03 武漢大學國際貿易學院(武漢大學wto學院錄取分數)

開設有臨床醫學、國際經濟與貿易、軟件工程、國際關系、國際法、工商管理、水利水電等數十個全英文授課項目。武漢大學國際教育學院世界貿易組織法在職碩士培養方案如下：

一、世界貿易組織法培養目標

培養德、智、體全面發展，具有堅定正確的政治方向，良好的道德品質和學術修養，遵紀守法;學風嚴謹，掌握本學科堅實的基礎理論和系統的專業知識，具備從事國際法經濟學、商務外交或者世界貿易組織法律文件的翻譯與研究等工作的能力，并對其中一個以上領域有較深研究的高層次復合型專門人才。

至少掌握一門外語，能熟練地閱讀本學科專業的外文資料，具有論文寫作能力和進行國際學術交流的語言能力;具有較強地運用網絡信息技術的能力;身心健康。

二、世界貿易組織法研究方向

1.國際法經濟學

用經濟學知識來分析和研究國際法律問題或者把國際法學的知識運用于經濟問題的分析，包括國際法的參與使國際社會財富達到極大化的效益目標問題、依靠國際法的強制力量維護國際經濟活動所需要的公平市場環境問題以及國際法參與全球資源和產品的分配和配置問題等，由此全面理解和掌握世界主要經濟體的宏觀經濟政策、多邊貿易體制的法律制度以及全球經濟和貿易的發展態勢。

2.商務外交在職研究生

在全面掌握WTO法的基礎上，深入了解和研究全球或區域一體化的經濟和法律問題，研究發達國家、發展中國家與最不發達國家存在的相關問題及其政策選擇和法律定位，掌握商務外交談判與貿易爭端解決的方法和技能，諳熟商務外交談判與貿易爭端解決的內容與規律，提高商務外交與貿易爭端解決的修養和素質，為參與商務外交談判與貿易爭端解決提供專業基礎，為我國開展商務外交與貿易爭端解決提供可靠信息和買粉絲服務。

3.WTO法律文件翻譯與研究

掌握WTO專業英語，全面學習和研究世界貿易組織的法律體系及相關問題，研究、譯介或評價WTO法律文件，介評、分析或研究WTO的新近案例。

三、世界貿易組織法學習年限

1.學制為三年，最長學習年限不超過四年。第一、二學年主要用于學習學位課程以及調查研究，第三學年主要用于撰寫學位論文和論文答辯。不能在三年內完成學業的，可以申請延長學習期限，但最多不得超過一年。

2.申請提前畢業的碩士研究生在校學習年限不得少于兩年。

四、世界貿易組織法課程設置及學分要求

本專業應修滿的總學分為42學分，其中：課程總學分30學分(包括公共必修課5學分，專業必修課10學分，研究方向必修課不少于8學分，其余為選修課學分);實踐環節2學分;學位論文10學分。

跨專業入學和以同等學力入學的碩士研究生，須補修本專業2門本科生必修課并取得合格以上成績，該成績不計入學分。

五、其他必修環節

1.實踐環節

世界貿易組織法專業碩士研究生實踐環節原則上安排在第四學期進行。學生應在導師指導下，深入政法機關、企事業單位開展社會調研、專業實習等實踐活動，總時間不得少于三個月。參加實習實踐和學術交流活動的情況須詳細填寫在《武漢大學學術型碩士研究生實習實踐考核表》和《武漢大學碩士研究生學術活動考核表》上，并提交實習實踐總結報告。經學院審核合格并報研究生院培養處審批備案后，方可計2學分。

2.中期考核

世界貿易組織法專業碩士研究生中期考核環節安排在第四學期進行。中期考核實行淘汰制，根據研究生課程學習及科研情況，結合專業成績，確認其具體流向，大致包括碩博連讀、繼續攻讀碩士學位以及退學三種情況。

六、培養方式

1.采用指導小組集體培養和導師個人負責相結合的培養機制，發揮校內外專家學者的優勢。指導小組集體負責碩士研究生的入學考試與錄取、培養方案的制訂、課程安排、落實開題報告和中期報告的評議及學位論文的評閱與答辯。導師個人具體負責指導碩士研究生學習計劃的制訂與檢查、研究方向的確定、學位論文的選題與撰寫、社會實踐與調查研究的安排及其他具體事項。

2.采用課堂教學、課題研討和實踐調研相結合的培養方式，重視培養學生的研究能力，鼓勵學生參與課題研究以及參加學術研討會。課堂教學包括教師講授、專題講座、學術研討等內容。鼓勵學生就自己感興趣的課題撰寫學術論文，為高年級研究生安排一定的教學活動，培養、歷練并提高學生提出問題、分析問題和解決問題的能力。

3.導師要因材施教、教書育人，嚴格要求，關心研究生的成長，定期了解研究生的思想、學習、科研狀況，并及時予以指導和幫助。

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武漢紡織大學外經貿學院怎么樣

武漢紡織大學外經貿學院

簡介：武漢紡織大學外經貿學院堅持育人為本理念，創建了SMT三位一體育人新模式，制定了“立志修身，學以致用”的院訓，要求全體教師樹立“為人師表，教以致用”的優良教風。學院一切工作以學生為中心，全方位為學生服務，貫徹“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生”的宗旨，注重校園文化建設，形成教書育人、管理育人、服務育人，營造良好的育人環境。學校校訓是“立志修身，學以致用”。外經貿學院的前身——湖北對外貿易學校

1.歷史變革:

1958年底抽調11名適合教學的人員籌備辦學事宜，采取開辦外貿專業班的形式辦學。于1959年9 月招收學生150人，學制3年.

1961年9月，招收學生50人，學制1年（速成班），借用湖北省銀行學校和武漢市商業學校校舍辦學。這種以專業班形式的辦學，到1962年6月，因時處國家困難時期及所借學校不能繼續容納等原因而中斷。這個時期，周文彬

1964年初，湖北省外貿局將原來辦外貿專業班的5名同志召回，由陳繼皋同志負責，組成籌備建校辦學的班子。

1965年11月，招收第三期學生58人。所招三期學生，都是從全省應屆高、初中畢業生中，經過考試錄取的，畢業后分配在湖北省外貿系統工作。

1966年3月，為響應“備戰備荒為人民”的號召，學校遷至湖北省隨縣大洪山。1967年因“文化大革命”學校解散停辦。

1974年9月11日，湖北省對外貿易局向湖北省委財貿政治部呈報了“關于請示恢復湖北省對外貿易學校的報告”（鄂外政[1974]64號）。

1975年8月12 日，湖北省革命委員會印發了“關于建立和恢復五所中等專業學校的通知”（鄂革文[1975]077號）。通知稱：“省對外貿易局恢復中等專業學校一所，定名為湖北省對外貿易學校，由省對外貿易局直接領導。”

1976年省外貿局政治處開始恢復學校后的首次招生，共招學生132人。由于師資力量不夠，僅開辦了進出口業務和財務會計兩個專業。1977年由于校舍未建成，暫停招生。

1978年學校招收學生100人，1979年招收學生30人，1980年招收學生100人，1981年招收學生60人。1980年元月

1982年起，學校從引進人才入手，在全省范圍內大規模引進高素質、高水平的專業人才，充實教師隊伍。學校一方面積極開設新專業、熱門專業，例如外貿英語專業，另一方面，進一步改造老專業，調整課程設置，如開設“市場營銷”、“外貿制單”、“電算會計”等實務課程。

1984年至1989年與武漢大學聯辦經濟貿易專業大專班，有80人畢業；

1990年至1997年與華中師范大學聯辦外貿英語和經濟貿易大專班，有230人畢業；

1993年至1996年與武漢工業大學聯辦經貿大專班，有220人畢業；

1994年至1997年與華中理工大學聯辦國際貿易大專班，有37人畢業；

1997年至2002年與中南民族大學聯辦國際貿易、經貿英語大專班，有604人畢業等。

1998年起還先后與日本國際專修學校，英國倫敦工商會考試局，新加坡鑫鑫公司、加拿大多倫多國立北美文理學院等三十余所大學聯合辦學，均取得了良好的實效。

2002年8月23日，經湖北省教育廳、省計委、省財政廳發文批準（鄂教發函[2002]44號），外貿學校整體并入武漢科技學院。

2.合并背景：

始建于1958年的湖北省對外貿易學校是湖北省外經貿廳所屬的省級重點中專學校和國家級重點中專學校，為湖北省培養了大批外經貿專業初中級人才，對湖北省外經貿事業的發展作出了積極的貢獻。但是，隨著我國教育事業的發展，人才市場需求結構的變化，從20世紀90年代起，中等職業教育陷入了前所未有的低谷，生源嚴重不足，發展舉步維艱，學校的領導和教職工開始思考和謀求學校的生存與發展。

2000年5月26日，湖北省省長蔣祝平、副省長張洪祥視察湖北省對外貿易學校時，對湖北省對外貿易學校謀求發展的思路給予了充分肯定。2001年10月，副省長韓忠學率省教育廳、省計委、省財政廳、省外經貿廳有關領導和職能部門領導到湖北省對外貿易學校就培養高級外經貿人才問題進行現場辦公，并就提升湖北省對外貿易學校辦學規格問題進行了討論。與此同時，武漢科技學院正急需在校外找一處合適的場所，籌建民辦獨立二級學院。在湖北省政府有關領導的關心和支持下，經湖北省教育廳牽線搭橋，2001年11月，武漢科技學院組織專班對湖北省對外貿易學校進行了考察。經兩校多次磋商，初步達成了湖北省對外貿易學校整體并入武漢科技學院的意向。

3.正式合并：

根據《省外經貿廳關于湖北省對外貿易學校整體并入武漢科技學院的函》（鄂外經貿人【2002】7號）、武漢科技學院《關于將湖北省對外貿易學校整體并入的請示》(武科[2002]14號)和《省教育廳、省計委、省財政廳關于同意湖北省對外貿易學校整體并入武漢科技學院的復函》(鄂教發函[2002]44號)，湖北省對外貿易學校正式整體并入我校，成立武漢科技學院專科部，行政隸屬關系與湖北省外經貿廳徹底脫鉤。

4.辦學規模

武漢紡織大學外經貿學院生活設施齊全、教學設備先進，多媒體教室、語言實驗室和以每個教室為終端的電教閉路系統，為傳授現代知識提供了先進手段；專業權威的圖書館藏圖書雜志資料豐富，方便快捷的電子閱覽室，寬敞明亮的圖書報刊閱覽室為師生們提供了豐富的精神食糧；遍布各個角落的校園網讓時空的距離變得更近；而籃球場、排球場、健身房、散打室、形體房又是強身健體的好去處。更有熱情奔放的學生、文雅博學的教師。這里的一切無不展現出這所新型大學的青春活力和現代氣息。

作為一所新型的高等學府，學院堅持“辦人民滿意的大學”的理念，努力實踐名師、名校、名生的“三名”戰略，以質量謀生存，以特色求發展。學院專、兼職教師齊備，且40%以上具有教授、副教授以上職稱，博士、碩士占專任教師總數的35%，還有多名國家級、省部級優秀教師。同時學院還長期聘請美國、英國、加拿大、澳大利亞等國家的專家講學；20余位企業家、經濟學家和政府官員作為特聘教授，使學院離市場更近、離世界更近、離未來更近。

5.專業設置

學院設有服裝藝術設計、裝潢藝術設計、環境藝術設計、工業設計（藝術）、國際經濟與貿易專業、會計學、工商管理、信息管理與信息系統、市場營銷、電子商務、物流管理、機械設計制造及其自動化、建筑環境與設備工程、給水排水工程、測控技術及儀器、生物工程、工業設計（理工

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