航空事業先驅，波音飛機之父；陳省身，現代微分幾何之父，1943年發表《閉黎曼流形的高斯-博內公式的一個簡單內蘊證明》。

楊振寧，世界著名物理學家，1957年獲諾貝爾物理學獎，在粒子物理學、統計力學和凝聚態物理等領域作出了里程碑性的貢獻。20世紀50年代和R.L.米爾斯合作提出非阿貝爾規范場理論；1956年和李政道合作提出弱相互作用中宇稱不守恒定律；在粒子物理和統計物理方面做了大量開拓性工作，提出楊－巴克斯特方程，開辟了量子可積系統和多體問題研究的新方向等。

李政道，與楊振寧一起，因發現弱作用中宇稱不守恒而獲得諾貝爾物理學獎。

民國那個動亂的時代為何出現如此多的大師呢？

1、教育完全免費。中華民國成立后，孫中山立即強調在中國實行免費義務教育。1912年，中華民國教育部明確規定：“初小、師范、高等師范免收學費。”免費上師范就成了當時很多家境貧窮的學生接受教育的唯一途徑，毛澤東就是在湖南師范學校畢業的。1946年國民政府制定了《教育憲法》，定位準確，要求明細，茲列舉幾條：“教育文化應發展國民之民族精神、自治精神、國民道德、健全體格、科學及生活智能。”“國家應注重各地區教育之均衡發展，并推行社會教育，以提高一般國民之文化水平。”等等。

2、教育經費。《教育憲法》規定：“邊遠及貧瘠地區之教育文化經費，由國庫補助之。其重要之教育文化事業，得由中央辦理或補助之。”“教育、科學、文化之經費，在中央不得少于其預算總額15%，在省不得少于其預算總額25%，在市、縣不得少于其預算總額35%，其依法設置之教育文化基金及產業，應予保障。”業內人士可以對照60年前的這個標準算今天的賬，看看有沒有差距。

3、民國時期知識分子待遇極高，首先能讓他們衣食無憂，過上體面生活，可以沒有后顧之憂地搞研究。魯迅從1912年開始，任教育部社會教育司第一科科長，每月可以從教育部領取到350大洋工資，再加上他的稿費和其它收入，月薪超過500大洋，他的收入兩、三個月就能在北平買下一座四合院。這些收入足夠生活得很體面了，知識分子怎么能沒有努力工作，全身心研究學術的動力呢？1927年公布的《大學教員資格條例》規定，大學教員的月薪，教授為600元-400元，副教授400元-260元，講師260元-160元，助教160元-100元。教授最高月薪600元，與國民政府部長基本持平。在20世紀30年代初，大中小學教師的平均月薪分別為220元、120元、30元；而同期上海一般工人的月薪約為15元。20世紀40年代的《教育憲法》規定：“國家應保障教育、科學、藝術工作者之生活，并依國民經濟之進展，隨時提高其待遇。”資料顯示，當時普通警察一個月2塊銀洋，縣長一個月20塊銀洋，而國小老師一個月可以拿到40塊銀洋，民國時期小學教師的地位和待遇要遠遠超過縣長。民國時期對教師待遇的重視和投入讓今人望塵莫及，汗顏不已。

4、多樣化的教育格局。當時的中國是公立學校和私立學校并存，形成了一個參差多態而又富有彈性的“差序格局”。南開中學就是私立學校。私立學校跟公立學校比起來有靈活自由的優點，當時的文化環境足以讓私立學校生存并且發展

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